【题目】人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
（1）在天然水净化得到自来水的过程中人们常用活性炭除去_____。化学实验室要制备纯净的水，可以用_____的方法。
（2）检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是_____；日常生活中将硬水转化为软水的常用方法是_____。
（3）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是_____（填代号）。
A 洗手时及时关闭水龙头
B 洗菜的水用来浇花
C 打开自来水龙头在流水中冲洗衣物
D 用含有毒物质的工业废水灌溉农田
（4）用化学符号表达电解水的反应式_____，基本反应类型是_____反应，电解水时，如果与电源正极相连的电极处产生5mL气体，则理论上与电源负极相连的电极处同时约产生_____mL气体。电解水实验说明水是由_____组成的。
【答案】有颜色和有异味的物质 蒸馏 肥皂水 煮沸 AB 
分解 10 氢元素和氧元素
【解析】
（1）在天然水净化得到自来水的过程中人们常用活性炭除去有颜色和有异味的物质。化学实验室要制备纯净的水，可以用蒸馏的方法。
（2）检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；日常生活中将硬水转化为软水的常用方法是煮沸。
（3）A、洗手时及时关闭水龙头，有利于节约用水，A选项正确，符合题意；
B、洗菜的水用来浇花，有利于节约用水，B选项正确，符合题意；
C、打开自来水龙头在流水中冲洗衣物，不利于节约用水，C选项不正确，不符合题意；
D、用含有毒物质的工业废水灌溉农田会污染环境，危害农作物，最终危害到人类，D选项不正确，不符合题意。故选AB。
（4）电解水反应的化学符号表达式为，基本反应类型是分解反应，电解水时，如果与电源正极相连的电极处产生5mL气体，则理论上与电源负极相连的电极处同时约产生10mL气体。电解水实验说明水是由氢元素和氧元素组成的。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】自然界有一种美丽的铜矿叫孔雀石，其主要成分是碱式碳酸铜[化学武为Cu2(OH)2CO3]。它受热时会发生分解反应，生成一种黑色的固体粉末X、水蒸气和另一种无色的气体Y。化学兴趣小组的同学们对黑色粉末X和无色气体Y的成分进行如下探究。
（1） 按图甲装置实验，检验气体Y的成分：取孔雀石粉末于试管中加热，实验中澄清的石灰水变浑浊，证明气体Y是_____（填写化学式），该气体与石灰水反应的化学方程式为_____。
（2）按图乙所示实验，证明黑色粉末为氧化铜：将黑色粉末X转移到玻璃管中，先通入一会儿CO，再加热，这样操作的目的是_____；实验中,观察到的现象是_____；该实验装置的缺点是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】节能、环保、高效、新材料的使用是上海世博会的亮点。
(1)世博园区内的“阳光谷”(如图)顶棚膜是国内首次采用具有自洁功能的聚四氟乙烯碳素纤维材料制成的，其使用寿命可以超过100年。聚四氟乙烯碳素纤维属于________(填“合成材料”或“天然材料”)。
(2)下列做法能体现世博会“低碳、环保”理念的是_________。
A.用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具
B.用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅
C.多个展馆充分利用了太阳能、风能、地热能、生物质能
(3)世博会已有千辆新能源汽车投入运行，其中部分公交车采用二甲醚(C2H6O)
做燃料。二甲醚完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学方程式：___________________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】取一只纸杯，在底部开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后，拿掉堵小孔的纸团．用燃着的长木条在小孔处点燃氢气．实验过程如图所示：
（1）请写出B中氢气燃烧的实验现象 ．
（2）用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】我区建昌的红香芋根茎粗壮、质量优良，畅销国内外。芋头中含有被医学界称为“药用黄金”的薯蓣皂素（化学式为C27H42O3），下列有关薯蓣皂素的说法正确的是（ ）
A.薯预皂素由27个碳原子、42个氢原子和3个氧原子构成
B.1个薯蓣皂素分子含有62个原子
C.薯蓣皂素中碳元素的质量分数最大
D.薯蓣皂素的相对分子质量为414g
