练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    12．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）
    A．铜用于制作电线B．石墨用于制铅笔芯
    C．干冰用于人工降雨D．稀有气体用作保护气

    分析 物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．

    解答 解：A．铜线制电线，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    B．石墨制铅笔芯，是利用了石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误．
    C．干冰用于人工降雨是利用干冰升华吸热的性质，升华是不需要通过化学变化就能表现出来的性质，为物理性质，故选项错误．
    D．稀有气体用于保护气，是利用了其化学性质非常稳定，需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确．
    故选D．

    点评 物理性质与化学性质是初中化学最基本的概念，正确理解定义，明确二者的本质区别：是否通过化学变化表现出来，是解题的关键所在．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届广东省汕头市龙湖区九年级5月模拟考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    “84”消毒液在日常生活中使用广泛，具有漂白、杀菌、消毒功效。某化学兴趣小组对一瓶敞口久置的“84”消毒液成分产生兴趣，在老师的指导下，展开探究。

    【提出问题】该敞口久置的消毒液中溶质有那些？

    【查阅资料】“84”消毒液主要成分是次氯酸钠（NaClO）和氯化钠。NaClO为有效成分，有腐蚀性并易与空气中二氧化碳反应（2NaClO+CO2+H2O==2HClO+Na2CO3）。NaClO溶液、HClO都具有漂白、杀菌、消毒功效。HClO不稳定，受热或光照会发生分解。

    【分析讨论】小组同学经过讨论，认为该消毒液中的溶质一定有 ，可能还有NaClO、Na2CO3、HClO中的一种或多种。

    【实验过程】Ⅰ：向装入有色布条的试管中加入适量该消毒液试样，布条长时间不褪色。

    Ⅱ：另取适量该消毒液试样于试管中，加入足量氯化钙溶液，静置，观察到的现象为

    。

    【得出结论】实验过程Ⅰ中有色布条不褪色，说明该消毒液试样中的溶质不含 。

    实验过程Ⅱ中反应的化学方程式为 。

    综上所述，该消毒液试样中的溶质为 。

    【交流反思】生活中，“84”消毒液储藏时应注意 ；一般不用“84”消毒液对水果、蔬菜进行消毒，其原因可能是 。

    【拓展延伸】（1）次氯酸钠与稀硫酸能发生复分解反应，化学方程式为 。

    （2）次氯酸钠与盐酸反应可生成有毒的氯气，日常生活中“84”消毒液不能与洁厕灵（主要成分为盐酸）混合使用。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．向一定量硫酸和硫酸铁的混合溶液中，逐滴加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，直至过量．某同学依据实验事实绘制了如右图所示的曲线．下列说法正确的是（　　）
    A．a至b段对应溶液的pH逐渐减小B．b点对应溶液中的溶质为硫酸钠
    C．b至c段有Fe（OH）2沉淀生成D．c至d段硫酸钠的质量保持不变

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．实验室用双氧水制取氧气并进行性质实验，下列操作错误的是（　　）
    A．甲：加双氧水B．乙：产生O2C．丙：收集O2D．丁：铁丝燃烧

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列操作中正确的是（　　）
    A．
    滴加液体    		B．
    称量氢氧化钠固体
    C．
    检查装置气密性    		D．
    稀释浓硫酸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．联系学过的化学知识，按要求完成下列各题
    （1）汽油能洗涤油污，这是利用汽油溶解油污的性质；
    （2）铝块可以加工成铝箔，主要利用铝的延展性；
    （3）湿衣服在夏季比冬季干得快，从微观角度分析其原因是夏季温度高，分子运动速度加快．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．紫番薯不但皮是紫色的，里面的肉也是通体茄紫，肉质细腻，水分足，甜而不干，现在已成为餐桌上不可缺少的点心．下面是某校科技小组对紫番薯的探究过程．
    【查阅资料】紫番薯呈紫色是因为内含花青素，花青素易溶于水、酸和碱，不溶于有机溶剂，有抑制致癌物质产生和减少基因突变的作用，对高血压等心血管疾病也有预防作用．
    【问题】紫番薯中的色素是否可做酸碱指示剂？
    【实验1】①将生紫番薯去皮后切片磨碎，用蒸馏水浸泡；②将生紫番薯浸泡液过滤得滤液；③取三支试管编号为A、B、C，并分别倒入2毫升稀盐酸、浓NaOH溶液、蒸馏水；④分别滴入6滴生紫番薯浸泡液的滤液，结果A中显示桃红色、B中显示墨绿色、C中显示淡紫色．
    【结论】紫番薯中的色素可以做酸碱指示剂（填“可以”或“不可以”）．
    【拓展】（1）上述实验步骤②中需要用到的玻璃仪器除了烧杯、漏斗外，还需要用到玻璃棒．
    （2）将上述得到的滤液滴到盛有澄清石灰水的试管中，紫色的滤液将会变墨绿色．
    【实验2】小组成员小红回家后在吃紫番薯时突然想到了一个问题，然后用还没有吃完的熟紫番薯按实验1重做实验，结果实验现象与实验1完全相同．小红在吃紫番薯时，其中的淀粉最初在小红的口腔处开始被消化．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．现有硝酸铵、尿素和硫酸铵三种化肥，只用氢氧化钡溶液即可将它们鉴定开来．请回答：
    （1）请写出无任何现象发生的化肥的化学式：CO（NH2）2．
    （2）请写出只有刺激性气味产生的化学反应方程式：Ba（OH）2+2NH4NO3═Ba（NO3）2+2NH3↑+2H2O．
    （3）请写出既有刺激性气味又有沉淀产生的化学反应方程式：Ba（OH）2+（NH4）2SO4═BaSO4↓+2NH3↑+2H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学．
    （1）化学让我们穿得更舒适．某运动服的标签上注明其面料成分为“涤纶56%、棉44%”，其中涤纶（填“涤纶”或“棉”）是合成纤维．
    （2）化学让我们吃得更营养．从食物中摄取的葡萄糖在人体内酶的催化作用下缓慢氧化，写出这一反应的化学方程式C6H12O6+6O2$\frac{\underline{\;酶\;}}{\;}$6CO2+6H2O．
    （3）化学让我们住得更安全．建筑上使用的混凝土中含有硅酸钙（CaSiO3），该物质属于盐类，构成它的阴离子是${SiO}_{3}^{2-}$（填离子符号）．
    （4）化学让我们出行更环保．有些汽车使用乙醇汽油作燃料，请写出乙醇燃烧的化学方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．
    （5）化学让我们选择更理性．请列举一条防止自行车生锈的措施在自行车钢圈上镀一层其它金属；在车架上涂一层漆；链条上涂油等．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案