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下列物质的用途主要利用其物理性质的是(  )
A、干冰用于人工降雨
B、氧气用于医疗急救
C、生石灰与水混合用于速热食品
D、熟石灰用于改良酸性土壤
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质,物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质,据此进行分析判断.
解答:解:A、干冰用于人工降雨,是利用了干冰升华吸热的性质,不需要发生化学变化就能表现出来,是利用了其物理性质,故选项正确.
B、氧气用于医疗急救,是利用了氧气能供给呼吸烧的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
C、生石灰与水混合用于速热食品,是利用了生石灰与水反应放热的性质,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
D、熟石灰用于改良酸性土壤,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误.
故选:A.
点评:本题难度不大,区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质,关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

铝在工业和日常生活中应用广泛.请回答:
(1)铝元素的含量居地壳中所有元素的第
 
位.将铝块拉成细丝、压成薄片是利用铝的
 
性.
(2)元素的化学性质与原子的最外层电子数有密切关系.右图为铝原子的结构示意图,铝原子在化学反应中容易
 
(填“得到”或“失去”)电子.
(3)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化物薄膜,从而阻止铝进一步氧化,因此铝具有很好的抗腐蚀性能.写出铝与氧气反应的化学方程式:
 

(4)冰晶石在工业制取金属铝的过程中起着重要的作用.硫酸铝和氟化钠(NaF)在熔融条件下反应生成冰晶石(Na3AlF6),同时得到硫酸钠,写出此反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

经检测某瓶气体只含C、H两种元素,则下列对这瓶气体的分析不正确的是(  )
A、可能有一种单质
B、可能有两种单质
C、可能是混合物
D、可能是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:

运用化学知识可以解决许多实际问题.如表中完全正确的一组是(  )
A. 安全常识 B. 区分常见物质
天然气泄漏--立即打开换气扇
海鲜防腐--甲醛溶液浸泡
预防煤气中毒--确保烟道畅通
O2和CO2--用澄清石灰水
氢氧化钠和石灰水--用酚酞试液
食醋和白酒--闻气味
C. 物质的性质与用途 D. 日常生活经验
N2性质稳定--作保护气
H2具有可燃性--作气体燃料
CO具有还原性--冶炼金属
食品干燥剂--浓硫酸
使篝火更旺--把木柴架空
煤燃烧更充分-把煤作成蜂窝状
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列比较金属活动性强弱的实验设计、现象和结论均正确的是(  )
选项 实验设计 现象 结论
A 将铝丝放入硫酸铜溶液中 无现象 Cu>Al
B 将相同形状的镁条和铝条点燃分别
放入盛氧气、空气的集气瓶中
镁条燃烧得更剧烈 Mg>Al
C 分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的
稀盐酸中
锌粉产生气泡的速率比铁丝快 Zn>Fe
D 分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的
稀盐酸中
铁丝表面产生气泡,铜丝无现象 Fe>Cu
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活经验和所学的化学知识,判断下列做法(或说法)不正确的是(  )
A、油锅着火时,迅速盖上锅盖
B、过滤可将硬水软化
C、铵态氮肥不能与草木灰混合施用
D、使用塑料水管,可节约金属资源

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科目:初中化学 来源: 题型:

最近,“镉大米”成为公众关注的热点问题之一.据了解,含镉的大米对人的肝肾损害比较大.下列有关镉的说法中错误的是(  )
A、镉的原子序数是48
B、镉属于非金属元素
C、镉的元素符号是Cd
D、镉的相对原子质量是112.4

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列工业上制备物质的过程属于物理变化的是(  )
A、用氢氧化钙制取烧碱
B、海水晒盐
C、铁矿石炼铁
D、煅烧石灰石制生石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:

某粒子结构示意图如图所示,下列说法错误的是(  )
A、该粒子是一种原子
B、该粒子的质子数为16
C、该粒子的核外有18个电子
D、该粒子具有相对稳定的结构

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