【题目】科学家发现,在一定条件下,用氨气可以把NO转化成无毒物质直接排放,反应的微观示意图如图。
(1)该反应前后的氧化物有_____种,氨气中N的化合价为_____。
(2)下列说法正确的是_____(填选项,可多选)。
A反应物、生成物均为化合物
B反应前后有些元素的化合价发生改变
C化学变化中原子不可再分
D该化学反应中,反应物中的两种分子个数比是2∶3
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【题目】甲图是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图,乙图是高炉炼铁示意图。
(1)甲图中仪器①的名称____________;其中发生的反应方程式_________________。
(2)甲图中尾气处理的方法是_________________。
(3)乙图中高炉炼铁时焦炭的作用是:①________________;②___________________。
(4)为什么乙图中生铁出口低于炉渣出口?___________________。
(5)某钢铁厂用含氧化铁480t的赤铁矿为原料炼铁,理论上可炼出含杂质4%的生铁_______________吨?(写出计算过程)
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【题目】稀土是不可再生的重要战略资源,铈(Ce)是一种常见的稀土元素,铈元素在元素周期表中的信息如图所示。下列叙述错误的是( )
A.铈属于金属元素
B.铈原子中的质子数为58
C.铈的相对原子质量是140.1g
D.铈原子中的核外电子数是58
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【题目】如图是某化学反应的微观示意图,其中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子,a、b分别表示反应前和反应后的物质。下列关于该反应前、后的说法不正确的是( )
A.a、b均为混合物B.反应前后原子总数不变
C.图中涉及的反应属于化合反应D.a中两种物质均为单质
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【题目】在一次市级化学研讨课上,师生一起探究人们吸入的空气和呼出的气体有什么不同。空气的成分按体积计算,大约是:氮气占78%、O2占______、稀有气体占0.94%、CO2占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。
(提出问题)呼出的气体中主要含有哪些物质?它们的含量是多少?
(实验探究)
(1)某小组设计了下列实验方案,请你帮助该小组同学完成下列表格。
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
1 | 取两块干燥的玻璃片,向一块干燥玻璃片上哈气 | 哈气的玻璃片上____________ | 呼出的气体中含有较多水蒸气 |
2 | 向澄清的石灰水中吹气 | 澄清石灰水变浑浊 | 呼出的气体中含有较多的CO2 |
(2)写出实验2反应的化学方程式____________。
(3)该小组同学在进行交流时其他同学对他们的设计提出质疑,认为实验2没有进行对照实验,得出的结论不可靠,提出质疑的理由是_________。针对同学的质疑,化学老师用CO2传感器测量呼出的气体中CO2的含量(体积分数)曲线如图。
(得出结论)人呼出的气体水蒸气、二氧化碳的含量比空气中________。
(4)请设计实验探究人体吸入的空气和呼出的气体中氧气的含量的差异。
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
_________ | _________ | _________ |
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【题目】一种名为“污渍爆炸盐”的洗涤产品能高效去除衣物上的顽固污渍,某校化学研究性学习小组的同学在老师的指导下对该产品开展了以下探究活动。
(查阅资料)“污渍爆炸盐”的主要成分是过碳酸钠(相对分子质量为122),它是一种白色固体粉末,易溶于水且能与水反应生成一种产物碳酸钠(Na2CO3)和另一种强氧化性的物质,具有去污、杀菌的作用,也是当前使用最为广泛的洗涤剂助剂之一;过碳酸钠具有无毒,无臭,遇热易分解,与可燃物接触易起火等性质。
(实验探究)过碳酸钠的化学组成是什么?为探究过碳酸钠的化学组成,同学们设计了以下实验,请按要求完成表格中的空格内容:
序号 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验分步结论(或解释) | |
① | 向盛有过碳酸钠固体的试管中加入适量的水 | 固体溶解 | _____。 | |
② | 向序号①的所得溶液中加入适量的二氧化锰粉末 | 有大量气泡产生 | ||
③ | 将带火星的木条置于试管口 | 木条复燃 | 序号②试管中产生的气体是_____;过碳酸钠溶于水能生成_____(填化学式)。 | |
实验 小结 | 过碳酸钠的化学式是_____;过碳酸钠与水反应的化学方程式是_____。 |
(反思拓展)(1)根据过碳酸钠的化学性质,过碳酸钠可作为医院、公共场所的_____;
(2)洗涤产品“污渍爆炸盐”的保存方法是:_____。
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【题目】同学们对暗紫色消毒粉A 进行了实验,实验过程如下图,请回答下列问题:
(1)操作Ⅰ的名称是_________;
(2)固体 C 的化学式为__________;
(3)反应①的符号表达式___________;
(4)物质都存在“利”与“弊”,气体 B 的“弊”有____________(任意写一条)。
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【题目】科学方法对化学学习起着事半功倍的作用。下图是某同学整理的铁及其化合物知识网络图。
(1)分类归纳是研究化学物质的重要方法。
①铁丝燃烧生成Fe3O4的过程中___(选填”放出”或“吸收”)热量。
②铁制品的锈蚀过程,实际上是铁与空气中的___等发生化学反应的过程。
③与FeSO4中铁元素化合价相同的铁氧化物的化学式是____。
(2)控制变量、设计对比实验是实验探究的重要方法。
①实验l中同时向烧杯中加入一粒相同大小的品红,发现整杯水变红的时间热水比冷水短。这是因为___。
②实验2中使用铜片是为了对比___不同。
③实验3是大小形状相同的Mg、Zn、Fe、Cu四种金属同时投入到盐酸中发生的现象,金属周围的黑点表示生成的气体。下列结论不正确的是___。(填字母)
a铜不能发生置换反应
b四种金属中金属活动性最强的是Mg
c等质量的锌和铁分别与足量的盐酸反应生成气体质量:Zn比Fe多
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【题目】以空气等为原料合成尿素[CO(NH2)2]的流程如下图所示,下列有关该流程的说法不正确的是
A.X是N2B.化学反应中发生物质变化的同时也会伴随着能量的变化
C.分离空气的过程属于物理变化D.合成过程中发生了化合反应
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