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【题目】(8分)某化学兴趣小组在甲、乙两个充满O2的密闭容器中各加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,两个容器中的碳粉都已完全消失.该小组成员对两容器中反应后的气体进行如下探究:

(1)小红同学对甲容器中气体的组成提出如下四种猜想:

只有CO 只有CO2 只有O2 CO和O2的混合气体

你认为上述猜想中明显不合理的有___ ___(填序号).

(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,为了验证自己的猜想,他准备按下图所示装置进行探究.

请你回答下列问题:已知装置B中浓硫酸可以用作干燥剂,用于吸水。

若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是___ ____,反应的化学方程式是____ .装置C玻璃管中的实验现象是___ _ ___,反应的化学方程式是______ __ _____.

(3)小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想,她的猜想是_______,于是她设计了下列实验方案验证其猜想:

【步骤1】先加热装有铜丝网的玻璃管一段时间后,再通入乙中的气体,观察现象.

【步骤2】将乙中的气体通入澄清石灰水中,观察现象.

指导老师在分析其实验方案后,指出了其中存在的错误或不足.

步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是____

没有必要进行步骤2的实验,其理由是_________ ______________.

【答案】(1)3、4 (2)澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O

红棕色粉末逐渐变黑 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

(3)O2和CO2 排尽装置中的空气,防止空气中的氧气的干扰

碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳

【解析】

试题分析:(1)对反应后所剩物质成分的猜想依据:生成物一定有,反应物可能含有(可能过量),故根据化学反应:C + O2 点燃 CO22C + O2 点燃 2CO ,猜想中明显不合理的有3、4

(2)小明同学认为甲容器中的气体还可能是CO和CO2的混合气体,而CO2能使澄清石灰水变浑浊,若小明的猜想成立,则装置A中的实验现象是:澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式是:CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O,由于CO具有还原性,故装置C玻璃管中的实验现象是:红棕色粉末逐渐变黑,反应的化学方程式是Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

(3)根据(1)的分析,小芳同学对乙容器中气体的组成提出了除上述猜想外的另一种合理猜想,她的猜想是:O2和CO2

步骤1应先通入乙中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是排尽装置中的空气,防止空气中的氧气的干扰

没有必要进行步骤2的实验,其理由是:碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳,也就是说二氧化碳一定含有

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】青铜是人类最早使用的铜、锡合金,下列说法中不正确的是(

A.青铜属于纯净物 B.青铜属于金属材料

C.青铜的硬度比铜大 D.青铜耐腐蚀,易铸造成型

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【题目】6分)下图是某化学小组配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液的实验操作示意图:

请回答下列问题:

(1)上图所示操作中正确的顺序为_________________________(填序号);步骤B中玻璃棒的作用是___________________________________

(2)经计算,配制该溶液需要氯化钠的质量为 g;若称量时A出现了右盘偏低的现象,接下来的操作应该是____(填序号)

调节平衡螺母 减少左盘中食盐

减少右盘中砝码 增加左盘中食盐

(3)配制时应选择 (填写“10”、“50”或“100”)mL量筒量取所需要的水(水的密度是1.0g/cm3);若在量取水时俯视凹液面最低处,其它操作正确,则所得溶液的溶质质量分数为________16%(填“>”“=”或“<”);

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【题目】下列物质与氧气的反应,能生成黑色固体物质的一组是(

Mg Al Fe Au Cu

A.①③ B. C.③④⑤ D.③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7分)A、B、C、D、E、F均是初中化学中的常见物质,其中A、D为单质,其余均为化合物,B、C由两种相同元素组成。

(1)若A在完全燃烧和不完全燃烧时,生成不同的气体。则A完全燃烧时反应的化学方程式为 ,该反应属于基本反应类型中的 反应。

(2)B溶液在一定条件下可反应生成C和无色气体D,C和D都与生命活动息息相关。B溶液中的溶质是(用化学式表示),D物质的一种用途是

(3)如图所示将固体E放入大烧杯中的水里,小烧杯中F的饱和溶液变浑浊。

则E的化学式可能为 ,产生此现象的原因是

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【题目】(5分)阅读下列科普材料,回答相关问题。

【材料1】1915年4月22日下午5时,在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场,趁着顺风,德军一声令下开启了大约6000只压缩氯气(Cl2)钢瓶。霎时间,在长约60公里的战线上,黄绿色的云团飘向法军阵地。所经之地绿色植被枯黄褪色;英法士兵先是咳嗽继而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下来;战场上的武器锈迹斑斑。这就是战争史上第一次化学战。

(1)推测氯气可能具有的物理性质是______。

(2)推测氯气可能具有的化学性质是______。

(3)元素周期表中氯元素的信息如图所示,其原子的核外电子数为______

【材料2】氯气可用于制备多种消毒剂。二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒保鲜剂。漂白粉是一种广泛普及的杀菌消毒漂白剂,有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2],其水溶液遇空气中的二氧化碳生成碳酸钙和次氯酸[HClO],HClO起到杀菌、消毒、漂白的作用。

(1)中二氧化氯的化学式为ClO2,其中氯元素的化合价为______

(2)中发生反应的化学方程式为______

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【题目】(7分)溶液是生产生活中常见的物质,依据相关信息回答问题:

资料:硝酸钾的溶解度数据(部分数据已做取整数处理)如下表所示:

温度/℃

10

20

30

40

50

60

70

溶解度/g

21

32

46

64

86

110

138

(1)农业上,硝酸钾用作水溶性肥料,为作物补充氮和钾元素。硝酸钾溶液中的溶质是______

(2)A、B、C、D四个烧杯中分别盛有100g水,在40℃时,向四个烧杯中分别加入110g86g64g32g硝酸钾,充分溶解,如图所示。

(填字母序号) 中盛的一定是饱和溶液。

使B烧杯的溶液升温至50℃时,溶液的质量为 g。

采用一种方法使A中的固体恰好溶解。对于最终四个烧杯中的溶液,下列说法正确的是 (填字母序号)。

a.溶剂质量可能相等

b.溶质质量可能相等

c.溶质质量分数可能有相等的

d.烧杯A中的溶液质量分数可能最大

(3)工业上利用电解饱和氯化钠溶液可制得重要化工产品氢氧化钠。氢氧化钠溶液可用于治理含二氧化硫的废气并回收二氧化硫,反应的主要流程如下:

实际生产中,在一定温度下,配制100t溶质的质量分数为25%的饱和氯化钠溶液,需水的质量为 t。

以上流程中,可循环使用的物质是

亚硫酸氢钠(NaHSO3)中硫元素的质量分数为 %(计算结果精确到0.1%)。

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【题目】现有甲、乙、丙三种金属,分别与空气和氧气反应,现象如下表所示:

空气

剧烈燃烧

变黑

变黑

氧气

更剧烈燃烧

变黑

剧烈燃烧

据以上信息,这三种金属活动性由强到弱

A.甲>丙>乙

B.甲>乙>丙

C.乙>丙>甲

D.丙>乙>甲

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【题目】(6分)小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”,确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象,设计的实验装罝如图所示。

(1)根据实验目的,小明应该测量的数据是_____________(填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”)整个反应装罝(包括锥形瓶、气球和药品)的质量。

(2)实验步骤如下:

按如图方式放好仪器,使天平平衡,记录称量数据.

将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中,观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_____________,发生反应的化学方程式是__________________________

当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针巳经向右偏了。小明又重新称量,记录了数据。他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_____________(填序号)。

A.该反应前后原子的种类、数目变少

B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

C.空气的浮力作用干扰了实验结果

D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律

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