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【题目】小昌同学从家里捡来了一些鸡蛋壳(主要成分为碳酸钙),为测定碳酸钙的含量,他做了如下的实验:首先,称取50g鸡蛋壳样品,然后将150mL盐酸分5次加入(假设杂质均不与盐酸反应,也不溶于水).实验过程中的数据记录如下表:

(1)x=______g

(2)小昌测得鸡蛋壳样品中碳酸钙的质量分数是多少____

(3)若用80克鸡蛋壳制取二氧化碳,最多能生成多少克____?(保留到0.1)

【答案】30 90% 31.7

【解析】

(1)从分析图表可以发现,每加入30mL稀盐酸,剩余固体的质量就减少10g,所以第二次剩余固体的质量是40g-10g=30g,故填30;

(2)每加入30mL稀盐酸,剩余固体的质量就减少10g,但是第四次加入30mL稀盐酸后,剩余固体的质量只减少5g,说明剩余固体是杂质碳酸钙的质量=50g-5g=45g,则碳酸钙质量分数= =90%,故填90%;

(3)鸡蛋壳中碳酸钙质量分数为90%,那么80g鸡蛋壳中含碳酸钙的质量=(80g 90%),然后根据化学方程式计算设最多能生成二氧化碳质量为X,

解得X=31.68g,保留到0.1,故填31.7.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学配制50g 6% 氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示,回答下列问题:

(1)其中操作错误的是_________(填序号)。

(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________

(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是_________(选填字母),读数时视线要与量筒内_________保持水平。

A.10mL B.25mL C.50mL D.100mL

(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是 _________(填序号)

A.氯化钠固体不纯 B .用生锈砝码称量 C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】元素符号、化学式等是化学用语,以下内容请你用最合适的化学用语填空:

(1)太阳上含量最多的的元素_______________;(2)2个硫酸根离子__________

(3)二个碳酸分子_____________;(4)氢氧化钡_____

(5)高锰酸钾中锰元素的化合价__________;(6)硫化氢气体___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关水的问题:

(1)自来水生产过程中先用_____的方法除去水中不溶性杂质,再进行吸附、消毒等。

(2)如图是电解水的实验装置。在实验过程中,试管A中产生的气体是_________,该实验可以得出的结论是____________

(3)下列各种水中,属于纯净物的是________

A.自来水 B.冰水混合物 C.河水 D.硬水

(4)检查河水是硬水还是软水,可用的物质是____________

(5)生活中硬水软化的方法是____________;实验室硬水软化的方法是____________

(6)活性炭能除去洲河水中有颜色、有异味的物质,这是利用活性炭的_______性;

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】纯净物甲是一种可再生绿色能源。在一定条件下,一定质量的甲与48g乙充分反应,反应的微观示意图如下。当乙反应完全时,生成44g丙和27g丁。

下列有关说法错误的有( )个

①参加反应的甲物质的质量为23g ②反应生成丙和丁的化学计量数比为2:3

③甲物质中碳元素和氢元素的质量比为4:1 ④参加反应的甲与丙的质量比为48:44

⑤甲物质中一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】为了环境保护和实验效果明显,课本上的一些实验需要改进,以下是改进的几个实验,根据要求完成实验:

(1)某同学对硫在氧气中燃烧的实验做了如下图所示的改进,已知SO2可以溶解在NaOH溶液中。

硫在氧气中燃烧时火焰的颜色为_________。其生成的二氧化硫是形成_______的主要物质(酸雨臭氧空洞”)

②下列鉴别SO2O2的方法正确的是________(填标号)

A.观察两种气体的颜色 B.闻两种气体的气味

③该改进实验的最大优点是____________

(2)如图所示是铁丝在氧气中燃烧的改进实验,用适量双氧水和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。

①用双氧水和二氧化锰代替原集气瓶里的水,其优点除了使实验更简便外,还有______

②实验中可观察到铁丝燃烧的现象是_________,并放出大量热,生成一种黑色固体,写出该反应的符号表达式________

(3)某化学兴趣小组对空气中氧气含量的测定展开探究。

(实验回顾)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(如图1、图2),红磷燃烧的符号表达式为_________。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%

(实验改进)甲同学认为误差主要是由实验装置造成的,于是改用图3装置进行实验。

按图3装置实验,点燃红磷的方式不同于图1,而是接通电源使电烙铁发热,点燃红磷后,断开电源。与图2装置相比,图3装置使用电烙铁可以减小实验误差,其原因是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下图回答问题。

(1)仪器a的名称是____________

(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时所选用的发生装置是_____(填序号)。可选用装置C收集二氧化碳,其原因是_________。检验二氧化碳已经收集满的方法是_________

(3)实验室用高锰酸钾制取氧气。将装置A和E连接,实验操作有:

a.停止加热 b.固定试管 c.将导管从水槽中取出

d.装药品并在试管口处放一小团棉花 e.加热,收集氧气

①用高锰酸钾制取氧气的反应的化学方程式是___________

②上述操作中缺少的一步是________,该操作编号为f,则正确的操作顺序是________(填序号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们观察了“金属材料”展台上展出的铝箔和铁丝。

(1)金属能加工成“箔”或“丝”,体现了金属的__________性。

(2)一些铁丝表面锈迹斑斑,用盐酸可以将其除去,反应的化学方程式为________

(3)工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质丙是重要的化工产品,在国民经济中占有重要地位。工业上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微观示意图见下表。

物质

微观示意图

(1)甲和乙化学性质不同的原因是___________

(2)甲、乙、丙中属于化合物的是(填序号)___________

(3)已知物质丙中氢元素的化合价为+1,则另一种元素的化合价为___________

(4)现有10 g 的甲和60 g 的乙混合反应制取丙,反应一段时间后,经测定剩余甲的质量为4 g,则剩余乙的质量为___________g。

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