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    【题目】如图是某化学反应的微观示意图。关于该反应的说法正确的是()

    A.反应后只生成了一种物质

    B.反应物的分子个数比为1: 1

    C.反应后原子的个数增加了

    D.该反应不属于基本反应类型

    【答案】D

    【解析】

    由化学反应的微观示意图可知，该反应是氨气在一定条件下与二氧化碳反应生成CO（NH2）2和水，反应的化学方程式是：CO2+2NH3 CO（NH2）2+H2O。

    A、反应后生成物为CO（NH2）2和水，有两种生成物，故错误；

    B、由方程式可知，反应物的分子个数比为1: 2，故错误；

    C、根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目不变，故错误；

    D、该反应是两种化合物反应生成另外两种化合物，但没有交换成分，不属于基本反应类型，故正确；

    故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究物质的化学性质，研究小组做了如图所示实验。

    （1）若取 A 所得溶液少许，加入石蕊试液，溶液显红色，故 A 所得溶液中一定含有的溶质是_____（写化学式）。

    （2）B 试管中的实验现象_____，B 中所发生的化学反应式：_____。

    （3）若取 B 所得溶液少许，加入酚酞试液，溶液显红色，由此可知，B 所得溶液中一定含有的溶质是_____（写化学式）。

    （4）反应结束后，小组同学将反应后 A、B 试管中的上层清液倒入洁净的烧杯中。往烧杯中滴加紫色石蕊溶液，溶液变红，然后将烧杯内的物质过滤。为了确定滤液中溶质的成分，小组同学进行了如下探究。

    （作出猜想）猜想一：NaCl 猜想二：NaCl、HCl 猜想三：NaCl、HCl 、CaCl2

    （评价交流）你认为以上猜想_____不合理。

    （实验验证）同学们对可能含有的物质进行确定。小组同学取一定量清液于试管中，向溶液 中逐滴加入碳酸钠溶液，看到先产生大量的气体后生成沉淀。

    （结论）根据现象得出，猜想_____正确 。产生气体的化学方程式：_____。

    （拓展提高）根据以上反应现象得到如下所示的图象。

    小组同学对图像进行了分析，下列说法错误的是_____。

    A O 至 A 过程中，生成了气体

    B O 至 A 过程中，溶液的 pH 变大

    C C 点时对应的溶液中只有两种溶质

    D 整个过程只发生了复分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在20°C时，将等质量的A、B两种固体物质,分别加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图1,加热到50°C时现象如图2,A、B两种物质的溶解度曲线如图3。试根据图示回答下列问题:

    (1)图1中一定为饱和溶液的是__________。

    (2)图2中甲、乙两溶液中溶质质量分数的大小关系为____________(填“>”“<”或“=”)。

    (3)图3中表示乙的溶解度曲线是____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】膨松剂是一种食品添加剂，它受热分解产生的气体，能使面胚在焙烤过程中变得松软、多孔。碳酸氢钠（NaHCO3）受热后发生分解反应生成二氧化碳、水和碳酸钠，是常用的膨松剂之一。它既可以作为碱性膨松剂单独使用，也可以与酒石酸氢钾、淀粉按一定比例混合制成复合膨松剂。复合膨松剂遇水会产生二氧化碳，起到膨松作用。下列说法正确的是

    A. 任何受热分解能产生气体的物质都可以做食品膨松剂

    B. 碳酸氢钠受热分解的化学方程式为：NaHCO3CO2↑+ H2O + Na2CO3

    C. 碳酸氢钠做膨松剂时，必须与酒石酸氢钾、淀粉混合使用

    D. 复合膨松剂应在干燥的环境中保存

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】尿素[CO（NH2）2]是一种常用化肥。下图为利用天然气制尿素的主要流程。

    （1）设备Ⅰ内发生的变化是________（填“物理变化”或者“化学变化”）

    （2）以上流程中涉及到的物质中属于氧化物的是_________。

    （3）设备Ⅲ中产生并分离出CO2和H2两种物质，依据流程图判断进入设备Ⅳ的是H2，理由是________。

    （4）设备Ⅴ中发生反应：2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O，若生产60 t尿素，需要NH3的质量为_______t。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在平昌冬奥会闭幕式上“北京八分钟”闪耀全场，向全世界发出2022年北京冬奥会的邀请。

    (1)演员穿着的“熊猫”道具轻而坚固，制作材料主要有碳纤维复合材料和铝合金管材，其中属于金属材料的是_________________。

    (2)为了保暖，演员们穿的演出服配备了聚合物锂电池，工作时反应生成LiMnO2，Li原子的结构示意图为，则x的值是_____________。

    (3)滑冰是冬奥会的传统项目。冰鞋底部的冰刀是由某种特殊钢铁材料制成的，工业上可用一氧化碳和氧化铁在高温条件下反应的方法炼铁，写出此反应的化学方程式:_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气体制取和性质是初中化学知识的核心之一。如图是实验室制取气体的常用装置，请根据题意回答问题：

    （1）写出有标号②的仪器名称：______。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应选用______（填标号），写出该反应的化学方程式______。

    （3）若用E装置收集H2，气体应从______端通入（选填“a”或“b“）。若用F装置收集NH3，油层的作用是______。

    （4）实验室可用B或C装置制CO2，C相对于B装置的优点有______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下列实验常用装置，回答有关问题：

    （1）写出图中标有字母的仪器a名称_____。

    （2）若用高锰酸钾制取氧气，则发生反应的化学方程式为_____，选择的发生装置是_____（填字母）。

    （3）装置C的优点是_____（任意写一条）。

    （4）若要制取二氧化碳，用E装置收集该气体，则气体从_____（填“b”或“c”）端进入，写出将该气体通入D装置时的反应现象_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是某化学兴趣小组设计的利用镁在空气中燃烧来验证质量守恒定律的实验装置。

    (1)写出镁燃烧的化学方程式___________，装置中气球的作用是_____________。

    (2)实验过程中同学们意外发现产物中还有少量的黄色固体。

    [提出问题]黄色固体是什么?

    [查阅资料]①氧化镁为白色固体;②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁(Mg3N2)固体;③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

    [做出猜想]黄色固体为Mg3N2。

    [实验探究]请设计实验，验证猜想。

    实验操作

    实验现象

    ________

    ________

    [实验结论]猜想正确

    [实验再探究]

    (3)该兴趣小组又做了镁条与盐溶液反应的实验，发现均能产生H2,实验现象见下表:

    实验序号

    ④

    ②

    ③

    ④

    与镁条反应的溶液

    NH4CI

    NaCI-

    Na2SO4

    H2O

    实验现象

    有大量气泡产生

    有较多气泡产生

    有少量气泡产生

    气泡较少

    加热后的实验现象

    气泡明显增多，可闻到氨气味

    气泡增多

    气泡增多

    气泡增多

    ①上表中,用水进行实验的目的是___________________。

    ②根据上表中的实验现象，请你写出一条结论:___________。

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