【题目】某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时,利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图像,如图所示。下列说正确的是( )
A.由a点到c点溶液温度下降
B.图中a点所示溶液中,含有的溶质是Na2SO4和NaOH
C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中
D.c点对应溶液中硫酸钠的质量大于b点
【答案】B
【解析】
根据图像分析可知,溶液的起始pH>7,呈碱性,所以是氢氧化钠溶液,向氢氧化钠溶液中加入硫酸,氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,溶液pH不断减小,当恰好反应时,溶液pH=7,继续加入硫酸,溶液呈酸性,pH<7。
A、b点氢氧化钠和硫酸恰好完全反应,所以由a点到b点,反应继续发生,因为中和反应是放热反应,所以温度升高,由b点到c点,反应已经停止,温度下降,不符合题意;
B、a点溶液的pH>7,所以仍有未反应的氢氧化钠,故溶液的溶质为硫酸钠和氢氧化钠,符合题意;
C、根据分析可知,该实验是将硫酸逐渐滴到氢氧化钠溶液中,不符合题意;
D、b点时,氢氧化钠和硫酸恰好完全反应,溶液的溶质是硫酸钠,c点时,因氢氧化钠已经消耗完,不再反应,所以硫酸钠的质量不变,c点对应溶液中硫酸钠的质量等于b点,不符合题意。故选B。
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【题目】某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。请回答实验中的有关问题
(1)如甲图所示,烧杯B的现象____,原因是浓氨水挥发的氨分子进入溶液中产生______(填离子符号)。
(2)若取少许B中变红的溶液于试管中用酒精灯加热,你认为溶液的颜色会____(填“变深”“变浅”或“不变”)。
(3)图乙是该小组对图甲装置的改进,和图甲相比,其优点是____(任写一条)。
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【题目】某小组同学拿出一瓶放置较长时间的碳酸铵晶体[(NH4)2CO3H2O],发现固体明显减少,打开瓶盖,闻到一股刺激性气味。同学们对此产生了兴趣,取样品进行实验。
(查阅资料)①(NH4)2CO3H2O ═2NH3↑+ CO2↑+ 2H2O
②过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与CO2、H2O、NH3等物质反应:相关化学方程式为:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2、2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
请回答:
(1)装置A水浴的优点是______,当E中观察到______现象时开始收集气体。
(2)碳酸铵晶体应______保存,装置B的作用是______。小组同学又对反应后装置C中固体的成分产生兴趣,同学们取适量固体于试管中,加入足量的蒸馏水溶解形成溶液M,无气泡产生,则该固体中不含_____,该小组同学继续进行探究。
(提出问题)反应后硬质玻璃管中固体的成分是什么?
(做出猜想)猜想一:Na2CO3 猜想二:NaOH 猜想三:______
(实验验证)
(实验结论)猜想三成立。
(3)加入过量BaCl2溶液的目的是______、______。
(4)加入试剂X发生的反应方程式为______(写一种)。
(5)溶液N所含阳离子为______(填化学符号)。
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【题目】分类、类比、迁移是学习化学的方法。
(1)按实验目的可将化学实验分为:“研究物质的组成”、“研究物质的结构”、“研究物质的性质”的实验等。据此可将下列实验中的 B 与_____填“A”或“C” 或“D”)归为一类,依据是____。
空气的成分 | 水的组成 | 比较硬度 | 稀盐酸、稀硫酸化学性质相似的原因 |
互相刻画 | |||
A | B | C | D |
(2)碳和碳的氧化物可以建构反应和转化关系如图,实现转化的过程中,物质中碳元素的化合价________。
(3)类比上述反应和转化关系还可建构含硫物质间的反应和转化关系如图,类比过程化学反应存在的规律,写出b过程(硫化氢和二氧化硫转化为 X 和一种不含硫的物质)的化学方程式②_。
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【题目】做电解水实验时,先在水中加入少量含酚酞的硫酸钠溶液(硫酸钠溶液呈中性)再通直流电一段时间,产生的现象如图所示。则下列说法正确的是( )
A. 用燃着的木条检验气体a,木条上火焰熄灭
B. 在此反应中硫酸钠的作用是产生氢氧根离子
C. 反应结束后硫酸钠溶液的溶质质量分数不变
D. 与负极相连的电极附近溶液中存在大量氢氧根离子
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【题目】新能源汽车越来越受到人们的青睐,某新能源汽车定位系统微电脑控制器应用了一种新型无机非金属材料氮化铝(AlN)。某AlN样品中含有不与NaOH溶液反应的杂质,为测定AlN的含量,设计如下实验方案。已知:AlN+NaOH+H2O=NaAlO2+NH3↑
方案:取一定量的样品,用如图所示装置测定样品中AlN的纯度(夹持装置已略去)。
(1)AlN中氮元素化合价_____。
(2)图中C装置中球形干燥管的作用_____。
(3)实验操作:
①组装好实验装置,首先_____,再加入实验药品;
②接下来的实验操作是_____,打开分液漏斗活塞,缓慢滴加NaOH浓溶液至不再产生气体为止,缓慢滴加的原因_____。
③打开K1,向装置内缓慢通入氮气一段时间。通入氮气的目的是_____。
④反应前整个C装置的质量为200.2克,反应后整个C裝置的质量为203.6克,样品的质量为9.0克,计算样品中AlN的质量分数_____(写下计算过程,保留到0.1%)。
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【题目】A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质,E俗称纯碱,它们之间存在如图的转化关系。“→”表示物质间存在着相应的转化关系,“—”表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。
请问答下列问题:
(1)D的化学式是 ,A的化学式是 。
(2)写出E→F的化学方程式 。
(3)图示转化关系中未涉及到四种基本反应类型中的 。
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【题目】硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料。某硫酸钠粗品中含有少量CaC12和MgC12实验室进行提纯的流程如下:
回答下列问题:
(1)用NaOH和Na2CO3除杂时,反应的化学方程式分别为:______、____。
(2) NaOH和Na2CO3如果添加过量了,可加入适量____溶液除去。请任写出一个相关反应方程式:____。
(3)由滤液经后续处理→硫酸钠固体,用到的实验操作是____。
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【题目】某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶CO2,验满后,将澄清石灰水倒入集气瓶中,发现没有变浑浊。兴趣小组对这个异常现象进行了探究。
(提出问题)澄清石灰水为什么没有变浑浊?
(查阅资料)(1)CO2过量时,CaCO3沉淀会转化为可溶于水的Ca(HCO3)2。
(2)AgCl不溶于稀硝酸
(提出猜想)Ⅰ.石灰水已完全变质 Ⅱ.___________ Ⅲ.CO2中混有HCl
(实验方案)兴趣小组用原药品继续制取CO2,并进行探究。
步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 结论及化学方程式 |
(1) | 取少量澄清石灰水于试管中,加入______溶液。 | 产生白色沉淀。 | 猜想Ⅰ不成立。 |
(2) | 将少量气体通入盛有澄清石灰水的试管中。 | ______。 | 猜想Ⅱ不成立。 |
(3) | 将气体通入盛有____溶液的试管中,再加稀硝酸。 | ______。 | 猜想Ⅲ成立。反应方程式为____。 |
(实验结论)制取的气体CO2中混入了HCl,所以澄清石灰水没有变浑浊。
(交流讨论)若要收集到纯净、干燥的CO2,需将混合气体依次通入饱和NaHCO3溶液和____。
(拓展思考)回忆课本中收集呼出气体的操作后,同学们尝试用排水法收集一瓶CO2,倒入澄清石灰水后,石灰水变浑浊。你认为该实验成功的原因是_____(写一点)。
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