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    16．某化学兴趣小组的同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图1所示．

    （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是反应前、后（填“只有反应前”、“只有反应后”、“反应前、后”之一）整个反应装置（包括锥形瓶、气球和药品）的质量．
    （2）实验步骤如下：
    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．
    ②将小试管中的稀盐酸全部倒入烧杯中，观察到烧杯剧烈反应，并有气泡冒出．
    ③当反应结束时，同学们发现天平的指针偏向右边．同学们又重新称量，记录了数据．
    他们感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？请你帮他们分析导致天平不平衡的原因是稀盐酸与碳酸钙反应生成的二氧化碳逸出，使反应后质量减少．
    （3）同学们经过讨论，意识到了自己所犯的错误，有气体生成或参与的化学反应必须在密闭装置内进行，才能正确验证质量守恒定律．于是他们对实验装置进行了重新设计，如图2所示：
    实验步骤如下：
    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．
    ②将碳酸钙粉末全部倒入到锥形瓶中，观察现象．
    ③当反应结束后，气球完全鼓起，他们发现天平的指针仍然偏向右边，你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的C（填序号）．
    A．该反应前后原子的种类、数目变少
    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量
    C．空气的浮力作用干扰了实验结果
    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律
    若不考虑该因素的影响，该反应是否遵循质量守恒定律？是（填“是”或“否”），请从微观方面说明原因化学反应前后原子种类没有改变、原子的数目没有增减、原子的质量没有改变，所以化学反应前后物质的总质量不变．

    分析 根据已有的知识进行分析，验证质量守恒定律，则需要测定反应前后物质的总质量，碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳；据此解答．

    解答 解：
    （1）验证质量守恒定律，则需要测定反应前后物质的总质量，故填：反应前、后；
    （2）②碳酸钙和稀盐酸反应能生成氯化钙、水和二氧化碳，故会观察到有气泡产生；
    ③当反应结束时，同学们发现天平的指针偏向右边，导致天平不平衡的原因是稀盐酸与碳酸钙反应生成的二氧化碳逸出，使反应后质量减少；
    （3）验证质量守恒定律时，有气体生成或参与的化学反应必须在密闭装置内进行；
    A、该反应前后原子的种类、数目不变，错误；
    B、该反应生成物的总质量等于反应物的总质量，错误；
    C、空气的浮力作用使装置收到向上的浮力，干扰了实验结果，正确；
    D、生成气体的反应也遵守质量守恒定律，错误．
    故填：C．
    化学反应前后原子种类没有改变、原子的数目没有增减、原子的质量没有改变，所以化学反应前后物质的总质量不变；化学反应都遵守质量守恒定律，若不考虑该因素的影响，该反应是遵循质量守恒定律；
    答案：
    （1）反应前、后  
    （2）气泡   稀盐酸与碳酸钙反应生成的二氧化碳逸出，使反应后质量减少    
    （3）气体   密闭    C   是     化学反应前后原子种类没有改变、原子的数目没有增减、原子的质量没有改变，所以化学反应前后物质的总质量不变．

    点评 本题考查了质量守恒定律的实验探究，完成此题，可以依据探究过程中的注意事项进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．同时把形状、表面积大小和质量相同的Mg，Fe分别加入足量的同种稀盐酸里，下图所示的关系中正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列除去杂质的方法正确的是（　　）
    选项物质所含杂质除杂剂
    ACO2HCl氢氧化钠溶液
    BFeCu适量稀盐酸
    CCaCl2溶液稀盐酸过量大理石
    DKCl溶液K2CO3适量澄清石灰水
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．节假日，小明跟随家长外出旅游，为了出行方便：
    （1）小明的妈妈携带了轻便耐摔的塑料水杯，塑料属于A（填序号）
    A 合成材料  B复合材料  C 非金属材料
    （2）为了防止受伤，妈妈准备了碘酒，碘酒中的溶剂是酒精
    （3）为了防止饥饿，妈妈准备了面包、鸡蛋．这里包括了营养素中的糖类，蛋白质．
    （4）烟台的苹果远近文明，苹果中富含多种对人体有益的物质，苹果酸和维生素C就是其中的两种．可用pH试纸来测苹果汁的酸碱度．人体若缺乏维生素C易患C （填序号） A  甲状腺肿大  B 夜盲症  C败血症
    （5）为了使苹果树茎叶茂盛，果实硕大，增强抗旱能力，可以施用的一种化肥是C（填序号）    
    A．NH4NO3     B．K2SO4    C．（NH4）2HPO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    11．化学中存在有很多的“相等”．下列说法中不正确的是（　　）
    A．反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量
    B．化合物中元素化合价的正价代数和与负价的代数和相等
    C．化学反应前后各种原子的个数相等
    D．同种元素的原子和离子的电子数相等

