(7分)化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题:
(1)A是实验室制备气体的发生于收集装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ,制取氧气、二氧化碳可用同样的发生装置,原因是 ,选择收集装置的依据是 ;
(2)B实验中设计合理的是 (填“①”或“②”),另一装置设计中存在的问题
是 ;
(3)C是定量实验,选择仪器不恰当或操作不规范都会导致实验结果有误差。实验时选择量筒规格应
为 (填“50mL”或“100mL”),称量时砝码与药品放反了(1g以下为游码),所得溶液的质量分数 15%(填“小于”、“等于”或“大于”)。
(1)2H2O2MnO2 2H2O+O2↑ 反应物的状态及反应条件是相同。 气体的密度和溶解性
(2)① 实验②装置不密封,则反应生成的二氧化碳气体会扩散到空气中,无法称量反应后物质的总质量,装置不合理。
(3)50 ml 偏小。
解析试题分析:(1)用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气时反应的化学方程式为:2H2O2MnO2 2H2O+O2↑ 实验室制取氧气和二氧化碳都可采用固体和液体在常温下制取气体的方法,其反应物的状态及反应条件是相同。所以可采用同样的发生装置。选择气体的收集装置时,要依据气体的密度(排空气法)和溶解性(排水法)。
(2)实验①用密封装置,可正确地称量反应前后物质的总质量是否发生变化。设计合理。实验②装置不密封,则反应生成的二氧化碳气体会扩散到空气中,无法称量反应后物质的总质量,装置不合理。
(3)配制50g15%的氯化钠溶液,需要食盐的质量为7.5g;需要水的体积为42.5ml。根据一次操作的原则上,应选择50 ml的量筒来量取水。称量食盐时,如砝码与物质放反了,则物质的质量加上游码的质量等砖码的质量。所以称得食盐的质量会偏小,所得溶液中溶质的质量分数会偏小。
考点:气体的制取和收集、配制一定溶质质量分数的溶液
科目:初中化学 来源: 题型:问答题
请你根据所学知识并结合如图所示装置回答下列问题.
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:① 、② .
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,发生装置应选 ,若收集氧气选择装置E,什么时候开始收集最佳? ,集满氧气的集气瓶应 (填“正”或“倒)放在桌面上,停止制气时应进行的操作是 .
(3)装置B和装置C相比较,装置C的优点是 .
(4)晓华同学用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,他应选择的发生装置是 ,收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:问答题
如图是实验室常见的制取气体的装置:
(1)写出图中带标号仪器的名称:① .
(2)若用B装置作发生装置制氧气的化学方程式为 ,可用E装置收集氧气的原因是 .
(3)若用大理石和浓度较大的盐酸制取CO2时,为了得到纯净、干燥的CO2,娟娟同学在B装置后连续接了两个F装置再连接E进行收集,她第一个F装置的作用是 她第二个F装置应该注入足量的 .
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(7 分)由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析研究,测定样品中元素的质量比,设计了如图所示的实验装置。
(小资料:该种塑料袋只含碳、氢两种元素,燃烧产物为二氧化碳和水。图中碱石灰可以吸收空气中的二氧化碳与水蒸气)
(1)按上面连接好装置,在装入药品之前,必须进行的操作是 。
(2)装置 A 中所发生的反应化学方程式为 。装置中 MnO2 粉末的作用是 。
(3)由于发生装置 A 制取的氧气中混有水蒸气,为不影响测定结果,装置B中盛放的试剂应该是_____________(写名称)。
(4)判断塑料袋试样中含有碳元素的依据是____________________________________。
(5)根据实验前后装置的质量变化测算出仪器D质量增重5.4g,仪器 E 质量增重 8.8g,则该塑料袋试样中碳元素与氢元素的质量比为______________。
(6)若实验过程中由于过氧化氢的量不足,塑料袋试样燃烧不充分,则该塑料试样中碳 元素与氢元素的质量比的测算结果 (填“一定偏大”、“一定偏小”、“基本一致”之一)。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
(11分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。
Ⅰ:实验室制取氧气和二氧化碳。
(1)用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式是 。如果要制得较纯净的氧气,应该选择装置 (填上述装置图示中序号)收集。
(2)制取二氧化碳,可选择图示中B与F组合为装置,需要的化学药品是 ;向B中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气,其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。
Ⅱ:用过氧化钠反应来制取氧气,是潜水员使用的供氧装置的原理。
【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体,在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐);过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。
【设计装置】为验证过氧化钠(Na2O2)和CO2反应原理,设计如下实验装置。
【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体,观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末,同时见到Y、Z装置中有气泡出现。
【实验分析】
(3)过氧化钠与二氧化碳反应除生成氧气外,另一化合物的化学式为 ;Y中的溶液是 ;Z中浓硫酸的作用是 。
(4)验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。
(5)反应结束后,可设计一个简单实验,验证X瓶中过氧化钠是否有剩余(除用二氧化碳验证外),其实验原理是 (用化学方程式表示)。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
如图为为实验室常用的实验装置,请回答问题
(1)写出装置的名称:a___ ___, b__ ____
(2)组装装置完毕,装药前要 ;若用AC装置组合制取氧气,实验中观察到水槽中气泡 时,开始收集,写出用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式:
(3)二氧化硫是一种具有污染性的气体,实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸来制取,则进行该反应所选用的发生装置是 (填字母),收集二氧化硫选用的是 装置,因此可知二氧化硫的密度 (填“大于”、“小于”或“等于”)空气的密度,F装置中的氢氧化钠溶液是足量的,原因是 (用方程式表示)
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
下图所示为实验室常用的实验装置:
据此回答下列问题:(1)写出带标号仪器的名称:
① ②
常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是
(填序号,下同),收集装置是
(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,该反应的化学方程式为 ,(2分)检验CO2的化学方程式 (2分)此外CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为 (2分)若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是 ,收集装置是
(4)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是 ,植物油上方原有的空气对实验的结果 (填“有”或“没有”)明显影响。
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科目:初中化学 来源: 题型:探究题
实验室部分仪器或装置如图所示,请回答下列问题
(1)写出图中标号仪器的名称:①_________ __ ② ;
(2)写出仪器①使用时的一条注意事项 。
(3)若用高锰酸钾制取并收集氧气的装置组合应选用_____ _(填序号,下同 );
(4)实验室常用锌粒(固体)和稀硫酸(液体)制取氢气,发生装置应选用 ,氢气是一种难溶于水且密度比空气小的气体,所以收集氢气可以选用的装置是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:单选题
除去下列物质中的少量杂质,所用试剂和方法正确的是( )
选项 | 物质 | 杂质 | 试剂和方法 |
A | NaNO3 | Na2CO3 | 滴入足量稀盐酸至不再产生气泡 |
B | KCl | K2SO4 | 滴入适量Ba(NO3)2溶液、过滤 |
C | CO | CO2 | 通过灼热的氧化铜粉末 |
D | H2 | HCl | 先通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
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