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19.元素周期律是学习和研究化学的重要工具.下表是元素周期表的部分信:

认真分析信息,回答:
(1)地壳中含量最多的元素是O (填符号);
(2)分析上表规律,可推知,表中X=17(填序号);元素名称是氯元素.
(3)写出与金属钠化学性质相似物质有:钾、锂.
(4)写出一个由1、8号两种元素组成的化合物的名称H2O.

分析 根据地壳中含量最多的金属元素是Al,元素周期表中,随原子序数的递增,同一周期元素最外层电子数逐渐增多与质子数与核电荷数的关系进行分析解答本题.

解答 解:(1)根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧,硅,铝,铁,因此地壳中含量最多的元素是O,原子序数是8;
(2)在元素周期表中,随原子序数的递增,同一周期元素最外层电子数逐渐增多的规律,X介于质子数为16和18之间,为:17;元素名称是氯元素;
(3)根据最外层电子数相同的化学性质相似;与金属钠化学性质相似物质有:钾、锂.
(4)1、8号两种元素分别为氢、氧元素,所以组成的化合物可能是水,化学式为H2O;
故答案为:(1)O;(2)17;氯元素;(3)钾、锂;(4)H2O.

点评 本题考查学生根据地壳中含量最多的元素,元素周期表中,随原子序数的递增,同一周期元素最外层电子数逐渐增多与质子数与核电荷数的关系进行分析解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.原水(未经过处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质.在水中撒些明矾,可除去水中的泥沙、悬浮物,使水变澄清;可用次氯酸(HClO)杀死细菌.氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸.某水厂生产自来水的步骤如下:

(1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为A、B、C(填编号).
(2)能消毒、杀菌的步骤为D.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.A克MnO2和3A克KClO3混合加热制取氧气,至不再产生气体为止.冷却后称得剩余物质为B克,则产生氧气为4A-B克.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.草酸(H2C2O4)加热能分解.化学兴趣小组的同学对草酸受热分解的产物作如下探究:
【猜想与假设】草酸分解得到的气体产物:A.只有CO2   B.只有CO  C.既有CO2,也有CO
【查阅资料】CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,立即变蓝;而CO2遇该试纸不变色
【设计方案】该兴趣小组的同学在老师的指导下,设计如图所示实验(夹持试管装置省略),通过观察下列装置中的实验现象,验证猜想.

【实验探究】请你帮助他们完成实验报告:
实验步骤实验现象实验结论及化学方程式
点燃酒精灯加热,观
察装置C、装置D中的现象
装置C中试纸变蓝;
装置D中澄清石灰水变浑浊.
草酸分解的气体产物为CO2和CO.装置D
中反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
【讨论与反思】(1)装置B中浓硫酸的质量增加,说明草酸的分解产物还有水.
(2)根据实验结论,从环保角度考虑,实验装置中存在的不足是缺少尾气处理装置,正确的处理方法是将尾气收集到气囊中(或将尾气点燃).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.某科学兴趣小组做了如下实验:将一镁条放入CuCl2溶液中,镁条表面覆盖了红色物质,但很快镁条表面又冒出很多气泡,他们觉得很奇怪.这些气泡究竟是怎样产生的?是什么气体呢?
同学们做出了一些假设:
A:是氧气;B:是氯化氢气体;C:是氢气;D:是氨气.
(1)他们马上否定了假设D,依据是质量守恒定律或反应物中没有N元素;
为探究气体究竟是什么,他们开始着手收集所产生的气体并进行实验.
实验一:用带火星的木条试验该气体,木条不复燃.说明生成的气体不是氧气;
实验二:用湿润的蓝色石蕊试纸试纸试验该气体,试纸不变红,说明生成的气体不是氯化氢;
实验三:为确定气体是否是H2,设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全).

(2)在B中观察到黑色粉末变红现象的同时,C中固体由白色变成蓝色证明该气体是H2
(3)为进一步确定该气体产生的本质原因,用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2溶液,pH大约为5.5左右,最后确定CuCl2溶液呈酸性.后经查阅资料现:CuCl2为强酸弱碱盐,其水溶液酸碱性与实验结果相符.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.我们接触到的下列各组物质,都属于纯净物的是(  )
A.食醋、精盐B.白酒、牛奶C.空气、氧气D.冰水混合物、氢气

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

11.A~G是初中常见的7种物质,它们有如图所示的转化关系.已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.
(1)请写出下列物质的化学式:AH2O2,GSO2
(2)请写出下列变化的化学方程式:①B→FC+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2;②C→B+H2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)请写出F日常生活中的两点主要用途①人工降雨;②制造碳酸饮料.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某粗盐中主要成分为NaCl,还含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙.为了除去杂质,得到纯净的氯化钠,进行如下实验.
(1)除难溶性杂质.
将5g的粗盐溶解于足量水中,需用玻璃棒不断搅拌,目的是加速溶解;进行过滤操作时,需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗;过滤后,将滤液转移到蒸发皿(填仪器名称)进行加热蒸发,得到固体精盐4g.若所得精盐的产率偏低,可能的原因是AB(填字母).
A.部分粗盐未溶解
B.蒸发时未使用玻璃棒进行搅拌,导致液滴飞溅
C.过滤时,滤纸破损了
(2)除可溶性杂质.经过上述操作后,精盐中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去,现设计如下实验进行提纯,提纯的流程如下:
精盐溶解除杂1NaOH过滤滤渣滤液 氯化钠晶体水Na2CO3除杂2

回答下列问题:
①用NaOH为了除去MgCl2杂质,反应的化学方程式为2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl .
②NaOH和Na2CO3如果添加过量了,需往滤液中加入适量稀HCl除去.
③过滤后,所得滤渣中含有的物质是Mg(OH)2、CaCO3(填化学式).
④从滤液中得到氯化钠固体的主要操作是蒸发,应蒸发至B(填序号).
A.完全蒸干时停止加热        B.快干时停止加热,利用余热蒸干.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.A、B、C、D、E分别是镁片、氯化铜溶液、氢氧化钠溶液、氧化铜粉末、稀盐酸中的一种物质,用两个圆圈相切表示两种物质在常温下能反应,且A与B反应无现象,A与C反应生成D溶液.请回答下列问题:
(1)A、B周围画出C、D、E,并将物质名称标在圆中;
(2)写出发生置换反应的化学方程式Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;
(3)描述B与D反应的实验现象为产生蓝色沉淀.

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