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【题目】化学与我们的生活有密切的联系。请从活性炭;熟石灰;二氧化硫;氢氧化钠;氧气这些物质中选择填空(填序号):

(1)农业上常用来改良酸性土壤的碱是________;

(2)医疗上用于抢救危重病人的是________;

(3)可用于防毒面具的是________;

(4)会形成酸雨的是________。

【答案】(1)② (2)⑤ (3)① (4)③

【解析】

试题分析∶(1)农业上常用来改良酸性土壤的碱是熟石灰;(2)医疗上用于抢救危重病人的是氧气(3)可用于防毒面具的是活性炭(吸附性);(4)会形成酸雨的是二氧化硫,二氧化氮等物质。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究.其实验步骤有:

①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1 秒后取出

②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;

③用火柴去点白烟;

④切下一块石蜡,放入水中;

⑤熄灭蜡烛;

⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡.

请回答以下问题:

(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是

(2)按要求填写下列实验现象及其结论.

结论:蜡烛燃烧生成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】定性实验和定量实验化学研究的重要方法。

(1)实验如右图所示,实验如果成功应该看到的现象是

据此,能推测二氧化碳具有的性质是

(2)用右图装置进行空气中氧气含量测定。集气瓶容积为750mL,预先装入150mL水。

实验中,应选择量筒的容积至少是 (填序号)

A500 mL B100 mL C50 mL D200 mL

实验结束后量筒内液体减少了60mL,测得氧气的体积分数为 ,产生此结果的原因可能是 (一条即可)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近日,一篇题为《科学家称:植物油做饭可致癌,能少吃就少吃》的文章在网络上流传,结论看起来十分惊人。这里提到的研究是怎么回事?加热植物油就会产生“致癌物”吗?

这位研究者把不同种类的烹调油分别加热,并测定了其中“致癌毒物”醛类物质的含量变化(如图1)。

其实,研究中所用的条件跟普通家庭烹调相差很大。实验所用的温度是180,大约相当于我们所说的五六成热,而要让油在这个温度下烧上20甚至30分钟,也只有大量煎炸食物的时候才能达到,平时炒菜时烧油的时间远没有这么长。事实上,研究者所强调的也只是富含不饱和脂肪酸的油不适合用于煎炸而已。

此次事件,不少报道都建议人们可以用黄油、猪油替代植物油来烹调。相比玉米油等,猪油、黄油确实热稳定性更好,但只从这个角度来推荐食用油就显得太片面了。食用油的脂肪酸分为饱和与不饱和两种(含量如图2)。饱和脂肪酸摄入过多会增加心血管疾病的风险。对于患有高血压、高血脂的人群来说,不建议选择饱和脂肪酸含量高的油类。

目前科学界共识是饱和脂肪酸会增加心血管疾病的风险,用不饱和脂肪酸代替饱和脂肪酸对心血管健康有利。高温烹调时,选择猪油、牛油等动物油,产生的醛类等有害物质较少。但煎炸本身就是不健康的烹调方式,增加饱和脂肪酸摄入对健康也是不利的。选择健康的饮食方案,需要多方面综合考虑才行。阅读全文,回答问题:

(1)网络文章中“植物油致癌”,所指的致癌物质是

(2)从图1的数据中可以得出, 长时间加热后产生的有害物质最多。

(3)从图2数据可知,对心血管病人而言,较好的食用油是 (填一种)。

(4)通过阅读本文,你提出一条健康使用食用油的建议:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氯酸钾与二氧化锰的混合物15.5克,加热完全反应后,剩余固体的质量为10.7克,求:

①生成氧气多少克?

②10.7克固体是什么,各多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“分类”可以使人们有序的研究物质,以下分类正确的是(

A.合金:生铁、锰钢、青铜

B.碱:纯碱、烧碱、消石灰

C.盐:氯化银、氯化钠、氯化氢

D.合成材料:塑料、合成纤维、铝合金

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图,据图回答问题.

(1)写出图中标号①的仪器名称

(2)用胶皮管连接装置C中的玻璃导管时,应先把玻璃导管口 ,然后稍稍用力将玻璃导管旋入胶皮管中.

(3)用氯酸钾与二氧化锰混合制取氧气时,需要选用的发生装置是 (填装置标号,下同),反应的化学方程式为

(4)二氧化碳只能用D装置收集说明二氧化碳具有的性质是

(5)实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体,要制取并收集甲烷(密度比空气小,难溶于水),可选用的发生、收集装置依次是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学用语表示:

3个碳酸根离子 ②人体中含量最多的元素

③水银温度计中填充的金属

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是初中化学常见的实验或操作,回答下列问题:

(1)A实验中读出液体的体积是 mL.

(2)B实验中玻璃棒的作用是

(3)C实验中看到的实验现象:

(4)D实验中把铁丝盘成螺旋状的目的是 ,铁丝燃烧的化学方程式

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