实验步骤(夹持固定装置已略去) | A、B、C三支试管中分别盛有等体积5%的过氧化氢溶液,如下图所示进行实验.仪器a的名称是__________,C中用于加热仪器的名称是_________. |
实验现象 | A:试管壁有气泡附着,带火星的木条不复燃. B:有大量气泡产生,带火星的木条复燃. C:有大量气泡产生,带火星的木条不复燃. D:有大量气泡产生,用带火星的木条检验收集的气体,木条复燃. |
分析 | B试管中发生反应的化学方程式是______________. 实验结束后仪器b中的液体质量都减少,原因是_____________________ ________________________________________________________________. |
结论 | ①分析A、B实验可以得出的结论是:______________________________. ②加热__________(填“能”或“不能”)促进过氧化氢分解产生氢气. |
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
二氧化锰 |
二氧化锰 |
点燃 |
点燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验步骤(夹持固定装置已略去) | A、B、C三支试管中分别盛有等体积5%的过氧化氢溶液,如下图所示进行实验.仪器a的名称是__________,C中用于加热仪器的名称是_________. |
实验现象 | A:试管壁有气泡附着,带火星的木条不复燃. B:有大量气泡产生,带火星的木条复燃. C:有大量气泡产生,带火星的木条不复燃. D:有大量气泡产生,用带火星的木条检验收集的气体,木条复燃. |
分析 | B试管中发生反应的化学方程式是______________. 实验结束后仪器b中的液体质量都减少,原因是_____________________ ________________________________________________________________. |
结论 | ①分析A、B实验可以得出的结论是:______________________________. ②加热__________(填“能”或“不能”)促进过氧化氢分解产生氢气. |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
组别 | 药品 | 实验现象 |
① | 5%的过氧化氢溶液 | 常温下缓慢放出氧气 |
② | 5%的过氧化氢溶液和二氧化锰 | 常温下快速放出氧气 |
③ | 氯酸钾固体 | 高温下缓慢放出氧气 |
④ | 高锰酸钾固体 | 低温下快速放出氧气 |
二氧化锰 |
二氧化锰 |
二氧化锰 |
加热 |
二氧化锰 |
加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
实验步骤(夹持固定装置已略去) | A、B、C三支试管中分别盛有等体积5%的过氧化氢溶液,如图所示进行实验.仪器a的名称是 试管 试管 ,C中用于加热仪器的名称是酒精灯 酒精灯 | ||||
实验现象 | A:试管壁有气泡附着,带火星的木条不复燃. B:有大量气泡产生,带火星的木条复燃. C:有大量气泡产生,带火星的木条不复燃. D:有大量气泡产生,用带火星的木条检验收集的气体,木条复燃. | ||||
分析 | B试管中发生反应的文字表达式 过氧化氢
过氧化氢 .
实验结束后仪器b中的液体质量都减少,原因是 反应生成了氧气逸出 反应生成了氧气逸出 加热反应的过程中有水蒸气逸出 加热反应的过程中有水蒸气逸出 | ||||
结论 | ①分析A、B实验可以得出的结论是: 二氧化锰可以加快过氧化氢的分解 二氧化锰可以加快过氧化氢的分解 .②加热 能 能 (填“能”或“不能”)促进过氧化氢分解产生氢气. |
实验次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
二氧化锰( MnO2 )粉末用量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 |
所用时间(t) | 170 | 80 | 70 | 50 | 40 | 30 | 20 | 20 |
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