【题目】煤是一种化石燃料,某化学小组同学对其组成元素进行了相关探究活动:
(提出问题)煤中是否含有碳元素和硫元素。
(查阅资料)
(1)二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为:SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。
(2)二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2X=K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,其中X的化学式是__,依据的原理是___。
根据上述资料,甲、乙同学进行了如下实验探究。
(实验探究)
实验1:甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:
A实验中高锰酸钾溶液褪色,B实验中澄清石灰水变浑浊。甲同学根据A实验中高锰酸钾溶液褪色,得出:煤中含有___元素,根据B实验中澄清石灰水变浑浊得出:煤中含有碳元素。乙同学认为甲同学的方案的不合理,理由是:___。
实验2:乙同学设计并进行了如下图所示实验(夹持装置略去):
(实验现象)
(1)装置C中的现象是____。
(2)装置D中的现象是___,相应的方程式为:___,该反应在实验室可用来检验___。
(实验结论)煤中含有碳元素和硫元素。
(实验反思)
(1)将煤块粉碎成煤粉的目的是____。
(2)实验中装置C的作用是____。
(3)化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳,使大气中二氧化碳的含量不断上升,从而导致___效应增强,全球气候变暖。
(拓展运用)
通过该探究活动知道了如何区别二氧化碳和二氧化硫,其方法是____。
【答案】H2O 质量守恒定律(化学变化中,原子的种类、数目不发生改变) 硫(或S) 二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素 溶液仍为紫红色 溶液变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 二氧化碳气体 增大接触面积,使其充分燃烧 检验二氧化硫是否除尽 温室 将气体通入高锰酸钾溶液中,若溶液由由紫红色变为无色,则该气体是二氧化硫,若溶液仍为紫红色,则该气体是二氧化碳。
【解析】
[提出问题]
(2) 据质量守恒定律可知,化学反应前后原子的种类、个数不变,反应前有18个氧原子、2个钾原子、2个锰原子、5个硫原子,反应后有2个钾原子、2个锰原子、5个硫原子,20个氧原子、4个氢原子,所以一个X的分子中有2个氢原子、1个氧原子; X的化学式为H2O:
[实验探究]
实验1:二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),二氧化碳能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀而使澄清石灰水变浑浊,A实验中高锰酸钾溶液褪色,B实验中澄清石灰水变浑浊。甲同学根据A实验中高锰酸钾溶液褪色,得出:煤中含有硫元素。乙同学认为:甲同学的方案的不合理,理由是:二氧化硫也会使澄清石灰水变浑浊,无法证明煤中含有碳元素;
实验2:
[实验现象]
(1)装置C中的现象是高锰酸钾溶液不褪色,说明二氧化硫已经被吸收尽;
(2)装置D中的现象是澄清石灰水变浑浊,相应的方程式为:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,该反应在实验室可用来检验二氧化碳气体;
[实验反思]
(1)将煤块粉碎成煤粉的目的是增大煤和氧气的接触面积,促进煤的燃烧;
(2)实验中装置C的作用是检验二氧化硫是否除尽;
(3)化石燃料的燃烧会产生大量的二氧化碳,使大气中二氧化碳的含量不断上升,从而导致温室效应增强,全球气候变暖;
[拓展运用]
通过该探究活动知道了如何区别二氧化碳和二氧化硫,其方法是体通入高锰酸钾溶液中,若溶液由紫红色变为无色,则该气体是二氧化硫,若溶液仍为紫红色,则该气体是二氧化碳。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组利用海水(含 NaCl、MgCl2 和 CaCl2 等可溶性杂质及泥沙等难溶性杂质)和石灰石为原料制取漂白粉,流程如下:
①海水暴晒得到粗盐,利用了氯化钠的溶解度随温度升高而______(选填“变大”、“变小”或“变化不大”)的 性质。
②粗盐提纯得到固体氯化钠,发生了______(填编号)。
A物理变化 B化学变化
③提纯操作中,过滤时用到了铁架台、烧杯、______(填仪器名称)。
④氯化钠溶液通电后发生的不是分解反应,判断的依据是______。
⑤反应1中的化学方程式______。
⑥设计实验方案证明石灰石已完全分解。
实验 | 现象 | 结论 |
______ | ________ | 石灰石已完全分解 |
⑦实际工业生产中,反应3化学方程式:2Ca(OH)2+2Cl2=CaCl2+Ca(ClO)2+2X,X 的化学式为______,Ca(ClO)2中氯元素的化合价为______,反应物氢氧化钙最好用______(填“饱和石灰水”或“石灰乳”)并不断搅拌。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】人类生活离不开水,某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。
(1)在天然水净化得到自来水的过程中人们常用活性炭除去_____。化学实验室要制备纯净的水,可以用_____的方法。
(2)检验所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是_____;日常生活中将硬水转化为软水的常用方法是_____。
(3)爱护水资源是每个公民的责任和义务,下列行为属于节约用水的是_____(填代号)。
A 洗手时及时关闭水龙头
B 洗菜的水用来浇花
