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    【题目】如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题。

    （1） 过程⑦是臭氧层中的臭氧在常温下即可慢慢转化成氧气，写出该转化的符号表达式： 。请从物质的构成角度分析氧气和臭氧化学性质不同的原因 。

    （2） 在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一层是绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出CO2。另一层是 。

    （3） 下列反应没有在循环简图中体现的是（ ）

    A．汽油燃烧 B．动物呼吸

    C．氢气燃烧 D．光合作用

    （4） 空气中CO2含量升高会导致温室效应。请你根据上述循环图说出一条缓解措施： 。

    【答案】（1）O3O2(2分)；氧气由氧分子构成，臭氧由臭氧分子构成（或一个氧分子由2个氧原子构成，一个臭氧分子由3个氧原子构成）

    （2）绿色植物光合作用吸收大气中的CO2放出O2

    （3）C（4）合理即可

    【解析】

    试题分析：（1）物质的性质由物质的组成和结构决定的，氧气和臭氧的组成相同，都是氧元素组成，但二者的构成不同，一个氧分子由两个氧原子构成，一个臭氧分子由三个氧原子构成；（2） 大自然中二氧化碳和水中光和叶绿素的作用下发生光合作用生成氧气。可大力进行植树造林，利用植物的光合作用消耗二氧化碳，缓解温室效应。

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    【题目】如图是一瓶医用注射盐水标签的部分内容．完成下列填空：

    （1）氯化钠中钠、氯元素的质量比是 ；

    （2）氯化钠中钠元素的质量分数是 （精确到0.1%）；

    （3）该瓶盐水能给病人提供氯化钠的质量是 g；

    （4）该瓶盐水能给病人提供钠元素的质量是 g （精确到0.1g）

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    【题目】下列选项中都属于我国古代化学工艺成就的是

    A. 制火药、制青铜器、发明指南针 B. 制青铜器、印刷术、造纸

    C. 冶炼钢铁、烧瓷器、制火药 D. 印刷术、烧瓷器、冶炼钢铁

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进装置如图Ⅱ。

    【实验操作】

    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色

    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

    【分析讨论】：

    （1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ；

    （2）进行操作b时观察到的现象是 ；

    （3）由此可以得到的实验结论是：

    ① ；② ；

    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（ ）

    A．在水中加入少量氢氧化钠以增强水的导电性

    B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为1:2

    C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴处，打开活塞，a管的气体能被点燃，b管的气体使燃着的木条燃烧的更旺

    D．由电解水的实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的

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