今天化学实验考查内容是“实验室制取氧气及氧气性质的验证”。
实验一:制取氧气
用双氧水、二氧化锰制取氧气的化学反应式为 。
选用的发生装置是 ,(填序号,下同)收集、检验、验满中操作正确的是 。
A B C D E
实验二:验证氧气的性质
(1)下列实验能证明氧气密度比空气略大的是 (填序号)。B实验还能证明氧气 的性质。
A B C
(2)制取氧气并测定其密度(装置如图)
①试管内发生反应的化学反应式???????????,该收集氧气的方法叫 。
②实验中测得的数据有: 加热前试管和固体混合物的总质量(M克),最后量筒内水的体积
(V毫升),为达到实验目的还需测定的数据是 (填序号)。
A.量筒内水的质量(m克)
B.反应完后试管内剩余固体的质量(m克)
C.反应完后试管及管内剩余固体的总质量(m克)
测得氧气的密度为 。
③下列操作一定会使测定结果偏大的是 (填序号)。
A.称量时砝码放在了左盘
B.仰视读量筒读数
C.没将导管从量筒中取出即读数
D.装置未冷却就读数
F.读数时右侧导管内还留有水
实验一H2O2H2O+O2 B C 实验二 (1)BC 助燃(支持燃烧)
(2)①KClO3 KCl+O2排水法 ②C g/mL ③BF
解析试题分析:实验一用双氧水、二氧化锰制取氧气的化学反应式为H2O2H2O+O2,过氧化氢制取氧气不需要加热,故发生装置选B,收集氧气可以用向上排空气法,且收集装置正确,故选C,检验氧气用带火星的木条,故D错误,验满氧气用带火星的木条放在集气瓶口,故E错误;实验二(1)A说明氧气不易溶于水,故A不符合题意;B甲集气瓶中带火星的木条比乙中带火星的木条燃烧更旺,说明甲集气瓶中氧气浓度比乙大,同时说明氧气的密度比空气大,故选B,C图氧气在下方,空气在上方,说明氧气的密度比空气大,故选C;(2)①试管内发生反应的化学反应式KClO3 KCl+O2该收集氧气的方法叫排水法,②为达到实验目的还需测定的数据是反应完后试管内剩余固体的质量(m克)故选C,测得氧气的密度为 g/mL ,③A.称量时砝码放在了左盘,导致测定结果偏小,B.仰视读量筒读数导致测定结果偏大,C.没将导管从量筒中取出即读数,导致测定结果偏小,D.装置未冷却就读数,导致测定结果偏小,F.读数时右侧导管内还留有水,导致测定结果偏大,故实验操作一定会使测定结果偏大的是BF
考点:实验室制取氧气及氧气性质的验证。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验室利用下图所示装置进行O2、CO2的制取和有关性质的研究。
(1)编号仪器a的名称为 ;
(2)甲同学用氯酸钾和二氧化锰来制取O2,应需用图中的发生装置 (填编号),该反应的化学方程式是 ;
(3)乙同学用大理石和稀盐酸制取CO2,为能随时控制反应的发生和停止,则应选择图中的发生装置 (填编号),若用D装置来收集CO2,则气体应从 (填"b”或“c”)端通入。D装置还能检验气体;检验CO2时,瓶中可放澄清石灰水,发生反应的化学方程式为 ;
(4)实验室要制取0.1 mol CO2,则理论上最少需要含碳酸钙多少g的大理石?(根据方程式列式计算)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图所示为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).
试根据题目要求,回答下列问题:
(1)若用铁粉和稀盐酸(盐酸具有挥发性)反应制取并收集干燥的氢气.
①制取并收集干燥的氢气所选仪器的连接顺序为 (填写仪器序号字母).
②制取氢气的反应方程式为 .
③进行实验前,首先要做的一步工作是 .
(2)小明同学欲用一氧化碳气体(含少量二氧化碳和水蒸气)测定10克不纯氧化铜样品的纯度(杂质不参与反应),并验证反应中气体生成物的性质.所选仪器的连接顺序为:B1→C→D→B2.
①写出装置B1中发生反应的化学方程式 .
②装置D中观察到的实验现象是 .
③假设实验结束后,测得B2装置的质量比反应前增加了4.4克,由此推算出装置D中固体的质量减少了 克.
④小明同学的设计方案有一明显的不足,这样操作可能造成的后果是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下图中的仪器和装置回答问题.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气:取用高锰酸钾时应该选用的仪器是 (填字母序号,下同);选用的发生装置是 ;反应的化学方程式为 .
(2)实验室制取二氧化碳:发生反应的化学方程式为 ;选用的收集装置是 (填字母序号),若证明气体是否收集满,应采取的操作是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图是实验室制取气体的常用装置。
(1)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(2)写出选用B制取氧气的化学方程式。
(3)若采用C (气体由a口进入)收集到一种气体,请简述验证该气体的实验方法。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题:
(1)写出图中仪器①的名称 ;
(2)实验室可选用D收集氧气是因为氧气有 的性质。用D装置收集氧气,证明氧气已收满的现象是
(3)如用C装置收集二氧化碳,验满的方法是 。
(4)装置A可作实验室制取氨气的装置,由此可知实验室制取氨气的药品的状态是______________,反应的条件是_________
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品,在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验.
(1)写出仪器a的名称: .
(2)甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气,反应的化学方程式为: .在用脚皮管连接装置B和E中的玻璃导管时,应先把玻璃管口 ,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.收集气体前,应将集气瓶装满 并盖上 .收集氧气还可选用的装置是 .
(3)乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2.实验结束时,乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量.针对这一现象,同学们进行了如下探究:
[提出猜想]
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反应生成的K2MnO4分解放出O2;
猜想Ⅲ:反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2.
[实验验证]同学们分成两组,分别进行下列实验:第一组同学取一定质量的MnO2,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得MnO2的质量不变,则猜测 错误;第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是 .
[拓展延伸]实验发现,KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢,但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热,则KClO3的分解速率大大加快,请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂,为什么? .
[实验反思]通过以上实验探究,你对“实验制取氧气”还想探究的问题是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据下图提供的实验装置(部分铁架台.铁夹省略),回答有关问题。
(1)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的文字表达式为 所用制氧气的发生装置为(填图中代号,下同) 。用排水法收集装置时在试管口放一团棉花的目是 。
(2)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生文字表达式为 ,所用制氧气的发生装置为 。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤:
①点燃酒精灯,②检查装置的气密性,③装药品,④用排水集气法收集,
⑤把导气管撤离水面,⑥熄灭酒精灯,⑦连接仪器,⑧把试管固定
在铁架台上。其中操作顺序正确的是( )
A.②⑦③⑧①④⑥⑤ | B.⑦②③⑧①④⑤⑥ |
C.⑤⑦⑧③②①④⑥ | D.⑦③①⑧②④⑥⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验是学习化学的一个重要途径(部分加持装置).
(1)仪器b的名称是 .
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.装入药品前必须进行的一步操作是 ;反应的化学方程式为 ,二氧化锰起 作用.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳可选用的仪器是 (填字母序号);将燃着的木条放在瓶口,若观察到 ,说明瓶中已充满二氧化碳.
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