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金属与人类的生产生活息息相关.
(1)化学实验室要从含少量铜粉的银、锰(Mn)混合金属粉末中分离出贵金属

①A、B、C三种金属的活动性顺序为
 
 
 

②金属C是
 
,操作a的名称是
 

③已知A的硫酸盐中A元素显+2价,请写出步骤①的反应的化学方程式:
 

(2)某学习小组要验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,选用的四组药品如下:
①Fe、Ag、CuSO4溶液 ②Cu、Ag、Fe(NO32溶液 ③FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag④Fe(NO32溶液、AgNO3溶液、Cu你认为能实现目的药品组是
 
(填序号)
考点:金属的化学性质,过滤的原理、方法及其应用,金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:利用金属活动性顺序判断金属是否与酸反应、金属是否能与盐溶液的反应.另外,还得知道结晶是从溶液中得到溶质的一种办法.
(1)在金属活动性顺序中,铜、银排在氢的后面,所以不能与酸反应放出氢气,由题意可知三种金属中只有A能与稀硫酸反应生成无色气体和A的盐溶液,所以我们判断A是Mn;金属B、C的混合物加入足量的含硝酸银的回收液中,过滤后得到金属C,说明金属C不能与硝酸银溶液反应,金属B能与硝酸银溶液反应,所以我们得知金属B的活动性大于金属C的活动性.
(2)在金属活动性顺序中,只有前面的金属可以把排在后面的金属从盐溶液中置换出来,钾、钙、钠除外.
解答:解:
(1)①在金属活动性顺序中,铜、银排在氢的后面,所以不能与酸反应放出氢气,由题意可知三种金属中只有A能与稀硫酸反应生成无色气体和A的盐溶液,所以我们判断A是Mn;金属B、C的混合物加入足量的含硝酸银的回收液中,过滤后得到金属C,说明金属C不能与硝酸银溶液反应,金属B能与硝酸银溶液反应,我们在教材中学过“在金属活动性顺序中,只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来”,所以我们得知金属B的活动性大于金属C的活动性,又因为在金属活动性顺序中,铜排在银的前面,所以B是Cu,C是银.故答案为:A>B>C
②我们得知金属B的活动性大于金属C的活动性,又因为在金属活动性顺序中,铜排在银的前面,所以B是Cu,C是银.要想从A的盐溶液中得到A的硫酸盐晶体,我们可以采用蒸发结晶的办法;故答案为:Ag;蒸发结晶;
③已知A的硫酸盐中A元素显+2价,硫酸根显-2价,又因为金属 A我们已得知是Mn,所以A的硫酸盐的化学式是MnSO4,故答案为:Mn+H2SO4=MnSO4+H2
(2)某学习小组要验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序,选用的四组药品如下:
由于在①Fe、Ag、CuSO4溶液中,可以将铁放入硫酸铜溶液中,表面有红色固体析出,再将银放入硫酸铜溶液中,无变化,说明三种金属的活动性顺序为Fe>Cu>Ag;
②Cu、Ag、Fe(NO32溶液中,金属银和铜都不能和硝酸亚铁溶液反应,因此无法验证这三种金属的活动性;
③FeSO4溶液、CuSO4溶液、Ag中,金属银都不能与FeSO4溶液、CuSO4溶液反应,因此也不能验证金属的活动性;
而④Fe(NO32溶液、AgNO3溶液、Cu中,可以将铜放入硝酸银溶液中,表面都有银白色固体析出,待完全反应,再将铁放入所生成的溶液中,铁表面有红色固体析出,说明三种金属的活动性顺序为Fe>Cu>Ag,故能实现目的药品组是①,④.
故答案为:
(1)①A>B>C;②Ag;蒸发结晶;③Mn+H2SO4=MnSO4+H2
(2)①,④.
点评:此题以实验设计流程的形式让学生去利用金属活动性顺序表解决有关金属化学性质的问题,有一定的深度和广度.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对实验现象描述正确的是(  )
A、硫磺在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
B、红磷在空气中燃烧产生大量白烟
C、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体
D、蜡烛燃烧生成二氧化碳和水

