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19.根据下列实验装置图,按要求回答下列问题:

(1)实验室用B装置制取氧气,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,试管①中产生的现象是紫色溶液变红,试管②中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是既不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大.

分析 (1)装置B适用于固体与液体在常温下反应制取氧气;
(2)F装置中,试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红,因为二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大.

解答 解:(1)装置B制取氧气不需要加热,应该是利用过氧化氢制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)F装置中,试管①中产生的现象是紫色石蕊试液变红,因为二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊试液;二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水;G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:不燃烧也不支持燃烧,密度比空气大;故填:紫色溶液变红;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;既不能燃烧,也不支持燃烧,密度比空气大.

点评 本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了化学方程式的书写和二氧化碳的性质等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.用学过的化学知识回答:
(1)在农村,有时用10%-20%的氯化钠溶液来选种.若要配制50kg 15%的氯化钠溶液,需要7.5kg氯化钠,42.5kg水.
(2)ClO2是新一代饮用水的消毒剂,可以用来代替Cl2进行自来水的消毒.请回答下列问题:
①ClO2的名称为二氧化氯.
②制取ClO2的反应过程示意图如下:

该反应的化学方程式为2NaClO2+Cl2=2NaCl+2ClO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)曲线中P点表示在t1℃时A、B两物质的溶解度相等.
(2)A物质中混有少量B物质时,可采用降温结晶的方法得到较纯净的A物质.
(3)t2℃时将相同质量的A、B、C三种物质分别加入到100g水中,充分溶解后,只有一种固体物质完全溶解了,这种物质是A.
(4)t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃,此时溶液中溶质质量分数的大小关系是A=B>C.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下表中对一些事实的解释正确的是(  )
事实解释
A一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性离子的种类不同
BFeSO4溶液为浅绿色而Fe2(SO43溶液为黄色溶质的质量分数不同
C浓硫酸有吸水性而稀硫酸没有分子的构成不同
D木炭燃烧能生成二氧化碳或一氧化碳反应物的质量不同生成物可能不同
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

14.A~H是初中化学常见的物质,其中A为白色固体,E为黑色固体(一种金属氧化物),H为蓝色沉淀,这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略.(1)写出下列物质的化学式:ACaCO3,GCuSO4,HCu(OH)2
(2)化学反应常伴有能量变化,物质B与水反应时会放出(填“吸收”或“放出”)热量.
(3)写出D→F的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.?
(4)写出E→C的化学方程式:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2.?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.初中的学习生活即将告一段落,对母校的记忆点滴留存.

(1)春游时午餐中有鸡蛋,鸡蛋富含的营养素主要是蛋白质(填除水外的一种营养素),该营养素是构成细胞的基本物质,是机体生长和修补受损组织的主要原料.同时家长们还为我们准备了密封的红肠,红肠用真空包装,其原理是使微生物缺少氧气,从而使食品保存时间长,不宜腐烂;与食品保鲜不同的是,实验室中长时间保存动物标本需要用到甲醛的水溶液.
(2)冬季寒冷,往往在树木上涂刷含有硫磺粉的石灰浆;北方高寒地区在种植树木时,往往施用磷肥,其作用是促进作物生长,增强作物抗寒抗旱能力;在使用化肥时需注意用熟石灰改良过的土壤中不能立即施加含NH4+(填离子符号)的化肥,否则会使肥效降低.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.化学是以实验为基础的学科,根据图l、图2、图3回答下列问题:配置100g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液.实验操作如下:
  
(1)称量氯化钠固体的质量:所选砝码为10g和5g、游码的示数为1g.
(2)量取水的体积:用量筒量取84mL水(ρ≈1g/cm3).
(3)溶解:用到的玻璃仪器是烧杯、玻璃棒.
(4)装瓶、贴标签:在图3的标签中应填上的内容是NaCl溶液;16%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某校化学活动小组探究金属的反应规律.
【探究一】在室温条件下进行如图所示实验.试管内的镁带和铁片表面均被打磨洁净,且形状、大小相同;同时加入等质量和等浓度的稀硫酸.
(1)在甲、乙装置的水中滴入2~3滴红墨水的目的使现象更清晰
(2)乙装置中反应方程为Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
(3)观察到甲装置中产生气泡速率比乙装置快或甲中长颈漏斗的液面比乙中的高现象时,都可以证明镁的金属活动性比铁的强.
(4)若实验所用的金属均过量,则甲装置中产生的H2的质量等于(填“大于”、“小于”或“等于”)乙装置中产生的H2质量.
(5)【探究二】在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,没有气泡产生.下列判断正确的是ACD.
A.滤出的固体中一定含有铜     B.滤出的固体可能含有铁和镁
C.滤液中可能含有硫酸铜       D.滤液中一定含有硫酸镁和硫酸亚铁.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列各组微粒中,属于同一种元素的是(  )
A.Cl和Cl-B.Co和COC.H和HeD. 和 

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