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    【题目】不少城市已经对生活垃圾进行分类处理，这样可使资源充分利用，同时减少了污染．垃圾分类的方法还没有统一标准，如将垃圾分为：可回收利用的和不可回收利用的，可回收利用的又分为：无机物垃圾和有机物垃圾．因此一般将三只垃圾桶放在一起，标明A桶：无机垃圾；B桶：有机垃圾；C桶：不可回收垃圾．请你将生活中的垃圾向三桶中各放一种．

    A桶： ．

    B桶： ．

    C桶： ．

    【答案】废弃金属;废弃塑料；腐烂食品．

    【解析】A桶：废弃金属属于无机材料，故填：废弃金属；

    B桶：废弃塑料属于有机材料，故填：废弃塑料；

    C桶：腐烂食品是不可回收垃圾，故填：腐烂食品．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室中常见的制取气体的发生装置和收集装置．

    请回答下列问题：
    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式为 ． 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是（填字母序号），反应的化学方程式为
    （2）若使用E收集氧气，判断氧气已收集满的现象是 ， 若使用装置C收集氧气，验证氧气已经收集满的方法是；待检验到D中氧气已收集满，接下来的操作是 ， 然后把集气瓶盖好玻璃
    （3）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置（填字母序号）．
    （4）用高锰酸钾制取氧气的实验过程中，马明同学观察到装置E中的水变为红色，这是因为的缘故．为了防止实验过程出现上述现象，相应的改进措施是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A，B，C，D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系（“→”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“﹣”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去）若A，B，C中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色液体，B能供给呼吸，C为黑色固体，B与D发生化学反应时有蓝紫色火焰．（C，D不反应）试回答：

    （1）写出C的化学式： ， D的名称
    （2）写出A→B的化学方程式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】用化学知识解决下列问题

    （1）室温下，加快块状食盐溶解的方法是 ；

    （2）将硬水软化的方法是 ；

    （3）菜刀用过后防止生锈的方法是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（ ）

    A.图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的
    B.图中甲、乙、丙三种物质中，甲、丙属于氧化物
    C.该反应前后分子种类、原子种类均没有改变
    D.图中甲、乙、丙三种物质既有单质又有化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣，因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内（如图所示），袋内的气体充得鼓鼓的，看上去好像一个小“枕头”．他们认为这种充气包装技术，主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质．那么，这是什么气体呢？小红猜想是氮气，小明猜想是二氧化碳．

    （1）请你帮助他们设计一个简单的实验方案，来判断小明的猜想是否正确，简要写出操作步骤：；
    （2）小明的猜想如果正确，现象应是；
    （3）你认为食品充气包装，对所充气体的要求是：①；②；③ ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途与其化学性质无关的是(　　)

    A. 用氧气救治重症病人 B. 用活性炭做净水剂

    C. 用氮气做食品保护气 D. 用氢气做汽车燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是实验室制取气体的常用装置．请回答：

    （1）仪器a名称是 ， A装置中的集气装置只能收集密度比空气的气体．
    （2）实验室用分解过氧化氢（H2O2）的方法来制备氧气，其文字表达式为 ， 反应中，MnO2起作用，加快了H2O2的分解．
    （3）用A或B装置制备气体的反应应该是和液体不需要加热的反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列基本操作正确的是（ ）
    A. 给液体加热
    B. 滴加液体
    C. 熄灭酒精灯
    D. 检查装置气密性

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