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质加入到水中,充分搅拌后,可以得到溶液的是(  )
A、牛奶B、面粉C、食盐D、花生油

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科目:初中化学 来源: 题型:

有化学方程式:2P+5CuSO4+8H2O═5Cu+2X+5H2SO4,根据质量守恒定律,推断出X为(  )
A、P2O5
B、HPO3
C、H3PO4
D、P2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

向AgNO3溶液中加入一定量的Al和Fe的混合粉末,充分反应后过滤,得到滤渣和浅绿色滤液.关于该滤渣和滤液有下列四种说法:
①向滤渣中加入稀盐酸,一定有气泡产生.
②向滤渣中加入稀盐酸,可能有气泡产生.
③滤渣中一定含有银.
④滤液中一定含有Fe(NO32,一定不含AgNO3,可能含有Al(NO33
其中正确的说法有(  )
A、①②B、②③C、③④D、②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是某化学反应的微观粒子示意图.(○代表氧原子,代表氢原子)
(1)反应物属于
 
(填物质分类)
(2)请将图示中生成物的粒子,用画图的方式补充完整,并从微观的角度回答:你补充的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们在学完酸的化学性质后,做了如下实验:
同学们观察到A试管中有
 
现象.
实验结束,同学们依次将A、B试管中的废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中,观察到废液显红色.为了科学处理实验后产生的废液.同学们决定对废液缸中废液的溶质成分(不考虑石蕊)进行探究
【查阅资料】钡离子有毒.
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】甲同学猜想:废液中含有HCl
乙同学猜想废液中含有HCl、BaCl2两种溶质
丙同学猜想:
 

【表达与交流】甲同学猜想的理由是
 

【活动与探究】同学们为了验证以上猜想,继续进行实验:
甲同学:取少量废液于试管中,滴加少量的氯化钡溶液,未观察到明显现象
乙同学:取少量废液于试管中,滴加少量的碳酸钠溶液,看到产生气泡.
丙同学:取少量废液于试管中,滴加少量的硫酸钠溶液,看到产生白色沉淀.
【结论与应用】通过分析甲、乙、丙三位同学们的实验及现象,最终确认
 
(填甲、乙、丙)
猜想正确,对于该废液你认为应该如何处理
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出有关反应的化学方程式.
①铝在空被氧化
 

②稀硫酸与铁反应
 

③过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰制取氧气
 

④化石燃料燃烧会产生CO2,为了减少CO2的排放,科学家将CO2和氢气在催化剂和加热的条件下反应转化为水和甲烷,该反应化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学兴趣小组参观制碱厂后,获得以下信息并对相关问题进行研究.
【产品与原理】该厂采用“侯氏制碱法”生产化工产品--纯碱(Na2CO3)和化肥NH4Cl.生产原理是:将NH3和CO2通入饱和食盐水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反应为:NaCl(饱和)+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl;分离出NaHCO3,加热制得纯碱.【生产流程】

【相关资料】(1)NH4Cl 
  △  
.
 
 NH3↑+HCl↑
(2)已知20℃时有关物质的溶解度如下(气体指1体积水中能溶解的气体体积)
物质NaClNaHCO3NH4ClNH3CO2
溶解度36.0g9.6g37.2g7100.9
【问题讨论】:
(1)氨碱工业最关键的一步是:在加压的条件下不断向饱和的氨盐水中通入二氧化碳气体,溶液中会有碳酸氢钠晶体析出.试分析该流程需要加压条件的原因是:
 

(2)反应①中发生了两个反应,写出其中的一个化学方程式:
 

(3)反应③中得到纯碱的化学方程式为:
 

(4)溶液B中的溶质有
 
(至少写出两种).
(5)上述生产流程中可循环使用的是
 
(填序号).
A.挥发性气体C        B.溶液D       C.氢氧化镁      D.化肥NH4Cl
(6)在氨碱工业处理剩余的氯化铵溶液时,为何不直接蒸发结晶析出氯化铵固体?
答:
 

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