【题目】如下图是实验室常用的装置,请回答下列问题。
(1)仪器②的名称是____________。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应____________(选填编号)。
(3)用盛满水的G装置收集氧气时,气体应从____________(填“a”或“b”)通入。
(4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO2气体,选用的装置依次是____________(填编号)。
(5)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体,实验室制取SO2气体时需进行尾气处理,应选择的装置是____________(填编号)。
(6)净化水时,过滤需要选用上述装置某些仪器,除此之外还缺少的仪器是滤纸和_________(填名称)。
(7)下列哪种方法可以得到平稳的氧气流?____________(填序号)
①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的仪器中
②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的仪器中
【答案】漏斗 A b BFC H 玻璃棒 ②
【解析】
(1)由图可知,仪器②的名称是漏斗,故填写:漏斗;
(2)氯酸钾和二氧化锰制取氧气需要加热,发生装置选择A,故填写:A;
(3)氧气不易溶于水,可以用排水集气法收集氧气,当用排水集气法收集气体时,导管应该放在集气瓶口即G装置中b管通入,故填写:b;
(4)实验室制取二氧化碳不需要加热,发生装置选择B,要得到干燥的二氧化碳,需将制取的气体通入干燥剂浓硫酸进行吸水,因此,发生装置后接F,二氧化碳密度比空气大,所以,采用向上排空气法收集二氧化碳,选择C装置,故填写:BFC;
(5)二氧化硫气体是一种有刺激性气味的有毒气体,但可以与氢氧化钠反应,被氢氧化钠溶液吸收,因此,实验室制取SO2气体时需进行尾气处理,应选择的装置是H,故填写:H;
(6)过滤需要选用图中的烧杯、漏斗、铁架台,除此之外,还需要滤纸和用于引流的玻璃棒,故填写:玻璃棒;
(7)①把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液中,会使大量过氧化氢得到催化,因此,产生氧气的时间会很短,速率会很快,得不到平稳气流,故不符合题意;
②把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰,可以控制过氧化氢溶液的滴加速率,使二氧化锰一次催化较少过氧化氢,产生氧气的速率会减慢,能得到平稳气流,故符合题意。故选②。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】课堂上,老师做了甲、乙两个实验(如下图所示),观察到甲实验中溶液变红色:乙实验中小花也变红色。然后布置了作业:请探究甲实验中石蕊溶液变红色的原因。小明设计了下图丙、丁、戊所示的实验方案进行探究。根据题目所给信息及下面的装置图,回答下列问题:(所有瓶内小花是滤纸做的,均浸有石蕊且干燥)
(1)丙实验中观察到的现象是_____。
(2)小明从生物课上知道,人呼出的气体中含有二氧化碳。他打算从A处向丁、戊装置中吹气,从而找出石蕊溶液变红色的原因。小雨说,小明的方案有错,应该加以改进。小雨改进的实验方案是:应在丁装置前加一个___装置,其目的是____。
(3)小雨按照改进后的实验方案进行实验,其中丁装置的实验说明了____。从丁装置小花不变色而戊装置中小花变红色,可知石蕊溶液变红色的原因是_____。
(4)乙实验在该实验探究中起____作用。
(5)写出装有澄清石灰水的试管中发生反应的化学方程式____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】学习了铁在空气中生锈条件后,小明和小红对铜在空气中生锈条件产生了浓厚的兴趣,他们进行了如下探究过程:
[查阅资料]铜锈是绿色的,俗称铜绿,主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3],铜绿加热能分解生成三种常见的氧化物。
[猜测]小红猜测铜生锈与空气中的下列物质有关:①CO2②O2③N2④H2O
小明认为铜生锈与氮气一定无关,依据是_____。
[实验探究]小明设计了如图所示的实验,几天后观察到,A试管中铜片在水面附近有绿色物质,B、C、D试管中铜片均无明显现象。请帮助分析实验过程并回答下列问题:
(1)根据上述实验得出,空气中与铜生锈相关的物质有_____。
(2)上述实验_____(用字 母表示)说明铜生锈与氧气一定有关。
[实验反思]通过学习,他们认为铁比铜在空气中更易生锈,原因是_____。
[探究拓展]设计实验探究铜绿受热分解的生成物是什么:
(3)若有CO2生成,检验CO2的反应方程式为_____。
(4)若生成物中有氧化铜,可观察到的现象是绿色固体变_____色。
(5)请写出铜绿受热分解的化学方程式_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】金属是应用最广泛的材料,铁是世界年产量最多的金属。第一。
(1)如图所示,把光亮的铁钉放入水中,最易生锈的是处________(填“a”、“b”或“c”)。铁生锈的条件是______________。
(2)已知铁在酸性环境下或者海水中(含有大量氯化钠)生锈速率会加快。食品保鲜剂“双吸剂”含铁粉、食盐等,下图为探究其原理的实验装置。滴入食盐水后,关闭分液漏斗活塞,一段时间后,铁粉上出现红色固体,气球________(填“变大”、“变小”或“不变”)。食盐水的作用是____________。
(3)下图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置。
①处玻璃管内发生反应的化学方程式为___________。
②处的现象为______________。
③处酒精灯的作用是______________。
(4)“梅花5角”硬币是我国发行的第四套人民币,材质为铜锌合金,颜色金黄、制作精良、美观大方,俗称“梅花5角”硬币。小明想探究“梅花5角”硬币中铜的含量,称得一枚“梅花5角”硬币重3.8g,放入足量稀硫酸中,完全反应后,共生成氢气0.08g,求一枚“梅花5角”硬币中铜的质量__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】t1℃时,将a、b两种固体物质(均不含结晶水)各25g,分别加入盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲所示;升温到t2℃时,忽略水分蒸发,现象如图乙所示。图丙是a、b两种固体物质在水中的溶解度曲线。下列说法正确的是( )
①图甲中两烧杯内a、b溶液的溶质质量分数相等 ②图乙中烧杯内b溶液的溶质质量分数为25% ③图丙中曲线M表示a物质的溶解度曲线 ④若a中混有少量b,可将其溶液蒸发结晶、趁热过滤以提纯a
A.①②③B.①③C.③④D.②④
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为某化学反应的微观模拟示意图,下列说法中,正确的是
A.该反应生成了两种单质
B.反应前后氢元素的化合价没有改变
C.反应过程中原子种类发生了变化
D.x=3
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】地壳中元素含量由高到低依次是氧、硅、铝、铁等。如图是硅元素在元素周期表中的信息和铝元素的原子结构示意图。下列说法正确的是
A.硅原子的相对原子质量为28.09g
B.硅元素位于元素周期表的第二周期
C.铝原子易失去最外层的3个电子,形成Al3+
D.由地壳中含量最多的非金属元素和金属元素组成的物质是SiO2
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】为了探究金属与酸反应的规律,某实验小组进行了如下实验:取等质量、同浓度的稀盐酸反应,用温度传感器得的反应过程中温度变化曲线如图所示。
(1)请写出铁片与稀盐酸反应的化学方程式___________。
(2)请分析反应过程中温度升高的原因___________。
(3)根据曲线总结出金属活动性的相关规律___________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙、丁四种金属,只有丙在自然界中主要以单质形式存在,用甲制的容器不能盛放丁化合物的水溶液,用乙制的容器却可以盛放丁化合物的水溶液。由此推断四种金属的活动性由强到弱的顺序是( )
A.丙乙
甲
丁B.甲
丁
乙
丙C.丁
甲
乙
丙D.甲
乙
丁
丙
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com