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    【题目】小明在网络中看到一段实验视频：实验人员用如下图所示装置进行实验，分别将水和氢氧化钠溶液（无色）挤入盛有氯气（黄绿色，有毒）的试管中，振荡后，观察到试管A中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅；试管B中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪。根据上述实验现象，不能得到的结论或推论是

    A．氯气能溶解于水

    B．氯气能与水发生化学反应

    C．氯气能与氢氧化钠溶液发生化学反应

    D．实验后剩余的氯气可以用氢氧化钠溶液吸收

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：试管A中液体呈黄绿色，气体黄绿色变浅，说明氯气易溶于水，但不能证明氯气与水发生了化学反应，A正确，B错误；试管B中液体、气体均为无色，胶头滴管胶头变瘪，说明氯气与氢氧化钠溶液发生了化学反应，C正确；氯气能与氢氧化钠发生化学反应，故实验剩余的氯气能用氢氧化钠溶液吸收，D正确。故选B。

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    【题目】下列食物中富含维生素C的是

    A．肥西老母鸡 B．大圩葡萄 C．下塘烧饼 D．磨店老豆腐

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    【题目】（3分） 下图是甲烷和氧气反应的微观示意图

    请通过比较、归纳，回答下列问题（不利用相对原子质量）：

    （1）一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是

    （2）氧分子、二氧化碳分子、水分子的相同点是

    （3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息：

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    【题目】（4分）儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良。右图为某种补锌口服液说明书的一部分，请回答：

    （1）葡萄糖酸锌中锌的质量分数为________ ____(计算结果精确到0.1%)

    （2）若儿童1kg体重每日需要0.5mg的锌，每天从食物中只能摄入所需锌 的一半。体重为20kg的儿童每天还需服该口服液多少支才能满足身体需要。

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    【题目】以下是某同学记录的实验现象，其中错误的是

    A．硝酸铵溶于水后，溶液的温度显著降低

    B．将少量CO2气体通入氢氧化钠溶液中，出现浑浊

    C．在氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀

    D．在铁锈中加入稀硫酸，铁锈逐渐溶解并得到黄色溶液

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    【题目】(5分)实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：a 。

    （2）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），对应反应的文字表达式为 。

    （3）可以选用 （填字母）装置来收集氧气，此时检验氧气是否收集满的方法是 。

    （4）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体。实验室用电石（固体）与水在常温下反应制取乙炔，应选择的发生装置是 ；收集装置是 ；乙炔燃烧生成二氧化碳和水，试写出反应的文字表达式 。

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    【题目】下列关于氢氧化钠的描述中错误的是

    A．易溶于水，溶解时放出大量的热

    B．对皮肤有强烈的腐蚀作用

    C．水溶液能使石蕊溶液变红

    D．能去除油污，可作炉具清洁剂

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    【题目】（4分）以下是小明同学使用量筒和托盘天平完成相关实验的过程：

    （1）①小明欲量取13.5mL稀盐酸，他应该选择 （选填“10mL”或“25mL”）的量筒。

    ②在量取时他仰视读数，实际量得的盐酸 （选填“>”、“<”或“=”）13.5 mL。

    （2）小明用托盘天平称量药品，当天平达到平衡时游码的位置如下图所示：

    ①若托盘天平的右盘上有40g砝码，

    则所称量药品的质量是 g。

    ②由于操作错误，他误将药品放在了右盘，天平左盘的砝码还是40g，当天平达到平衡时游码的位置仍是上图位置，则所称量药品的实际质量是 g。

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    【题目】（5分）水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任。请回答下列有关问题：

    （1）请举出你在生活中节约用水的一种做法： 。

    （2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是：__________________

    （填序号）。①过滤 ②蒸馏 ③沉淀 ④煮沸

    （3）按右图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为 ，该实验过程中发生反应的化学方程式为 。

    （4）通过电解水实验，可以知道水是由____________组成的。

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