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    实验课上同学们用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气（装置如图）。甲、乙、丙三名同学用所选装置合作实验过程中，橡皮塞突然弹飞，并有少量的液体溅到实验台和衣服上。就此异常现象三名同学探究如下：
    【问 题】为什么橡皮塞会突然弹飞呢？
    【查阅资料】①容器内瞬间产生气体过多，压强过大，可能导致橡皮塞弹飞。 ②化学反应速率与反应物的浓度、接触面积、温度、催化剂等因素有关。
    【猜 想】甲同学：导气管堵塞或弯折造成。 乙同学：过氧化氢溶液用量过多造成。 丙同学：过氧化氢溶液的浓度过大造成。
    （1）【分析验证】通过检查实验装置发现导气管没有堵塞、弯折的情况；与实验成功的小组交流，得知各小组所用过氧化氢溶液的浓度均相同。于是他们否定了____________同学的猜想。请你设计实验，验证另一名同学的猜想是导致本次实验橡皮塞弹飞的主要原因。 
    【交流反思】
    （2）老师建议他们可以通过改进发生装置的方法，避免橡皮塞弹飞。你对所选的发生装置有何改进设想？______________________________________________________。
    （3）实验结束后，有的同学发现衣服和手上出现白色的斑点。由此推出过氧化氢溶液还具有的一条性质是________________________。
    （1）甲和丙；
    （答案不唯一）
    【交流反思】
    （2）换成一容积大的反应容器（如用广口瓶、烧瓶、锥形瓶等）或用长颈漏斗、分液漏斗、注射器等加入液体；
    （3）腐蚀性（氧化性、漂白性）（答案合理即可）
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    精英家教网生活中用到各种漂白剂．化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H2O2）、过碳酸钠（2Na2CO3?3H2O2）和过氧化钙（CaO2）中的一种．同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）．
    【提出猜想】该漂白剂肯定不是
     
    ．
    【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，迅速分解生成碳酸钠和过氧化氢．
    ②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为
     
    ．
    ③过氧化钙，白色固体，难溶于水．与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为
     
    ．
    【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整．
    实验步骤 实验操作 实验现象 结论
    步骤1 取2g白色固体放入试管中，加入20mL水，充分振荡． 液体浑浊，
    有持续的细小气泡冒出．
    步骤2 静置，取步骤1的试管上层清液少许，滴加无色酚酞． 无色酚酞变红．
    步骤3
     
     
    		 该消毒剂的成分不是过碳酸钠．
    【交流反思】小组讨论时，小欢认为根据步骤1、3即可确定白色固体的成分，不需要进行步骤2，你认为她的意见
     
    （填“合理”或“不合理”），理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中用到各种漂白剂。化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H2O2）、过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）和过氧化钙（CaO2）中的一种。同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）。

    【提出猜想】该漂白剂肯定不是         。
    【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，分解生成碳酸钠
    和过氧化氢。
    ②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为         。
    ③过氧化钙，白色固体，难溶于水。与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为         。
    【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整。
    实验步骤
    		实验操作
    		实验现象
    		结论
    步骤1
    		取2g白色固体放入试管中，加入5ml水，充分振荡。
    		液体浑浊，
    有持续的细小气泡冒出。
    		 
    步骤2
    		向步骤1的试管中继续滴加无色酚酞。
    		无色酚酞变红。
    		 
    步骤3
    		         。
    		         。
    		该消毒剂的成分不是过碳酸钠。
    【交流反思】小刚认为根据步骤1可确定白色固体的成分，不需要后两步实验，理由是         。小强认为不行，小强反对的理由是         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    生活中用到各种漂白剂．化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H2O2）、过碳酸钠（2Na2CO3?3H2O2）和过氧化钙（CaO2）中的一种．同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）．
    【提出猜想】该漂白剂肯定不是________．
    【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，迅速分解生成碳酸钠和过氧化氢．
    ②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为________．
    ③过氧化钙，白色固体，难溶于水．与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为________．
    【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整．
    实验步骤实验操作实验现象结论
    步骤1取2g白色固体放入试管中，加入20mL水，充分振荡．液体浑浊，
    有持续的细小气泡冒出．
    步骤2静置，取步骤1的试管上层清液少许，滴加无色酚酞．无色酚酞变红．
    步骤3________________该消毒剂的成分不是过碳酸钠．
    【交流反思】小组讨论时，小欢认为根据步骤1、3即可确定白色固体的成分，不需要进行步骤2，你认为她的意见________（填“合理”或“不合理”），理由是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活中用到各种漂白剂。化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H2O2）、过碳酸钠（2Na2CO3·3H2O2）和过氧化钙（CaO2）中的一种。同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）。

    【提出猜想】该漂白剂肯定不是          。

    【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，分解生成碳酸钠

    和过氧化氢。

                ②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为          。

                ③过氧化钙，白色固体，难溶于水。与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为          。

     【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整。

    实验步骤

    实验操作

    实验现象

    结论

    步骤1

    取2g白色固体放入试管中，加入5ml水，充分振荡。

    液体浑浊，

    有持续的细小气泡冒出。

    步骤2

    向步骤1的试管中继续滴加无色酚酞。

    无色酚酞变红。

    步骤3

              。

              。

    该消毒剂的成分不是过碳酸钠。

    【交流反思】小刚认为根据步骤1可确定白色固体的成分，不需要后两步实验，理由是          。小强认为不行，小强反对的理由是          。

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    科目：初中化学 来源：2012-2013学年江西省萍乡四中九年级（下）月考化学试卷（4月份）（解析版） 题型：填空题

    生活中用到各种漂白剂．化学课上，老师带来一种常用作氧系漂白剂的物质，可能是双氧水（H2O2）、过碳酸钠和过氧化钙（CaO2）中的一种．同学们观察发现，该漂白剂为白色粉末（右图）．
    【提出猜想】该漂白剂肯定不是    ．
    【查阅资料】①过碳酸钠是一种白色结晶颗粒，溶于水时，迅速分解生成碳酸钠和过氧化氢．
    ②过氧化氢常温下不稳定，实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为    ．
    ③过氧化钙，白色固体，难溶于水．与水反应缓慢释放氧气，同时生成一种碱，反应的化学方程式为    ．
    【实验验证】同学们设计了下列实验方案进行验证，请将方案的空格填写完整．
    实验步骤实验操作实验现象结论
    步骤1取2g白色固体放入试管中，加入20mL水，充分振荡．液体浑浊，
    有持续的细小气泡冒出．
    步骤2静置，取步骤1的试管上层清液少许，滴加无色酚酞．无色酚酞变红．
    步骤3        该消毒剂的成分不是过碳酸钠．
    【交流反思】小组讨论时，小欢认为根据步骤1、3即可确定白色固体的成分，不需要进行步骤2，你认为她的意见    （填“合理”或“不合理”），理由是    ．

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