C 打开自来水龙头在流水中冲洗衣物
D 用含有毒物质的工业废水灌溉农田
(4)用化学符号表达电解水的反应式_____,基本反应类型是_____反应,电解水时,如果与电源正极相连的电极处产生5mL气体,则理论上与电源负极相连的电极处同时约产生_____mL气体。电解水实验说明水是由_____组成的。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验课上,同学们利用图 1 装置进行气体制备的学习。
请你用已学的化学知识回答下列问题:
(1)图中仪器名称 a 是________________; b 是_______________ 。
(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用 粉末状碳酸钙的原因是_________________________,写出上述反应的化学方程式:___________________________。
(3)装置 A、B 和 C 都能制取二氧化碳气体,但装置 C 与前两者相比较,你认为装置 C 的优势是___________________。
(4)检验二氧化碳用____________________,发生反应的化学方程式是____________________。
(5)猜想:发生装置 C 制取无色气体还可能是另外一种气体,产生它的其中一 个化学方程式是______________;收集装置可采用图中的___________________(填序号)
(6)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小。现实验室制取较纯净 的甲烷应选用的发生和收集装置是_____________________(填字母编号).
(7)若用装置 D 制取氧气,则该反应的化学方程式为_______ ,如果用图 2所示装置收集氧气,我认为气体应从_____________________ 端(填“a”或“b”)导入.反应前后催 化剂二氧化锰在固体混合物中质量分数是________________(“不变”或“变大”或“变小”).
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【题目】化学式造福人类的科学.
(1)能源化学﹣﹣使用新能源的汽车可节约化石燃料.化石燃料包括煤、天然气和___________________,请写出天然气燃烧的化学方程式__________________。
(2)农业化学﹣﹣大棚种植蔬菜时向大棚中补充气体肥料二氧化碳,目的是促进绿色植物的_____________________作用。
(3)医药化学﹣﹣我国药学家屠呦呦因研制抗疟新药青蒿素获得诺贝尔奖.由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的过程中主要发生了______________ (填“物理”或“化学”)变化.
(4)材料化学﹣﹣南昌大学研发的“硅衬底高光效 GaN 基蓝色发光二极管技术”获得 2015 年国家技术发明一等奖.请回答下列问题:
①传统制备氮化镓(GaN)的化学原理是:GaCl3+NH3GaN+3X,其中X的化学式为____________。
②镓元素的原子结构示意图如图所示,下列原子结构示意图所对应的元素与镓元素的化学性质相似的是____________________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列结构示意图,请回答问题:
(1)化学性质相似的粒子是A与____________(填字母);
(2)在化学反应中可以相互转化的粒子是___________(填字母)
(3)D是某粒子的结构示意图:①当x=______________时,该粒子是原子。②当x=8时,该粒子符号为____________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。
(1)写出有标号的仪器名称:
①____________,②____________,③____________,④____________。
(2)改正图中的错误:
①_____________________。②_______________________。
③________________________。④_________________。
⑤__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】植物的生长需要营养元素,如图表示了土壤的pH和植物吸收这些元素的关 系.栅栏越宽,营养元素的吸收率越高.
(1)当 pH=4 时,土壤显___性,在这种土壤中植物往往不能正常地生长,这是因为___.
(2)如果施用由硝酸钾和磷酸二氢铵组成的复合肥料,为了使营养元素能最大 限度地被吸收,土壤的 pH应该控制在___.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如表为两种物质在不同温度时的溶解度,请回答
温度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | KCl | 27.6 | 34.0 | 40.0 | 45.5 | 51.1 | 56.7 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
(1)60℃时,100g 水中最多可溶解_______gKCl 即可达到饱和
(2)40℃时,将 30gKCl加入到 50g 水中,充分溶解后所得溶液是_______ 溶液(填写“饱和”或“不饱和”);
(3)从表中信息可知,在______温度范围内 KNO3 和 KCl 的溶解度相等
(4)将 20℃时 KNO3 和 KCl 的两种饱和溶液升温至 60℃,则两种溶液的溶质质量分数大小关系是:KNO3_________________________KCl(填写“>”、“<”或“=”).
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