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化学性质:
按下图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,回答下列问题(B瓶中装石蕊试液,C瓶中装澄清石灰水):

B瓶中的现象______,化学方程式为______.
C瓶中的现象______,化学方程式为______.
D中的现象是______.
[思考]上述实验说明了CO2具有哪些化学性质?______.
【答案】分析:本题考查二氧化碳的化学性质,可根据反应现象推断发生反应,进而证明二氧化碳的性质;二氧化碳的三个化学性质是:①二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧-用灭火验证②二氧化碳与石灰水反应-观察是否变浑浊③二氧化碳与水反应-用紫色石蕊试液验证.书写化学方程式要注意配平和沉淀符号.
解答:解:B中二氧化碳与石蕊试液中的水反应生成碳酸,化学方程式为CO2+H2O=H2CO3,碳酸有一个性质就是能使石蕊试液变红色;
C中验证的是二氧化碳与石灰水的反应,只要澄清的石灰水变浑浊,就证明一定是二氧化碳,化学方程式为 Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
D中验证了二氧化碳的一个化学性质又验证了一个物理性质,二氧化碳能灭火因此蜡烛熄灭,下层的先熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大.
上述实验说明了CO2具有的化学性质是不燃烧,不支持燃烧,能和水反应生成碳酸,能和石灰水反应生成碳酸钙和水.
故答案为:紫色石蕊试液变红色,CO2+H2O=H2CO3
澄清石灰水变浑浊,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭.
[思考]CO2具有的化学性质是①不燃烧,不支持燃烧,②能和水反应生成碳酸,③能和石灰水反应生成碳酸钙和水.
点评:本题综合考查了二氧化碳的性质,以及有关的现象和化学方程式的书写,考查的比较全面细致,属于重要的基础知识.
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学性质:
按下图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,回答下列问题(B瓶中装石蕊试液,C瓶中装澄清石灰水):

B瓶中的现象
紫色石蕊试液变红色
紫色石蕊试液变红色
,化学方程式为
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

C瓶中的现象
澄清石灰水变浑浊
澄清石灰水变浑浊
,化学方程式为
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O

D中的现象是
下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭
下层蜡烛先熄灭、上层蜡烛后熄灭

[思考]上述实验说明了CO2具有哪些化学性质?
①不燃烧,不支持燃烧,②能和水反应生成碳酸,③能和石灰水反应生成碳酸钙和水.
①不燃烧,不支持燃烧,②能和水反应生成碳酸,③能和石灰水反应生成碳酸钙和水.

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科目:初中化学 来源:江苏省苏州新区二中2012届九年级10月月考化学试题 题型:058

为了测定空气中氧气的体积分数,按下图装置进行实验:

(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中,观察到的现象是________;

(2)待反应停止冷却后打开止水夹,烧杯中的水会进入集气瓶,大约达到集气瓶体积的________为止,有时没有达到理论值的原因________(只要写一点)

(3)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷?________.

(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的一定体积分数的结论外,还可以推出氮气________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论.

(5)写出发生该反应的文字表达式________.

(6)已知:镁+氧气→氧化镁(固体),镁+氮气→氮化镁(固体).根据上述反应,想一想,能否用镁代替红磷来测定空气的组成?________(填“能”或“不能”),为什么?________.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

化学性质:
按下图装置制取二氧化碳,并试验它的性质,回答下列问题(B瓶中装石蕊试液,C瓶中装澄清石灰水):

B瓶中的现象________,化学方程式为________.
C瓶中的现象________,化学方程式为________.
D中的现象是________.
[思考]上述实验说明了CO2具有哪些化学性质?________.

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科目:初中化学 来源:0113 月考题 题型:实验题

为了测定空气中氧气的体积分数,按下图装置进行实验:
(1)将燃烧匙中的过量的红磷点燃后放入集气瓶中,观察到的现象是_______________________;
(2)待反应停止冷却后打开止水夹,烧杯中的水会进入集气瓶,大约达到集气瓶体积的              为止;(3)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷?                              
(4)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的             的结论外,还可以推出氮气_______(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(5)写出发生该反应的文字表达式 ____________________________。
(6)已知:镁 + 氧气氧化镁(固体),镁 + 氮气氮化镁(固体)。根据上述反应,想一想,能否用镁代替红磷来测定空气的组成?             (填“能”或“不能”),为什么?                          

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