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    4．用下列物质填空（1）空气  （2）氧气  （3）水蒸气  （4）高锰酸钾　 （5）铁粉  （6）过氧化氢
    单质（2）（5），（填序号，下同）化合物（3）（4）（6），氧化物（3）（6）．

    分析 纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；
    单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；
    氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．

    解答 解：氧气和铁都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质；
    水蒸气、高锰酸钾和过氧化氢等物质都是由不同种元素组成的纯净物，都属于化合物；
    水蒸气和过氧化氢都是由氧元素和另外一种元素组成的化合物，都属于氧化物．
    故填：（2）（5）；（3）（4）（6）；（3）（6）．

    点评 判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    14．偏二甲基肼的分子式为C2H8N2），主要用于火箭发射燃料、化学合成、照相试剂、燃料稳剂、添加剂及植物生长调节剂等．在以上工作环境中可接触到偏二甲基肼或其蒸汽，常可通呼吸氘核皮肤进入人体，引起以中枢神经系统损害为主的急性偏二甲基肼中毒．长期吸入少的偏二甲基肼则可引起以溶血性贫血和肝功能改变为主的慢性中毒．
    （1）C2H8N2，由3种元素组成．
    （2）求C2H8N2的原子个数比为：1：4：1：一个分子中的原子总数为：12个．
    （3）求C2H8N2的相对分子质量60．
    （4）求C2H8N2元素质量比6：2：7．
    （5）求C2H8N2中氮的质量分数（写出过程）．
    （6）求出60kg C2H8N2中氮元素的质量．（写出过程）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．以下是省水环境监测中心2015年4月发布的我省长江水资源质量状况中的一部分：
    编号河段水质类别主要污染指标
    A长江芜湖Ⅱ
    B长江池州Ⅳ汞
    C长江安庆劣Ⅴ磷、氨氮
    （1）主要污染指标表述的文字中，涉及到的元素有N、P、O等．（写出两种元素符号即可）
    （2）属于重金属污染的河段是B．（填编号）；
    （3）造成总磷超标的主要来源可能是使用含磷的洗衣粉；
    （4）举出一种防止水体污染的措施对工业污水进行处理，使其符合排放标准、农业上合理使用化肥农药、生活污水集中处理再排放等．
    王伟同学参观了市自来水厂并认真观察了自来水厂的净水过程，他懂得了水净化的很多知识．他从附近的一湖中采集了一烧杯浑浊的湖水样品，拟采用如图的装置进行过滤，请问：
    （5）首先加入絮凝剂明矾，搅拌溶解，加絮凝剂的目的是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达到净水的目的；
    （6）图中还缺少的一种仪器玻璃棒，它在此试验中的作用是引流．通过过滤，可除去水中的不溶性杂质；
    （7）操作过程中，他发现过滤的速度太慢，其原因可能是滤纸没贴紧漏斗壁，留有气泡．
    （8）过滤后，他通过观察发现滤液仍然浑浊，这其中可能的原因有：①液面高于滤纸边缘；②滤纸破损；③仪器不干净．
    （9）净化后得到的水是硬水（硬水或软水）可以用加肥皂水搅拌来检验．
    （10）长期饮用硬水对健康不利，生活中要降低水的硬度，可采取加热煮沸的方法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列物质属于纯净物的是（　　）
    A．海水B．硬水C．空气D．冰水混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    19．三粒子结构示意图中叙述正确的是（　　）
    A．它们都是原子B．它们都是离子
    C．它们表示不同种元素D．它们都属于稳定结构

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．鉴别硬水与软水（写出方法，现象，结论）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．①铁熔化成铁水  ②葡萄酿成酒  ③铁能变成铁锈   ④胆矾是蓝色晶体  ⑤食物变质   ⑥通电后灯泡中的钨丝发热发光
    （1）描述物理性质的是④    （2）描述化学性质的是③
    （3）属于物理变化的是①⑥    （4）属于化学变化的是②⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用漂白粉杀死细菌．下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
    河水→A（加入明矾）→B（沉淀）→C（过滤）→D（加入漂白粉）→净水
    （1）可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是B；
    （2）能够消毒、杀菌的步骤是D；
    （3）A步骤中加入明矾的作用是吸附杂质，加速沉降；
    （4）如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图．写出标号仪器的名称a玻璃棒b漏斗该图中存在的三处明显错误是：①未用玻璃棒引流②液面概予滤纸的边沿③漏斗的下端未紧靠烧杯的内壁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．某化学兴趣小组的同学想制取并研究氧气的化学性质，请帮助他们完成下列问题．

    （1）写出仪器名称：①分液漏斗．
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．该反应属于分解反应（填分解或化合），其中二氧化锰起催化作用．
    （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气可以选择的发生装置为B，收集干燥氧气的装置为E（填写字母），用该装置验证氧气集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满．
    （4）若锥形瓶中反应太剧烈，请提出实验安全注意事项A（填字母）
    A．控制液体的滴加速度  B．用体积较小的锥形瓶  C．加热锥形瓶
    （5）将红热的木炭放入制备的氧气中，发现木炭燃烧更旺，结合图F，请从微观角度说明原因氧气浓度越大，单位体积内氧原子个数越多，与碳原子碰撞的几率越大，反应越剧烈．

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