分析 要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气,氧气密度比空气大,能使带火星的木条复燃;
反应物接触越充分、温度越高,反应速率越快.
解答 解:(1)①是分液漏斗.
故填:分液漏斗.
(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,属于分解反应,其中二氧化锰起催化作用.
故填:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气;分解;催化.
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气不需要加热,可以选择的发生装置为B;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用E装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用C装置收集,用排水法收集的氧气不如用排空气法收集的氧气干燥;
用该装置验证氧气集满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:B;E;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(4)若锥形瓶中反应太剧烈,越高控制液体的滴加速度,而用体积较小的锥形瓶、加热锥形瓶时反应速率会更快.
故填:A.
(5)将红热的木炭放入制备的氧气中,发现木炭燃烧更旺,是因为氧气浓度越大,单位体积内氧原子个数越多,与碳原子碰撞的几率越大,反应越剧烈.
故填:氧气浓度越大,单位体积内氧原子个数越多,与碳原子碰撞的几率越大,反应越剧烈.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 排水法收集氧气 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 |
| 解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 集气瓶中的水:水将集气瓶内的空气排干净,便于观察氧气何时收集满 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出氧气体积 | 集气瓶中的水:冷却溅落熔化物,防止集气瓶炸裂 |
| A | B | C | D |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 分子可以再分,原子不能再分 | |
| B. | 带电的原子或原子团叫做离子 | |
| C. | 原子是化学变化中的最小粒子 | |
| D. | 分子、原子和离子都是构成物质的粒子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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