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    【题目】实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程，O2和CO2的含量随时间变化如图，通过分析可得到的结论是（　　）

    A. 蜡烛发生不了完全燃烧

    B. 曲线①为CO含量变化

    C. 蜡烛组成元素一定是碳、氢、氧三种元素

    D. 蜡烛熄灭时候O2百分含量为0

    【答案】A

    【解析】

    A、蜡烛完全燃烧生成二氧化碳和水，由图示可知，蜡烛燃烧生成了一氧化碳，所以是发生了不完全燃烧，说法正确；故符合题意；

    B、蜡烛发生不完全燃烧会生成一氧化碳，随着反应的进行一氧化碳的含量应增大，说法错误；故不符合题意；

    C、蜡烛是由碳、氢、氧三种元素组成的，图象信息无法确定蜡烛的组成中是否含有氢元素与氧元素说法错误；故不符合题意；

    D、由图象可知，蜡烛熄灭时，氧气并没有完全耗尽，只是浓度小到不能再支持燃烧了，说法错误；故不符合题意；

    故选A

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有大理石、稀盐酸、氯酸钾、火柴、升降台、药匙，镊子如图1仪器，请回答下列问题。

    （1）利用上述仪器及药品能制取的气体是_____，发生反应的化学方程式为_____，制取这种气体需要的仪器编号有_____。

    （2）若补充一种药品还能制取氧气，请将制取氧气实验过程中的装置图2补充完整_____。

    （3）用排水法收集氧气，当观察到导管口气泡连续且均匀时，开始收集，气体逸出的原因是由于试管内温度升高且_____，使试管内压强_____，大于外界大气压，在压强差的作用下，气体逸出。

    （4）实验过程中应注意的事项有（写一点即可）_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语的意义叙述正确的是（ ）

    A. O3－3个氧原子B. －“5”表示氯酸钾中氯元素的化合价为+5价

    C. Mg2+－“2”表示镁元素的化合价为+2D. He2－氦气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】洁净的空气对于人类非常重要。

    (l)下列做法不利于保护大气的是___(填字母序号，下同)。

    A.使用清洁能源　 B．燃放烟花爆竹　 C．植树造林　 D．提倡绿色出行

    (2)下列各项中，不计入空气污染指数的是___。

    A．二氧化氮　B．一氧化碳　C．二氧化碳　 D．臭氧

    (3)氧气有很多用途。人们常将木炭用于烧烤，木炭燃烧的文字表达式为__________，木炭在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其原因是____________。

    (4)探究空气中氧气的含量。甲设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹，水倒吸进入集气瓶。(实验装置如右图所示)回答下列问题：

    ①实验过程中，观察到的主要现象是_____________________。反应的文字表达式是______________。

    ②乙用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出一种)：___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了达到收旧、利废、节能减排的目的，从含有金属镁、铁、铜的粉末中，分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属，实验过程如下：

    请回答：

    （1）操作①中被磁铁吸引的金属A是_____；金属B是_____。

    （2）操作a的名称是_____；在过程中需要使用玻璃棒，其作用是_____。

    （3）写出步骤②所涉及的化学反应方程式_____，该反应发生的基本类型是_____。判断步骤2是否适量的依据是：_____。若没有稀硫酸，还可以加入适量的_____溶液。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙、丁、戊是初中化学常见的物质，分别由C、H、O中的一种或几种元素组成。这些物质之间的转化关系如下图所示(“→”表示某一物质转化为另一物质，“—”表示连接两物质之间能反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

    (1)若丁能使带火星木条复燃，则反应丙→乙的基本反应类型是______________；反应丙—戊的化学方程式是_________________。

    (2)若丁能使澄清石灰水变浑浊，则甲是_______(填化学式)；若戊由三种元素组成，则反应戊→丁的化学方程式是__________________________。若戊由两种元素组成，则戊可能是_______(填化学式)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。

    (1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标：

    A．不得呈现异色 B．不得有异味 C．应澄清透明 D．不得含有细菌和病毒。

    其中“C指标”可以通过________操作达到。

    (2)生活中可以采用__________区分硬水和软水，可以通过__________的方法降低水的硬度。

    (3)若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是__________(填序号)；

    A．漏斗内的滤纸有破损 B．漏斗下端管口未靠在烧杯内壁

    C．漏斗内液面高于滤纸的边缘

    (4)保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是________(填序号)。

    A．大量使用化肥农药 B．工业废水需处理达标后排放

    C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

    (5)在水蒸发的过程中，下列说法正确的是_________(填序号)。

    A．水分子不断运动 B．水分子之间间隔不变

    C．水分子分解成氢原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性质

    (6)请你说出生活中的一条节水措施___________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学反应既是氧化反应，又是化合反应的是（　　）

    A. 镁+氧气氧化镁

    B. 石蜡+氧气水+二氧化碳

    C. 铁+硫酸铜铜+硫酸亚铁

    D. 碳酸氢钠碳酸钠+水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用红磷燃烧测定空气中氧气含量，写出红磷燃烧的文字表达式：______。

    兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于。

    猜想：①装置漏气；

    ②装置内氧气有剩余；

    ③______。

    交流：在老师的指导下，小明对实验后瓶中的气体进行了观察，并用燃着的木条伸入瓶中，他看到的现象是______，由此可以推测瓶中剩余气体的物理性质______、化学性质______。

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