分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:(1)钠元素的符号为Na,故填:Na;
(2)三个磷原子就是在磷元素符号的前面加上数字3,故填:3P;
(3)铁的化学式为Fe,故填:Fe;
(4)氮气的化学式为N2,故填:N2;
(5)两个氧分子就是在氧气化学式的前面加上数字2,故填:2O2;
(6)2个钙离子就是在钙离子的前面加上数字2,故填:2Ca2+;
(7)-2价的硫元素就是在硫元素符号的正上方加上-2,故填:$\stackrel{-2}{S}$;
(8)氦气的化学式为H额,故填:He;
(9)四氧化二氮的化学式为N2O4,故填:N2O4;
(10)2个二氧化氮分子就是在二氧化氮化学式的前面加上数字2,故填:2NO2.
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 金刚石、石墨是同种物质 | |
B. | H2、O2、CO都能用排水法收集 | |
C. | C、S、P都能在空气中燃烧 | |
D. | SO2、NO2、CO都是空气污染指数检测的项目 |
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A. | 1:11:5 | B. | 2:33:15 | C. | 3:22:10 | D. | 1:2:1 |
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实验操作 | 实验现象 | 各步骤结论 | |
实验一 | 将氯酸钾加热,直至融化,伸入带火星的木条, | 木条复燃 | 氯酸钾受热直至融化才分解产生氧气,但是时间较长、温度较高. |
实验二 | 加热二氧化锰,伸入带火星的木条, | 木条不复燃 | 二氧化锰受热不产生氧气. |
实验三 | 将MnO2与KClO3的混合物加热,只需稍微加热,伸入带火星的木条, | 木条迅速复燃 | 混合物稍微受热分解迅速产生氧气, |
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A. | 20℃时,100g食盐溶液里含有10g食盐,所以20℃时食盐的溶解度为10g | |
B. | 20℃食盐的溶解度36g,50℃硝酸铵的溶解度50g,所以硝酸铵的溶解度比食盐的大 | |
C. | 100g的水中最多可溶解氯化钠36g,则氯化钠的溶解度为36g | |
D. | 50℃时氯化铵饱和溶液150g中,含氯化铵50 g,则50℃时氯化铵的溶解度为50g. |
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