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【题目】“空气中氧气体积分数的测定”再研究。
（回顾史实）
1774年，某科学家通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论。
（1）上文中这位科学家是_____。
A 诺贝尔
B 居里大人
C 门捷列夫
D 拉瓦锡
（2）以下微观示意图表示金属汞蒸气与氧气反应的过程，请在反应前方框内画出正确图示_____：
（重温教材）
实验室常用燃烧红磷的方法测定空气中氧气的含量（装置如图），该装置气密性检查的方法（操作·现象·结论）是_____。用化学符号写出反应式_____。理论上实验成功时的现象是_____。实际用该方法测出的氧气含量常常远低于理论值。
（提出问题）
用燃烧红磷的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？
（进行实验）
查阅资料后，学习小组进行如下实验：
（1）将数显设备（电脑等）、三种传感器（压强、温度、O2浓度）、测量装置进行连接。
（2）检查装置的气密性良好。
（3）打开瓶口橡皮塞，加水并调节使蒸馏水瓶和烧杯内液面相平，夹紧止水夹，打开并调试好传感器和数显设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即将燃烧匙伸入瓶中并塞紧橡皮塞。
（4）燃烧结束后，装置冷却到室温，打开止水夹，待瓶内液面不再上升后再向烧杯中加入一定量的水，使烧杯和瓶内液面相平。在数显设备上得到的曲线图（纵坐标为O2浓度：横坐标为时间，单位为秒；压强和温度曲线仅表示该段时间内对应的变化情况）如下图所示。
（数据分析）
（1）时间约为_____秒时红磷开始在集气瓶中燃烧。
（2）压强曲线BD段降低的原因是_____。
（4）操作_____，引起了压强曲线DE段变化。
（得出结论）
根据以上探究，用燃烧红磷的方法不能准确测定空气中氧气的体积含量是因为_____。
（反思与交流）
若要更精确地测量空气中氧气体积含量，你对实验的改进建议是：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列三个反应中，属于氧化反应但不属于化合反应的是_______，属于化合反应但不属于氧化反应的是_______，既属于化合反应又属于氧化反应的是_______（填字母序号）
A二氧化碳+水→碳酸
B镁条+氧气
氧化镁
C甲烷+氧气二氧化碳+水．
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【题目】煤是一种化石燃料，某化学小组同学对其组成元素进行了相关探究活动：
（提出问题）煤中是否含有碳元素和硫元素。
（查阅资料）
(1)二氧化硫和二氧化碳一样，也能使澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
(2)二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色)，该反应的化学方程式为：5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4，其中X的化学式是__，依据的原理是___。
根据上述资料，甲、乙同学进行了如下实验探究。
（实验探究）
实验1：甲同学进行了如下图所示A、B两步实验：
A实验中高锰酸钾溶液褪色，B实验中澄清石灰水变浑浊。甲同学根据A实验中高锰酸钾溶液褪色，得出：煤中含有___元素，根据B实验中澄清石灰水变浑浊得出：煤中含有碳元素。乙同学认为甲同学的方案的不合理，理由是：___。
实验2：乙同学设计并进行了如下图所示实验(夹持装置略去)：
（实验现象）
(1)装置C中的现象是____。
(2)装置D中的现象是___，相应的方程式为：___，该反应在实验室可用来检验___。
（实验结论）煤中含有碳元素和硫元素。
（实验反思）
(1)将煤块粉碎成煤粉的目的是____。
(2)实验中装置C的作用是____。
(3)化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳，使大气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致___效应增强，全球气候变暖。
（拓展运用）
通过该探究活动知道了如何区别二氧化碳和二氧化硫，其方法是____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】以下是小明同学书写的部分化学用语，其中正确的是( )
①金刚石—C ②五氧化二磷—O5P2 ③氯化铁—FeCl3 ④钠元素显＋1价—Na＋1 ⑤两个铝离子—2Al3＋
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④
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