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    【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

    A. t1℃时，甲、乙两物质的溶解度大小关系：甲>乙

    B. t2℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶剂的质量一定相等

    C. t3℃时，若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法

    D. 将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t2℃，所得甲、乙的溶液仍都是饱和溶液

    【答案】C

    【解析】

    A、由溶解度曲线可知，t1℃时，甲、乙两物质的溶解度大小关系：乙>甲，说法错误；故不符合题意；

    B、t2℃时，等质量的甲、乙溶液中，溶剂的质量一定相等错误，因为没有指明是饱和溶液；说法错误；故不符合题意；

    C、t3℃时，N点是甲的不饱和溶液，M点是甲的饱和溶液，若将N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可采取恒温蒸发溶剂的方法正确；说法正确；故符合题意；

    D、将t1℃时甲、乙的饱和溶液升温至t2℃，所得甲、乙的溶液仍都是饱和溶液错误，因为甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大的；说法错误；故不符合题意；

    故选C

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。

    小资料：铁粉与氧气、水常温下反应发生锈蚀，氯化钠、活性炭会加速该反应。

    （1）红磷燃烧反应的化学方程式为_____

    （2）实验A中，当红磷熄灭，温度冷却到室温后，打开止水夹，观察到烧杯中的水会倒流入集气瓶中，其原因是_____。

    （3）图B所示实验中，测得的数据如下：

    项目

    实验前烧杯中水的体积

    实验后烧杯中水的体积

    集气瓶的容积

    体积/mL

    160

    108

    250

    该实验中测得的氧气的体积分数为_____（写出计算式即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列图象能正确反映其对应关系的是

    A.表示某温度下，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾晶体

    B.表示向稀盐酸和氯化铜的混合溶液中加入过量的氢氧化钠溶液

    C.表示向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸

    D.表示向相同质量和相同溶质质量分数的稀硫酸中，分别加入过量镁粉和铝粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】将10g氧化铜粉末加入到100g一定质量分数的稀硫酸中，微热到氧化铜全部溶解，再向溶液中加入ag铁粉，使溶液中的溶质完全反应后，过滤，将滤渣在低温下烘干，得到干燥固体质量仍然为ag，下列分析不正确的是

    A. 稀硫酸中溶质质量分数为12.25%

    B. 滤渣中一定含有铜，可能含有铁

    C. 加入铁粉后有红色固体产生，还有少量气泡产生

    D. a的取值范围：a≥8

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示装置回答有关问题。

    （1）写出a仪器名称__________;

    （2）利用A装置制取氧气的化学方程式为______;若用C装置来收集氧气,待集气瓶中的水排完以后,应当___________________;

    （3）实验室通常利用B、D装置的组合来制取并收集二氧化碳,需要的药品为__________________（填名称）;

    （4）实验室通常利用E装置检验二氧化碳的存在,若二氧化碳过量,会进一步与碳酸钙、水反应生成易溶于水的碳酸氢钙（CaCO3+H2O+CO2＝Ca（HCO3）2）。若向含有Ca（OH）214.8g的澄清石灰水里缓缓通入一定量的二氧化碳,反应后若生成10g沉淀,则通入二氧化碳的质量可能为____ （填字母）。

    A 4. 4g B 8. 8g C 13. 2g D 17. 6g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格：

    （1）图A进行的实验是某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____；该实验中，甲瓶为对照实验组，则该实验探究的目的是_____。

    （2）用图B所示的装置探究酸碱中和反应。将稀盐酸滴入已先滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中直至过量，观察到的现象是_____，从微观角度分析，中和反应的实质是_____。

    （3）用图C所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过_____（选填“化学”或“物理”）方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，选用的发生装置为____填字母）， 反应原理用化学方程式表示为____，二氧化锰在反应前后____和____保持不变。 收集氧气可以用____ （填“向上”或“向下”）排空气法，检验氧气已经收集满的方法是____。

    （2）研究小组继续探究影响过氧化氢分解速度的相关因素，做如下实验：

    （实验 1）研究不同催化剂对过氧化氢分解速度的影响

    在两只烧杯中，分别加入 10mL 约 10%的过氧化氢溶液和 5 滴洗洁精，再向其中分别 加入 4mL 质量分数为 10%的 KI、酵母液，实验结果如下表所示。

    物质

    H2O2

    现象

    10%KI

    10%

    立即产生淡黄色气泡，溶液变成黄色，48s 后泡沫到达烧杯顶端

    10%酵母

    10%

    立即产生白色气泡，10s 后泡沫到达烧杯顶端

    生活中洗洁精可清除油污，其原理是____（填“溶解”、“乳化”或“化学反应”）。

    此实验中是便于形成泡沫观察反应的速度。

    据表分析，加入 KI 的烧杯中变黄可能是产生了碘单质，可以通过加入____（填物质名称）后变蓝色检验确认。酵母使过氧化氢分解速度明显加快，继续研究。

    （实验 2）研究不同浓度酵母液对双氧水分解速度的影响

    在五只烧杯中，分别加入约 10%过氧化氢溶液和5滴洗洁精，再分别加入4mL 质量 分数为 2%、5%、10%、15%的酵母液，实验结果下表所示

    据上表分析，酵母液从2%到10%，反应速率明显___（填“加快”或“减慢”）。小组同学从效果对比认为适宜选用10%的酵母液代替二氧化锰而不选15%的酵母液，原因是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用如图装置对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究。

    (1)检查装置气密性：向集气瓶中加水至浸没长导管末端。用止水夹加紧左侧橡胶管，手握集气瓶。能说明装置气密性良好的现象是______。

    (2)进行实验：向d中加入适量澄清石灰水，实验操作及现象如表。

    酵母液

    H2O2

    现象

    2%

    10%

    产生白色气泡，1min25s 后泡沫到达烧杯顶端

    5%

    10%

    产生白色气泡，42s 后泡沫到达烧杯顶端

    10%

    10%

    立即产生白色气泡，10s 后泡沫到达烧杯顶端

    15%

    10%

    立即产生白色气泡，8s 后泡沫到达烧杯顶端

    操作

    c处现象

    d处现象

    从a处缓缓吸气5次

    无明显现象

    石灰水不浑浊

    从b处缓缓吹气5次

    出现无色液滴

    石灰水变浑浊

    ①吸气、吹气时，c处现象不同的原因是______。

    ②吹气时，澄清石灰水变浑浊的化学方程式是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知碳酸钙在高温煅烧时会分解生成氧化钙和二氧化碳，该反应的化学方程式为_______________________；反应一段时间后，测得CaCO3和CaO的固体混合物中Ca与C的质量比为10：1，则该混合物中 Ca 与O的质量比为____。

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