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．根据图中所示装置回答有关问题．

    （1）实验室通常利用图Ⅰ中BC装置的组合制取二氧化碳（选填字母），该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （2）为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体，除杂装置（如图Ⅱ所示）的导管按气流方向连接顺序是c→d→a→b（选填小写字母）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．已知A-H为初中常见物质，A为红棕色，是赤铁矿的主要成分，F为紫红色金属，甲是黑色固体，它们相互转化关系如图所示（反应条件、和部分产物已略去）．请按要求回答下列问题：
    （1）甲的化学式为C；C的化学式为CuO．
    （2）D物质属于②（填序号）．
    ①氧化物  ②酸  ③碱  ④盐
    （3）写出A+B→E的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；E+G→F的反应属于置换反应（填基本反应类型）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．（1）铁生锈实际上是铁和氧气、水等物质间相互作用发生的一系列复杂的化学反应．铜和铁相比，Fe更易生锈，由此可得出的结论是金属的活动性越强越容易发生锈蚀
    （2）铁桶不能用来盛放波尔多液（含有硫酸铜），原因是（用化学方程式表示）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．家庭养观赏鱼时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”，可使水中的含氧量迅速增加．“鱼浮灵”主要成分是过碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2），俗称固体双氧水．某化学兴趣小组对其进行探究．
    Ⅰ：“鱼浮灵”的性质研究
    实验1：取少量“鱼浮灵”于试管中加水，有持续细小气泡缓慢放出；继续向试管中加入少量MnO2粉末，产生大量气泡．将带火星木条伸入试管，木条复燃，说明有O2生成．
    实验2：取实验1中上层清液，测得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀盐酸，产生大量气泡；将产生的气体通入澄清石灰水中，出现浑浊现象，说明有CO2生成．
    结论：过碳酸钠具有Na2CO3和H2O2的双重化学性质．
    Ⅱ：“鱼浮灵”的制备研究
    “鱼浮灵”的工业制备流程如下：

    【查阅资料】异丙醇为有机溶剂，水与异丙醇可以互溶，过碳酸钠在异丙醇中溶解度较小．
    （1）稳定剂的作用是防止H2O2分解；稳定剂中MgCl2和Na2SiO3发生复分解反应，生成一种难溶物将过碳酸钠粒子包裹住，该反应的化学方程式为MgCl2+Na2SiO3=MgSiO3↓+2NaCl．
    （2）浊液中加入异丙醇的作用是降低过碳酸钠的溶解度（或减少过碳酸钠的溶解或提高产率等）．
    Ⅲ：“鱼浮灵”的组成研究
    利用如图装置进行产品过碳酸钠（xNa2CO3•yH2O2）组成的测定（杂质对测定无影响）．

    （1）实验前先缓慢通N2一段时间，加热铜网至红热后，再缓慢滴入过量稀硫酸，直至A中样品完全反应，继续缓慢通N2．继续缓慢通N2的目的是把A装置中产生的气体全部赶至C、D装置中，使之被充分吸收．
    （2）B装置中浓硫酸的作用是除去气体中的水蒸气；便于观察和控制气流速度．
    （3）若先滴入稀硫酸，后加热铜网，会导致x：y的值偏大（填“偏大”或“偏小”）．
    （4）实验测得C装置中铜网增重1.2g，D装置增重2.2g，则x：y=2：3．

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