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    20．于谦的一首石灰吟深受人民喜爱．千锤万凿出深山，烈火焚身若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间．其中的三句中从化学的角度来讲是三个化学变化．请写出指定诗句的二个化学变化，并标明化学反应类型．
    第二句CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑  反应类型分解反应
    第三句CaO+H2O═Ca（OH）2 反应类型化合反应．

    分析 千锤万凿出深山，指的是开采矿石，烈火焚身若等闲，指的是高温煅烧碳酸钙，粉身碎骨浑不怕，指的是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，要留清白在人间，指的是氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水．

    解答 解：高温条件下，碳酸钙分解的化学方程式为：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应；
    氧化钙和水反应的化学方程式为：CaO+H2O═Ca（OH）2，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应．
    故填：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；分解反应；CaO+H2O═Ca（OH）2；化合反应．

    点评 书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．下列A～F的8种仪器中：

    （1）各仪器的名称是：A漏斗  B烧杯  C胶头滴管  D量筒E玻璃棒  F酒精灯  G集气瓶  H试管；
    （2）配制一定质量分数的溶液时要用到的仪器是BCDE（写序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．A是地壳中含量第二的金属元素，A的单质在B单质中燃烧时火星四射，生成黑色固体C，把A单质放在稀硫酸中产生可燃性气体D，A单质与氯化铜溶液反应能生成红色金属E．
    （1）写出：A元素的符号Fe；B单质的名称氧气；D单质的化学式H2．
    （2）写出有关化学方程式：A→C3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4；A→EFe+CuCl2=FeCl2+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．在轮船的金属外壳上铆上一些锌片，专业人士说可以防止锈蚀，保护船体．有人说镀锌铁不容易生锈的原因是：表面镀上一层不活泼的金属锌作为保护膜，这种说法正确吗？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．A、B、C三只小烧杯内分别依次盛有一定体积的浓氨水、滴有酚酞试液的蒸馏水、滴有酚酞试液的蒸馏水，按图所示进行探究活动，不能得到的结论是（　　）
    A．水不能使酚酞溶液变红B．空气不能使酚酞溶液变红
    C．氨分子是运动的而酚酞分子不运动D．浓氨水易挥发，氨气易溶于水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．从你学过的物质中选择合适的物质的化学式填空：
    （1）具有还原性的气体是H2、CO；
    （2）天然最硬的物质是C；
    （3）能支持燃烧的气体是02；
    （4）汽水中含有一种酸为H2CO3 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．人类生活需要的能量有些来自化学反应．下列变化中实现了化学能转化为电能的是（　　）
    A．发电厂利用水力发电B．冬天利用电热器取暖
    C．利用蜡烛照明D．在手电筒中使用了干电池

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．李军同学在实验室发现了一瓶敞口放置的过氧化氢溶液，他认为该溶液中溶质的质量分数减小了，需要重新测定并更换试剂瓶的标签．他做了如下实验：称量该溶液34.0g倒入烧杯中，然后向其中加入少量二氧化锰，直到不再放出气体后，再称量烧杯中混合物的质量，称量结果为33.7g． 
    （1）该溶液溶质的质量分数减小的理由是溶液中过氧化氢在常温下能缓慢分解成水和氧气． 
    （2）若二氧化锰的质量是0.5g，则生成的气体的质量为0.8g． 
    （3）计算该瓶溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．某同学为了探究废弃塑料薄膜混杂在土壤中对植物生长的影响．设计了如下实验：取两个同样的花盆，找5-8个废旧塑料袋，剪成小碎片，再取约4kg的腐殖质，分为两等份，一份直接装入花盆中，另一份与塑料碎片混匀后，装入另一花盆中，将两株生长状况相同的同种花草分别栽到两个花盆中，在同样条件下（温度、浇水、光照等）让其生长6-8个月后观察二者的生长状况．
    （1）你估计，一个月后，二者的生长情况分别为：栽在有塑料薄膜碎片土壤的那株植物生长状况明显不如另一株．
    （2）在上述实验中，强调让两株植物在相同条件（温度、浇水、光照等）下生长，这样做的目的是控制与实验无关的其他因素造成的影响，只研究植物生长与土壤中有无薄膜碎片的关系．
    （3）你估计，在上述实验过程中，可能出现什么意外情况影响实验的正常进行？植物在移栽过程中可能受损伤甚至死亡．
    （4）通过该实验，你能得到什么启示？你认为应向使用塑料薄膜作大棚或地膜的农民提出建议为“白色污染”对农业非常有害，建议农民将用过的薄膜回收，不应丢弃在田野里．

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