【题目】2020年以来,新冠肺炎肆虐,一些医用消毒剂走进了百姓家。请阅读下面材料,并回答相关问题。
消毒剂 | 性质和用途 | 备注 |
过氧乙酸 | 过氧乙酸易挥发、易分解,其分解产物是醋酸(C2H4O2)和氧气。过氧乙酸具有很强的消毒杀菌能力,可以迅速杀灭各种微生物,包括病毒、细菌。 | 醋酸对皮肤有腐蚀性 |
双氧水 | 过氧化氢俗称双氧水,是一种无色液体,容易分解,其分解产物是水和氧气。双氧水具有较强的消毒杀菌能力。 | |
乙醇消毒液(酒精75%) | 乙醇俗称酒精,在常温、常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体, 并略带刺激性。适用于一般物体表面消毒, 手和皮肤的消毒。 | 外用消毒剂;本品易燃,远离火源;密封保存 |
(1)过氧乙酸的结构式如图,其化学式为_______,请写出过氧乙酸分解的化学方程式______,过氧乙酸应_________保存。
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(2)“ 新冠肺炎”患者的用品、住过的房间应选用___________消毒,外伤患者的伤口消毒,选用_________更合适。
(3)乙醇燃烧的化学方程式是_________。
(4)战胜新冠肺炎等疾病必须依靠科学。下列说法没有科学根据的是______。
A 喝90%的酒精溶液能防治新冠肺炎
B 常洗手戴口罩有利于预防新冠肺炎等传染性疾病
C 勤开窗通风有利于预防新冠肺炎等传染性疾病
D 使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全有效
【答案】CH3COOOH或C2H4O3
或
密封、避光、避热 过氧乙酸 双氧水(或乙醇消毒液)
A
【解析】
(1)由过氧乙酸的结构式可知,每个过氧乙酸分子中含有2个碳原子,4个氢原子和3个氧原子,其化学式为C2H4O3,过氧乙酸分解产生醋酸和氧气的化学方程式
,过氧乙酸易分解,应注意密封、避光、避热保存。
(2)“ 新冠肺炎”患者的用品、住过的房间应选用过氧乙酸消毒,防止交叉感染,由于过氧乙酸分解产生的醋酸对皮肤有腐蚀性,外伤患者的伤口消毒,选用双氧水(或乙醇消毒液)更合适。
(3)乙醇燃烧产生二氧化碳和水的化学方程式是
。
(4)A、喝90%的酒精溶液不能防治新冠肺炎,饮用酒精后,酒精会进入人体血液,没有杀菌消毒作用;故选项错误,但符合题意;
B、常洗手戴口罩能防止交叉感染,有利于预防新冠肺炎等传染性疾病;故选项正确,但不符合题意;
C、勤开窗通风有利于预防新冠肺炎等传染性疾病;故选项正确,但不符合题意;
D、使用杀菌消毒剂必须了解其性质和用法才能保证安全、有效;故选项正确,但不符合题意;
故选:A。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】钙是人体必需的常量元素,每日必须摄入足够量的钙。目前市场上的补钙药剂很多,如图是某种品牌的补钙药品的部分说明书。请回答下列问题:
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(1)CaCO3中钙元素的质量分数为________。
(2)若每片钙片的质量为1 g,则钙片中钙元素的质量分数为_______。
(3)如果按用量服用,通过服用此钙片,每天摄入钙元素的质量是多少?______
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列实验中与下图相符合的是
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A. 向稀盐酸中加入碳酸钾粉末
B. 向稀硫酸中加入镁条
C. 向硝酸银溶液中加入铜粉
D. 向不饱和硝酸钾溶液加入硝酸钾晶体
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】依据下图有关信息判断,下列说法正确的是
A.在元素周期表中,镁元素与氟元素属于同一周期
B.镁离子与氟离子核外电子数相等
C.镁原子与氟原子形成的化合物的化学式为Mg2F
D.氟原子的核内有9个中子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】抗疫期间佩戴的口罩起核心作用的过滤层使用的是经过处理的聚丙烯[(C3H6)n]熔喷布。某研究性学习小组为了探究聚丙烯在氧气中燃烧的产物,将聚丙烯在一定量的氧气中点燃,产生的混合气体中可能有二氧化碳、一氧化碳、水蒸气,将该混合气体通过如下的装置进行实验,请填空:
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(1)实验中观察到A、D装置中澄清石灰水均变浑浊,说明气体中含有________________________。
(2)B装置的作用是________________________。
(3)写出C装置中发生反应的化学方程式________________________。
(4)甲同学提出该学习小组设计的装置E不合理,他建议将E装置换成____________。
(5)依据实验现象并结合所学知识分析推理,得出该实验中聚丙烯的燃烧产物为____________(填写化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图为一氧化碳还原氧化铁的“微型”实验装置,已知:
,下列说法错误的是
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A.实验中所需CO可现制现用
B.此装置可节约用品,污染小
C.可以观察到固体由黑色变为红色
D.用气球收集尾气可减少一氧化碳对大气的污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是认识、改造和应用物质的科学。从海水中提取镁、制“碱”,都体现了人类改造物质的智慧。结合下列流程图(部分操作和条件已略去),请回答相关问题:
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(1)提纯物质常用转化的方法,就是将杂质转化为沉淀或气体而除去。粗盐中 含有氯化镁、硫酸钠、氯化钙等可溶性杂质,通过步骤I,再利用过滤操作进行除杂。步骤I加入下列三种溶液的先后顺序为____(填字母序号)。
a 稍过量的Na2CO3溶液
b 稍过量的BaCl2溶液
c 稍过量的NaOH溶液
(2)母液中有MgC12,却经历了步骤IV、V的转化过程,其目的是__________。
(3)步骤II中先向饱和食盐水中通入氨气,有利于二氧化碳的吸收,写出该反应的化学方程式________;步骤VI反应的化学方程式__________。
(4)化学变化是改造物质的重要途径。上述流程 图中没有涉及的基本反应类型是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图一是非金属元素形成微粒的结构示意图。该非金属单质可以用多种方法制得,下图二为其中一种制法的反应的微观示意图。
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请根据以上信息回答问题:
(1)该非金属元素的原子最外层电子数=_____;图一所示的微粒的符号为_____.
(2)写出与图二相符的反应的化学方程式_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A~F是初中化学常见的物质。各物质之间的相互关系如图所示,图中“→”表示转化关系(部分反应物、生成物、反应条件已略去)。已知A是大理石的主要成分,F只含两种元素。请用初中所学化学知识回答下列问题:
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(1)写出C在农业生产中的用途:_______________。
(2)写出固态D的名称:___________。
(3)写出反应①所属的基本类型:______________。
(4)写出反应②的化学方程式:_________________________。
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