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8.分别将下列各组物质同时加入水中,能得到无色透明溶液的是(  )
A.HCl、Na 2SO 4、KClB.2SO 4、HCl、Ba(OH) 2
C.NaCl、BaCO 3、KNO 3D.CuSO 4、KOH、NaCl

分析 本题考查利用复分解反应的条件来判断常见物质间的反应及溶解性规律,若物质之间相互交换成分,能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液;本题还要注意能得到无色透明溶液,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.

解答 解:物质加到水中得到无色澄清溶液,说明彼此之间不能生成沉淀,且不存在有色离子.
A、三种物质不反应,且没有带色的物质,符合无色透明的要求,故选项正确;
B、硫酸钾和氢氧化钡发生反应生成硫酸钡沉淀,难溶于水,溶液浑浊,故选项错误;
C、碳酸钡难溶于水,溶液是浑浊的,故选项错误;
D、硫酸铜和氢氧化钾发生反应生成氢氧化铜难溶于水,溶液浑浊,且硫酸铜是蓝色的溶液,故选项错误.
故选:A.

点评 本题主要考查了离子的共存和溶液的带色问题,难度不是很大,对于能否得到无色透明的溶液,要注意彼此之间不能生成沉淀,还要注意特定离子的颜色,因此熟练掌握常见物质的溶解性规律及特殊离子的颜色是解题的关键.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.屠呦呦因发现青蒿素( C15H22O5 )治疗疟疾而成为我国第一个获得自然科学类诺贝尔奖的科学家.下列说法错误的是(  )
A.青蒿素的一个分子中含有42个原子
B.青蒿素的相对分子质量为282
C.青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%
D.青蒿素属于无机物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.“薯片”是一种大众休闲食品,它的包装如图甲所示,袋内通常充满了气体.化学兴趣小组的同学对气体的成分产生了浓厚的兴趣,开始了如下的探究之旅.

【提出猜想】包装内填充的气体可能是 ①氧气,②二氧化碳,③氮气…
【设计实验】(1)兴趣小组的同学抽取气体样品后,采用如图所示操作将气体转移到了集气瓶内,然后伸入带火星的木条,木条没有复燃,于是他们得出了包装袋内的气体没有氧气的结论.请对他们的做法和结论作出评价这种说法错误,带火星木条不复燃可能是氧气浓度太低.
明辉认为根本不需要设计验证氧气存在的实验,他认为包装袋内的气体不可能是氧气,你认为他的理由是食品变质是缓慢氧化,填充气体的目的是隔绝氧气.
(2)请设计实验探究包装袋内的气体是否为CO2.你的实验方案是用注射器抽取气体,并将抽取的气体通入澄清的石灰水,观察石灰水是否变浑浊;写出实验涉及到的化学反应方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)进一步实验证明气体包装袋内气体为氮气,请指出氮气在生产生活中的另一种用途制氮肥.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.(1)取一杯浑浊的天然水,向烧杯中加入明矾粉,用玻璃棒充分搅拌后静置,加入明矾粉的目的是吸附悬浮杂质,加速沉降.过滤是分离颗粒大小不同的混合物的方法,过滤时用到的仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台.
(2)生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物,可采用的方法是煮沸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.自来水厂净水过程中用到活性炭,其作用是吸附异味和色素.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列各组物质的溶液,不另加试剂无法鉴别的是(  )
A.NaOH  HCl  CuSO4  MgSO4B.Na2CO3  K 2SO4  BaCl2  HCl
C.KNO3  HCl  CaCl 2  NaOHD.NH4NO3  H2SO4  NaOH  MgCl2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.空气中含量最多的气体是(填化学式,下同)N2;点燃时只生成能使能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO.写出两种你知道的新能源太阳能、氢能(名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

17.不用其他试剂,鉴别下列五种物质的溶液①H2SO4 ②FeCl3 ③Ba(OH)2 ④KCl ⑤BaCl2鉴别出的先后顺序正确的是(  )
A.②①③⑤④B.②③①⑤④C.⑤①③②④D.①③⑤②④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于空气的说法正确的是(  )
A.饼干变软是因为空气中含有氧气
B.空气中氮气的质量分数是78%
C.能造成空气污染的气体有:SO2、NO2、CO2
D.空气的成分相对固定,是一种宝贵的资源

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