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【题目】抗震救灾,众志成城。用于震后防疫的众多消毒剂中,有一种高效消毒剂的主要成分为三氯异氰尿酸(C3O3N3Cl3),又称高氯精。试回答:

1)高氯精的相对分子质量为________________

2)高氯精中碳、氧、氮、氯四种原子的个数比为___________

3)高氯精中碳、氧两种元素的质量比为____________

4)该物质中碳元素的质量分数为_____________(保留到0.01%)。

【答案】232.5 1:1:1:1 3:4 15.48%

【解析】

1)三氯异氰尿酸的相对分子质量是:(12×3+16×3+14×3+35.5×3=232.5。故填:232.5

2)高氯精中碳、氧、氮、氯四种原子的个数比为:3:3:3:3= 1:1:1:1。故填:1:1:1:1

3)高氯精中CO元素的质量比为(12×3):(16×3=34,故填: 34

4)该物质中碳元素的质量分数为:。故填:15.48%

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是某反应的示意图,请回答下列问题:

1)图示中属于单质分子的有_________种。

2)该反应的基本反应类型为_________

3)化学反应遵守质量守恒定律的原因是反应前后_________种类和数目不变。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组拟从一种由铝、铁、铜、银四种金属粉末组成的混合物中回收铁、铜和银并得到硫酸铝,他们设计了下图所示的流程并进行操作。请回答:

(已知:2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO42H2O,银在该条件下不发生反应。)

1)过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____,玻璃棒的作用是______

2)步骤①磁铁处理的目的是____________

3)步骤③能观察到的现象是:固体部分溶解,溶液___________。所得滤渣B的成分是______

4)步骤④中发生反应的化学方程式是_________

5)硫酸铝可代替明矾净水,说明硫酸铝溶于水后也能生成胶状物_______水中的杂质。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在进行水的净化实验时,小红将浑浊的河水样品倒入烧杯中,先加入明矾搅拌溶解,静置一段时间后,按图中装置进行过滤,请回答:

1)图中缺少的仪器是________,其作用是__________;漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了________

2)过滤时,发现速率太慢,原因是__________

3)一次过滤后发现滤液仍浑浊,需要再过滤一次。若两次过滤仍浑浊,则可能的原因是______(答出两条)。

4)改进装置后过滤,得到澄清透明的水,她高兴地说:我制得了纯水!对此,你有不同的看法,理由是_________,若要制得纯水,还需采用的净化方法是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为某反应的微观示意图,不同的球代表不同的元素的原子,下列说法错误的是(  )

A该反应属于分解反应

B该反应生成物全部为化合物

C该反应前后原子的种类、数目都未改变

D该图示能表示双氧水制取氧气的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是氢气和氧气发生反应的微观模拟图,请回答下列问题:

1)在A图中将相关粒子图形补充完整_____________

2)此变化的微观实质是:在点燃条件下,氢分子分解成氢原子,氧分子分解成氧原子,________

3)在元素周期表中,某元素比氢元素多2个周期多2个族,与该元素化学性质关系最密切的电子数目为___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】联合国认为提升化学的全球认知至关重要,并将距离门捷列夫发现元素周期律150周年的2019年定为“国际化学元素周期表年”。

1)我国科学家张青莲教授主持测定的钢等多种元素的相对原子质量已成为国际标准。根据图19、图20完成下列内容。

①铟属于_______________(填“金属”或“非金属”)元素,其相对原子质量为_______.

②铟原子核外有________个电子层;铟的化学性质与铝的化学性质相似,原因是_______。铟元素在元素周期表中位于第___________周期

2)铟与氯气反应生成氯化铟的微观过程可表示为:______

①请将B框中的信息补充完整,你这样补充的理由是_______

②该反应的基本反应类型为________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某实验小组同学欲通过实验探究金属的性质。

【实验目的】证明金属活动性强弱:Al > Cu

【设计并实施实验】小组内的3位同学分别做了下述实验:

实验

现象

将铝片直接放入到稀CuCl2溶液中

一段时间后才出现了预期的实验现象

将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuCl2溶液(与甲实验浓度相同)中

十几秒内即观察到明显现象。

将用砂纸打磨过的铝片放入稀CuSO4溶液中

在与乙相同的时间内没有观察到明显现象

(1)实验中,预期的实验现象是________

(2)对比甲、乙两位同学的实验,推测甲同学开始时没有观察到明显实验现象的原因是________

该小组同学进一步对实验进行探究。

【提出问题】为什么打磨过的铝片放入到CuCl2溶液和CuSO4溶液中观察到的现象不同呢?

【微观探析】查阅资料可知两个反应的微观示意图如下。

(3)图1反应的化学方程式为________;Al和CuCl2溶液、CuSO4溶液反应的微观本质是Al和Cu2+反应生成 Al3+______

【提出猜想】根据上述图示,小组同学提出了如下猜想。

猜想1:产生现象不同的原因是CuCl2溶液比CuSO4溶液中含有的Cu2+浓度大。

猜想2:溶液中Cl-对Al和Cu2+反应有促进作用。

猜想3:溶液中SO42-对Al和Cu2+反应有阻碍作用。

【设计并实施实验】

序号

实验方案及操作

现象

结论

1

乙、丙两位同学取Cu2+浓度相同的CuCl2溶液和CuSO4溶液重复实验。

与上述乙、丙同学实验现象相同

猜想1______(填“成立”或“不成立”)

2

在同一时间内,③最快产生现象,②次之,①无明显现象

猜想2成立

(5)甲同学认为通过实验2得到的结论证据不充足,其理由是溶液中的__________ 对实验可能有干扰。

(6)丙同学通过查阅资料排除了上述干扰,并模仿实验2又设计了一组3支试管的实验,证明了猜想3也成立。请在下列方框中画出实验设计图示。__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是人及一切生物生存所必需的,尽管地球上的总水量很大,但是淡水资源却很不充裕,其中可用的淡水量就更少,还不到总水量的1%

(1)根据下面两张图表提供的有关数据,北京水资源紧缺指标属于__________范围.所以,我们每个北京市民都必须爱护水资源,一方面要防止水体污染,另一方面要______________用水.

(2)请写出如图所示徽记的名称,再简述它的涵义是什么?____________

(3)关心水、爱惜水、保护水是每个公民应尽的义务.请你提出三条家庭节约用水的措施._________

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