【题目】下列实验现象描述正确的是( )
A.用石蕊溶液染成的干燥的紫色纸花放入二氧化碳中,纸花变红
B.一氧化碳还原氧化铁的反应中,黑色粉末变成了红色
C.硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,生成有刺激性气味的气体
D.氧化铁与稀盐酸反应,溶液由无色变成浅绿色
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【题目】根据下列实验装置示意图,请回答下列问题:
(1)写出标号①的仪器名称:①;
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的化学方程式为;收集O2的装置可选择(填字母)。完全反应后的固体残渣,通过以下四步实验操作可回收得到较纯净的二氧化锰(残渣中只有二氧化锰难于水).正确操作的先后顺序是(填写选项符号)。
a.烘干 b.溶解c.过滤 d.洗涤
(3)在实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的实验装置中,F装置相对于B装置具有的优点是;并写出该反应的化学方程式;
(4)工业常需分离H2、CO2的混合气体,某同学采用如下图所示的装置也能达到分离该混合气体的目的。操作步骤如下:①(填操作),通入混合气体,可收集到气体。②然后(填操作),又可收集到另一种气体,写出产生另一种气体的化学方程式。
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【题目】下列说法正确的是( )
A.乙醇、橡胶都属于合成高分子材料
B.蛋白质、糖类均属于基本营养素
C.如图试管Ⅰ中铁钉比试管Ⅱ中更容易绣蚀
D.物质由气态变成液态,分子间的间隔变大
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【题目】丛台区精心打造“美丽乡村”,着力建设生态家园。下列做法值得提倡的是( )
A.排放未达标的工业废水B.露天焚烧树叶、秸秆
C.选用一次性筷子、塑料袋D.将垃圾分类并回收利用
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【题目】下列说法错误的是
A.使用碳素墨水书写具有保存价值的档案
B.为了保护地球应节约用水
C.酒是纯净物
D.高锰酸钾受热分解后,剩余固体的质量比原反应物的质量减小
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【题目】某兴趣小组设计以下实验,探究分子的基本性质.请回答实验中的有关问题.
(1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞溶液,观察到的现象是 , 再向其中滴加浓氨水,观察到的实验现象是 . 由实验可知能与酚酞反应的是浓氨水.
(2)为了展示兴趣小组的研究成果,兴趣小组的一位同学给全班同学表演了一个魔术节目,道具如图所示.
①该节目可观察到的实验现象是:棉花团由白色变成色,大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”.
②从上述现象说明分子具有的性质 , 该性质不能解释的现象是(填字母) .
A.固体的溶解B.气体的扩散C.物质的热胀冷缩D.液体的挥发.
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【题目】有六种物质:A.氧化镁,B.高锰酸钾,C.铁,D.洁净的空气,E.水,F.氯化钠。
用字母标号填空:
(1)属于混合物的是_____;
(2)属于氧化物的是_____
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【题目】化学兴趣小组的同学对“影响金属与盐酸反应的剧烈程度的因素”进行了探究。
【提出问题】金属与盐酸反应剧烈程度受哪些因素的影响?
【做出猜想】a.可能与金属本身的性质有关;b.可能与盐酸的浓度有关。
【设计探究】实验所用金属均已用砂纸打磨。
(1)【实验Ⅰ】为探究猜想a,小组同学分别在两支试管中放入相同质量的锌片和铁片,然后分别加入等质量、等浓度的稀盐酸,观察到放锌片的试管中立即产生大量气泡,放铁片的试管中只产生少量气泡。写出锌与盐酸发生反应的化学方程式:。从实验现象可判断金属活动性:Zn(选填“<”“=”或“>”)Fe。
(2)【得出结论】金属与盐酸发生反应的剧烈程度与金属本身性质有关,金属的活动性与反应的剧烈程度的关系是。
(3)【实验Ⅱ】为探究猜想b,小组同学设计如图的装置进行实验,其中注射器的作用是。
(4)所用药品、实验数据如表:
实 | 选用 | 盐酸质 | ||||||
产生氢气的体积/mL | ||||||||
第 | 第 | 第 | 第 | 第 | 前5分钟 | |||
Ⅰ | 锌片 | 15% | 2.9 | 16.9 | 11.9 | 9.2 | 7.6 | 48.5 |
Ⅱ | 锌片 | 5% | 1.6 | 8.4 | 5.9 | 4.8 | 3.7 | 24.4 |
【得出结论】金属与盐酸发生反应的剧烈程度与盐酸的浓度有关,其关系是。
(5)【反思评价】根据表中实验Ⅱ数据分析,请解释锌与盐酸反应最后变慢的原因: 。
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