根据如图所示装置，结合所学知识回答下列问题：
（1）写出图中仪器①的名称 ；
（2）实验室可选用D收集氧气是因为氧气有 的性质。用D装置收集氧气,证明氧气已收满的现象是
（3）如用C装置收集二氧化碳,验满的方法是 。
（4）装置A可作实验室制取氨气的装置，由此可知实验室制取氨气的药品的状态是______________，反应的条件是_________
（1）锥形瓶 （2）不易溶于水 集气瓶中水被排完，有气泡从瓶口向外冒出
（3）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，则证明已经收满，反之，未满。
（4）固体（或固态） 加热
解析试题分析：由题可知（1）图中仪器①的名称锥形瓶；（2）实验室可选用D收集氧气是因为氧气有不易溶于水的性质，用此法收集氧气已满的现象是集气瓶中水被排完，有气泡从瓶口向外冒出；（3）如用C装置收集二氧化碳,验满时主要利用二氧化碳的不燃烧也不支持燃烧的性质，方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条立即熄灭，则证明已经收满，反之，未满。；（4）装置A可作实验室制取氨气的装置，可以知道实验室制取氨气的药品的状态是固体（或固态）反应的条件是加热。
考点：实验室制取气体的装置选择及操作
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：填空题
如图所示为实验室常用的实验装置：据此回答下列问题：
（1）实验室用B装置制氧气的化学方程式 ；
（2）为了收集到纯度高、浓度大的氧气，应该用的收集装置是 ．（填序号）
（3）实验室用C装置收集氢气，气体应从 （填“左”或“右”）侧导管通入．
（4）某次实验中，关闭A的夹子，通过长颈漏斗向试管中加水，发现水充满了整个试管，该现象说明了什么问题？
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置图中标号仪器的名称：① ；② 。
（2）写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式： ，
并据此选择上图中 （填字母）组装一套制取干燥二氧化碳的装置。
（3）如选用装置A作为制取氧气的发生装置，其化学方程式可以为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出标有序号的仪器名称：
① ；② ；③ ；
实验室若用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，选用的发生装置是 （填装置代号），收 集干燥的氧气可以选用 收集装置（填装置代号），检验其收集满的方法是 ；写出该反应的化学方程式 。要从反应后的残渣中回收纯净的二氧化锰（残渣中只有二氧化锰难溶于水），正确的操作顺序是 （选择正确的操作并用序号排序）。
a．烘干 b．过滤 c．溶解 d．洗涤 e．蒸发
（3）实验室若用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，若要收集较纯净的氧气可选用的装置组合 （填装置代号），反应的化学方程式为 ，该反应中二氧化锰所起的作用是 。
（4）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰或用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，从环保、节能角度看你认为相对较好的方法是 。
（5）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置和收集装置是 （填字母），写出该反应的化学方程式 ；如何将该发生装置改装成可以随时添加液体药品的装置？ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
今天化学实验考查内容是“实验室制取氧气及氧气性质的验证”。
实验一：制取氧气
用双氧水、二氧化锰制取氧气的化学反应式为 。
选用的发生装置是 ，（填序号，下同）收集、检验、验满中操作正确的是 。
A B C D E
实验二：验证氧气的性质
（1）下列实验能证明氧气密度比空气略大的是 （填序号）。B实验还能证明氧气 的性质。
A B C
（2）制取氧气并测定其密度（装置如图）
①试管内发生反应的化学反应式???????????，该收集氧气的方法叫 。
②实验中测得的数据有： 加热前试管和固体混合物的总质量（M克）,最后量筒内水的体积
（V毫升），为达到实验目的还需测定的数据是 （填序号）。
A．量筒内水的质量（m克）
B．反应完后试管内剩余固体的质量（m克）
C．反应完后试管及管内剩余固体的总质量（m克）
测得氧气的密度为 。
③下列操作一定会使测定结果偏大的是 （填序号）。
A．称量时砝码放在了左盘
B．仰视读量筒读数
C．没将导管从量筒中取出即读数
D．装置未冷却就读数
F．读数时右侧导管内还留有水
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
如图是实验室常用的两种气体制备、收集或净化的多种功能装置。
（1）若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用________，用图示的乙装置收集氢气，A端应与________（填“B”或“C”） 端相连。
（2）若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中发生反应的化学方程式为__________________。若用装满水的乙装置收集氧气，A端应与________（填“B”或“C”） 端相连。
（3）若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和的NaHCO3溶液，该溶液的作用是除___________________________；若乙中放入浓硫酸，浓硫酸的作用是_______ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。
如：A．电解水；B．分离空气；C．加热高锰酸钾；D．分解过氧化氢；E． （用文字表达式表示）
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称 ① ② ；
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是 。
（3）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后 ，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
（4）有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时，如果反应速度过快，容易引起爆炸。
在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中，为预防爆炸应采取的措施是（此小题为不定项选择填空，多选，错选不给分，下同） 。
A．通过注射器控制滴加过氧化氢溶液的速度
B．向过氧化氢溶液中加一定量的水
C．把反应装置浸在冷水中，降低反应温度
D．检查装置气密性，使装置不漏气
（5）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的3种操作，其中合理的是 
A B C
（6）该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中， 进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的实验方法是
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
请根据以下装置图进行填空： 
（1）写出仪器①、②、③的名称： ； 。
（2）实验室某同学用高锰酸钾为原料制取氧气时，应选用 （填装置编号 ）作发生装置，该反应的符号表达式为： ，若收集一瓶氧气，供硫在氧气中燃烧的实验使用，最好选用气体的收集装置中的 （填装置序号）。当用排水法收集氧气完毕后，最后两步操作若调换，造成的后果是 ，最后他还发现水槽内的水显红色，请你帮他分析一下原因是:____ _ ，实验室若用E装置收集氧气，检验氧气收满的方法是 。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气的装置组合可选 ，B装置中仪器②作用是便于随时添加液体反应物，为了防止生成的气体从②中逸出，必须使该仪器 。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
通过一年的学习，我们知道了氧气的实验室制法有多种途径，结合下列装置图，按要求回答问题。
（1）请你在③处写出另一种实验室制取氧气的方法。
①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 ②分解过氧化氢溶液 ③
（2）检查装置B气密性的方法 。
（3）若用方法A制取氧气，写出反应的化学方程式 。
（4）过氧化钙固体和水反应也会产生氧气．化学方程式为：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑该反应的气体发生装置应选 ；收集较纯净的氧气应选 （填写字母序号）。
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