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某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时,发现一盛有无色溶液的试剂瓶,标签破损(如图).请你根据已掌握的知识,对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想,并设计实验验证,写出其实验操作方法、实验现象和结论.
猜想物质的化学式实验操作方法、现象和结论
1____________
2____________


【答案】分析:由存在的化学式部分可知酸根的化合价是-2价,化合价为-2价的酸根有硫酸根和碳酸根,主要是检验硫酸根离子和碳酸根离子即可.
解答:解:硫酸根离子的检验方法是:加入硝酸钡溶液产生白色沉淀,加入硝酸,白色沉淀不溶解即可,因为不溶于硝酸的沉淀,在初中阶段只有氯化银和硫酸钡,加入的是硝酸钡,所以沉淀只能是硫酸钡,要生成硫酸钡需要含有硫酸根离子;
碳酸根离子的检验:加入稀盐酸产生气体,将气体通入澄清石灰水中,变浑浊,含有碳酸根离子.
故答案为:猜想物质的化学式:Na2SO4;实验操作方法、现象和结论:取少量该无色溶液于洁净试管中,加入硝酸钡溶液及稀硝酸,若产生白色沉淀,且不溶于稀硝酸,则原无色溶液为硫酸钠溶液;
猜想物质的化学式:Na2CO3;实验操作方法、现象和结论:取少量该无色溶液于洁净试管中,加入稀盐酸溶液,若有气泡产生,且气体无色无味,将气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,则原溶液为碳酸钠溶液.
点评:解答本题关键是要知道碳酸根离子和硫酸根离子的鉴别方法.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?青岛)二十一世纪是海洋开发与利用的世纪,我市规划确立了“蓝色经济”发展战略,海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一.以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题,请你参与解决并填空:
问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子?
甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想:
甲:直接往海水中加入石灰乳.
乙:高温加热蒸发海水后,加入石灰乳.
丙:向晒盐后的卤水中,加入石灰乳.
通过分析比较,你认为
的设想最为经济合理(选填“甲”、“乙”或“丙”).
问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质?
粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质.提纯时,先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液,目的是完全除尽
硫酸根离子
硫酸根离子
;再加过量的
碳酸钠
碳酸钠
溶液,除去杂质阳离子;滤去沉淀,向滤液中加入
稀盐酸
稀盐酸
,将溶液的pH调为7,即得到精盐水.
问题三、海水“制碱”的产物成分是什么?
同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品,为确定其成分,进行了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:样品中只含有碳酸钠;
乙的猜想:样品中含有碳酸钠和氢氧化钠;
丙的猜想:样品中只含有氢氧化钠.
他们做出上述三种猜想的科学依据是
化学反应前后元素的种类不变
化学反应前后元素的种类不变

【实验、记录与分析】
步骤 实验操作 实验现象 结论
1 取少量样品于试管中,加水完全溶解,再加入
过量氯化钡溶液
过量氯化钡溶液
 
生成白色沉淀
生成白色沉淀
丙的猜想不成立
2 取步骤1反应后的溶液与试管中
滴加无色的酚酞试液
滴加无色的酚酞试液
 
无明显现象
无明显现象
只有甲的猜想成立

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时,发现一盛有无色溶液的试剂瓶,标签破损(如图).请你根据已掌握的知识,对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想,并设计实验验证,写出其实验操作方法、实验现象和结论.
猜想物质的化学式 实验操作方法、现象和结论
1
Na2SO4
Na2SO4
取少量该无色溶液于洁净试管中,加入硝酸钡溶液及稀硝酸,若产生白色沉淀,且不溶于稀硝酸,则原无色溶液为硫酸钠溶液
取少量该无色溶液于洁净试管中,加入硝酸钡溶液及稀硝酸,若产生白色沉淀,且不溶于稀硝酸,则原无色溶液为硫酸钠溶液
2
Na2CO3
Na2CO3
取少量该无色溶液于洁净试管中,加入稀盐酸溶液,若有气泡产生,且气体无色无味,将气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,则原溶液为碳酸钠溶液.
取少量该无色溶液于洁净试管中,加入稀盐酸溶液,若有气泡产生,且气体无色无味,将气体通入澄清石灰水中,若石灰水变浑浊,则原溶液为碳酸钠溶液.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时,发现一盛有无色溶液的试剂瓶,标签破损(如图).请你根据已掌握的知识,对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想,并设计实验验证,写出其实验操作方法、实验现象和结论.
猜想物质的化学式 实验操作方法、现象和结论
1 ______ ______
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科目:初中化学 来源:湖北省竞赛题 题型:实验题

某研究性学习小组在整理实验室的化学试剂时,发现一盛有无色溶液的试剂瓶,标签破损(如图).请你根据已掌握的知识,对该试剂可能是什么物质的溶液作出两种猜想,并设计实验验证,写出其实验操作方法、实验现象和结论.

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