【题目】某同学设计如图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。请填空
(1)实验1中干紫色石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中,观察到的现象是___________,该反应的化学方程式是____________。
(2)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验,将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第_______(填序号)号棉球先变色,通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是__________。
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【题目】现用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数(数据如图),然后换算出瓶内空气体积分数(O2占空气的体积按五分之一计算),最后推算得到实际收集的气体中CO2体积分数。则下列说法正确的是( )
A.排水法收集的气体中二氧化碳体积分数为87.5%
B.两种方法收集的气体中含二氧化碳气体较纯的是排空气法
C.排空气法收集的气体中二氧化碳体积分数为94.2%
D.排空气法收集二氧化碳时,将燃着小木条置于瓶口熄灭,说明集气瓶中CO2含量为100%
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【题目】已知A是非金属单质,E是红色的金属单质,B、C、D是氧化物,且C、D的组成元素相同,它们之间有如图所示转化关系。试推断:
(1)物质D的化学式是____,举出C的一种用途是__________。
(2)反应①②③④中,属于化合反应的是_______(填序号)。
(3)写出反应①的化学方程式________________________。
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【题目】已知A~G都是初中化学常见的物质,通常状况下,A、C为无色液体,且组成元素相同,D、E为气体,它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题:
(1)物质B在反应①中的作用是_______
(2)检验气体D的方法是_______
(3)若F为黑色固体,写出反应③的化学方程式___________,若G为黑色固体,写出反应③的化学方程式_______
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【题目】在浓硫酸催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成水和碳的氧化物.某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物的种类进行了如下探究。
(提出问题)生成物中有哪几种碳的氧化物?
(进行猜想)猜想1:只有CO; 猜想2:只有_____; 猜想3:同时含有CO和CO2。
(设计)基于猜想3,兴趣小组同学设计了如图装置:
(信息提供)
①氢氧化钠溶液能很好的吸收二氧化碳。
②浓硫酸是实验室里一种常用的干燥剂,能干燥某些气体。
(探究)
(1)实验过程中观察到装置A中澄清石灰水变浑浊,证明有___气体。该反应的反应方程式为___。
(2)如果发现C中澄清石灰水不变浑浊,E装置中黑色粉末变成____,F中澄清石灰水___,证明有CO气体。E中反应方程式为___。
(3)装置最后酒精灯的作用____
(结论)通过探究证明:猜想3成立.草酸分解化学方程式是___。
(提升)
(1)若反应结束后,F处的澄清石灰水质量增加了8.8g,则参加反应的氧化铜的质量是___?(写出计算过程)
(2)若F处吸收的CO2先通过下列变化:CO2→ CO →CO2(每步反应都进行完全),再将得到的CO2通入足量的澄清石灰水,理论上会生成___g沉淀。
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【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的小球代表不同原子.下列说法正确的是
A.此反应有单质参加B.此法可以有效减少温室效应
C.生成物全部是化合物D.参加反应的两种分子的个数比为1:1
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【题目】在2Cu+O22CuO这个反应中,下列依次对应Cu、O2、CuO的质量,其中符合质量守恒定律的是( )。
A. 3 g、2 g、5 gB. 2 g、3 g、5g
C. 1 g、4 g、5 gD. 4 g、1 g、5 g
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【题目】下列图象与所述操作过程相符的是( )
A.向同质量的镁条和锌片滴加同浓度的稀盐酸
B.向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉
C.将 60℃接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发水 分
D.木炭在盛有O2 密闭容器内燃烧
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