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    23、将区别下列各组物质的方法填写在后面的空格中．
    （1）铜块和铁块：
    看颜色（紫红色的为铜，银白色的为铁）或用磁铁（能被磁铁吸引的为铁，不能被磁铁吸引的为铜）或加醋酸或盐酸（有气体产生的为铁，没有气体产生的为铜）

    （2）氯酸钾和氯化钾：
    加热（能分解产生使带火星的木条复燃的是氯酸钾，不能分解的是氯化钾）
    ；
    （3）氧气和空气：
    用带火星的木条（能复燃的是氧气，不能复燃的是空气）
    ；
    （4）氮气和二氧化碳气体：
    加澄清石灰水（能使澄清石灰水浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的为氮气）
    ．
    分析：（1）铜和铁物理性质上的区别比较明显的是颜色不同，同时铁能被磁铁吸引．化学性质的区别主要是铁的活动性比铜强，在金属活动性表中铁排在氢的前面，而铜排在氢的后面．
    （2）氯酸钾和氯化钾从外观上看没有明显差异，但是氯酸钾是实验室制氧的一种物质．而氯化钾则不能．可以利用这个性质来区分．
    （3）氧气和空气：利用氧气的助燃性--能是带火星的木条复燃，可以区分．
    （4）氮气和二氧化碳：氮气和二氧化碳都不能燃烧，也不能支持燃烧，因此不能用燃烧法来区分．但是可以利用二氧化碳的特性-能使澄清的石灰水变浑浊来确定二氧化碳，则另一个就是氮气了．
    解答：解：（1）利用铁和铜的颜色不同可以用看颜色的方法来区分，铁为银白色，铜为紫红色．也可以利用铁的特殊性质-能被磁铁吸引来区分，还可以根据铁和铜的金属活动性，它们与酸反应的现象不同来区分．故答案为：看颜色（紫红色为铜，银白色为铁）或者用磁铁（能被磁铁吸引的为铁，不能被磁铁吸引的为铜）或加盐酸（有气泡产生的为铁，没有气泡产生的为铜）
    （2）利用氯酸钾的加热后能产生氧气的性质可以用加热的方法区分．故答案为：加热（加热后能分解出使带火星的木条复燃的气体的是氯酸钾，不能分解的是氯化钾）
    （3）利用氧气的助燃性--能是带火星的木条复燃来区分．故答案为：用带火星的木条（能是木条复燃的是氧气，不能复燃的是空气）
    （4）利用二氧化碳的特性--能是澄清石灰水变浑浊来区分．故答案为：加澄清石灰水（能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能变浑浊的是氮气．）
    点评：解答此类鉴别题最重要的是必须找到其中一种物质的特性（区别于其他物质的性质）．同时还需注意的是选择试剂时，一定要能产生较为明显的现象．
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    将区别下列各组物质的方法填写在后面的空格中．
    （1）铜块和铁块：________
    （2）氯酸钾和氯化钾：________；
    （3）氧气和空气：________；
    （4）氮气和二氧化碳气体：________．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    将区别下列各组物质的方法填写在后面的空格中．
    （1）铜块和铁块：______
    （2）氯酸钾和氯化钾：______；
    （3）氧气和空气：______；
    （4）氮气和二氧化碳气体：______．

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    科目：初中化学 来源：《第2章 我们身边的物质》2011年单元测试卷（3）（解析版） 题型：填空题

    将区别下列各组物质的方法填写在后面的空格中．
    （1）铜块和铁块：   
    （2）氯酸钾和氯化钾：    ；
    （3）氧气和空气：    ；
    （4）氮气和二氧化碳气体：    ．

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