精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】某化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,对水样进行如下处理.请回答下列问题:

①明矾的化学式为[KAl(SO4m12H2O],其中m=
②操作①的名称是 , 该操作中用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和 . 其中玻璃棒的作用是
③操作②向液体C中加入活性炭,利用其具有性,除去水样中的色素和异味,该过程属于(填“物理”或“化学”)变化.
④小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣,说明液体D填“硬水”或“软水”),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是 . 生活中可通过的方法降低水的硬度.
⑤澄清石灰水常用来检验二氧化碳气体,其机理是其主要成分氢氧化钙能吸收二氧化碳,生成碳酸钙沉淀,同时生成水.请写出该反应的符号表达式:

【答案】2;过滤;漏斗;引流;吸附;物理;硬水;产生的泡沫较多;煮沸;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
【解析】解:①化合物KAl(SO4m中,K为+1价、Al为+3价、SO42为﹣2价,根据化合物中各元素的化合价代数和为0,则有(+1)+(+3)+(﹣2)×m=0,解得m=2;②因为水样浑浊,有固体小颗粒,因此要先加明矾静置,使颗粒变大,有利于沉降,然后再沉淀后过滤,过滤操常用的仪器为铁架台、漏斗、烧杯、玻璃棒等仪器;③加入活性炭,这是利用活性炭的吸附性来吸附有色有异味的物质,该过程没有生成其他物质,因此是物理变化;④硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物,当加入肥皂水后,会出现许多浮渣,因此液体D是硬水,蒸馏可以将硬水转化为软水,肥皂水在软水中产生的泡沫较多,生活中可通过煮沸的方法降低水的硬度;⑤二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.故答案为:①2;②过滤;漏斗;引流;③吸附;物理;④硬水;产生的泡沫较多;煮沸;⑤CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
①利用化学式KAl(SO4m , 根据化合物中各元素的化合价代数和为0,计算化合式中m的值.②分离固体和液体常用的方法为过滤,如果滤纸没有贴金漏斗的内壁,则可能会导致过滤速度过慢③活性炭具有疏松多孔的结构,可以吸附一些色素和异味,该过程是物理变化,而入水口在下边可以使水流速度降低利于活性炭的吸附;④根据硬水是指含有较多的可溶性的钙、镁化合物的水,加入肥皂水会产生较多的浮渣;而软水中较少含有或不含,加入肥皂水泡沫丰富进行分析;⑤二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,写出反应的化学方程式即可.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列问题的研究中,没有利用对比实验方法的是( )

A.研究空气中氧气的含量
B.研究铁生锈的条件
C.研究燃烧的条件
D.研究二氧化碳与水的反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图表示了化合反应和氧化反应的关系.按示例填空:

(1)A部分:是化合反应,不是氧化反应,例:CO2+H2O═H2CO3
C部分: , 例:;(写化学方程式)
(2)请用化学方程式式表示下列反应:
①加热高锰酸钾制氧气
②氢气爆炸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气中氧气含量测定的再认识.
(1)【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的符号表达式 . 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.

(3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量?
【进行猜想】①装置漏气;
, 装置内氧气有剩余;
③…
(4)【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%,
【实验探究1】小明根据铁生锈的原理(铁能与空气中的氧气反应),探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,于是进行了实验(装置如图3)
通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%.
【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:装置内残留的氧气更少,实验结果更准确;但是反应所需时间太长.
【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查阅资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠(NaCl)等物质又进行了实验(装置如图4),8分钟后测得的数据如表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

烧杯内蒸馏水

烧杯内剩余蒸馏水

131mL

90.0mL

63.6mL

请计算出空气中氧气含量(计算结果保留一位小数)
(5)【结论与反思】通过上述实验探究,选择铁粉、炭粉、氯化钠(NaCl)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二 氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],其相对分子质量为
若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断(填“能”还是“不能”)比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示实验操作正确的是(
A.
过滤
B.
检查装置的气密性
C.
金属与酸反应
D.
加热液体

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某原子结构模型的示意图,其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子,下列说法正确的是(

A.决定该原子种类的粒子是b
B.原子中b与c的数目一定相同
C.原子的质量集中在a和c上
D.原子中a与c的数目一定相同

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对“空气中氧气含量的测定”展开探究.
(1)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图1、图2),红磷燃烧的符号表达式为 . 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
(2)【实验改进】甲同学认为误差主要是由实验装置造成的,于是改用图3装置进行实验.

a.按图2装置实验,实验开始前应先进行的一步操作是 . 实验中燃烧匙内盛放红磷的量必须
b.按图3装置实验,点燃红磷的方式不同于图1,而是接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源.与图2装置相比,图3装置使用电烙铁可以减小实验误差,其原因是
(3)【提出问题】在操作规范的情况下,用改进后的装置测得的氧气含量约为14%.为什么测量结果与真实值仍有较大差距呢?
【查阅资料】燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时,红磷就无法继续燃烧.引起本实验的误差除装置外,还与可燃物的性质有关.
【实验探究1】乙同学利用图4装置测定空气中氧气的含量.其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来.图5是用该装置测得的木炭在集气瓶中燃烧的压强﹣时间关系图(该装置气密性良好,P0是集气瓶内初始气压,P是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压).

a.反应开始时集气瓶中压强会瞬间(填“变大”、“变小”或“不变”),原因是
b.根据图5,木炭不可代替红磷测定空气中氧气含量的原因是
(4)【实验探究2】已知常温下铁与空气中的氧气、水反应生成铁锈(主要成分是Fe2O3),在有氯化钠、炭粉存在条件下,反应速度较快.丙同学根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量,设计了图6所示实验装置,8分钟后测得数据如下表:

实验前的体积

实验后的体积

集气瓶内空气

量筒内水

量筒内剩余水

262mL

180.0mL

127.2mL

丙同学将铁粉、炭粉等物质不是堆在瓶底,而是撒在浸润氯化钠的滤纸条上再贴在广口瓶内侧,其目的是
(5)根据表中数据计算空气中的氧气含量.(写出计算过程,计算结果保留到0.1%)
【结论与反思】通过上述实验探究,选择合适的物质和实验装置进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】香料化学家已经开发出多种脂类人工香料,如丁酸甲酯(化学式为C5H10O2)具有苹果香味.下列有关丁酸甲酯说法正确的是(
A.丁酸甲酯属于氧化物
B.丁酸甲酯由5个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成
C.丁酸甲酯中氢元素的质量分数最小
D.丁酸甲酯中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为5:10:2

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如图所示.请回答以下问题:

(1)A物质的名称是 , 作用是 . 操作①的名称是 , 若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是(填写序号);
a.漏斗内的滤纸有破损 b.漏斗下端未靠在烧杯内壁 c.漏斗内液面高于滤纸的边缘
(2)操作②的目的是除去水中的异味、色素,应选用的装置是(填序号),该过程主要是变化(填“物理”或“化学”);

(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D是水.操作③应选用的装置是(填序号),经过操作③以后,小刚重复上述实验,他观察到的实验现象是

查看答案和解析>>

同步练习册答案