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    【题目】下列物质能做人工降雨的是（ ）

    A. 冰 B. 二氧化碳气 C. 干冰 D. 氯化钠

    【答案】C

    【解析】冰、二氧化碳气、氯化钠等物质不能用于人工降雨，干冰升华时吸收热量，可以用于人工降雨．故选C．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某学生用托盘天平称量食盐时，错误地将食盐放在右盘里，砝码放在左盘里，称得实验质量为15.5g（1g以下用游码），若按正确的方法称量，食盐的质量应为（ ）

    A. 15.5g B. 14.5g C. 15.0g D. 14.0g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】FeCl2中铁元素的化合价是

    A. +1 B. +2 C. +3 D. -2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的西太湖水，模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如下所示，请回答以下问题。

    （1） 操作1的名称是 。

    （2） 操作2是吸附。主要除去液体C中一些异味和色素，可选用的物质是 。

    （3） 操作3是消毒杀菌。该过程一般利用液氯汽化后的氯气（Cl2）与水反应生成盐酸（HCl）和次氯酸（HClO），该反应的符号表达式是 。

    （4） 将净化水加热煮沸，发现水壶内有水垢（主要成分为碳酸钙）产生，则加热煮沸除了杀菌消毒之外，还起到的作用是 。欲使净化水转化为纯水，则可采取的方法是 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】固体NaOH在空气中密封保存的原因为：①____________，②____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题。

    （1） 过程⑦是臭氧层中的臭氧在常温下即可慢慢转化成氧气，写出该转化的符号表达式： 。请从物质的构成角度分析氧气和臭氧化学性质不同的原因 。

    （2） 在⑤⑥所指的过程中，包含着两层含义：一层是绿色植物呼吸作用，吸收了大气中的O2，放出CO2。另一层是 。

    （3） 下列反应没有在循环简图中体现的是（ ）

    A．汽油燃烧 B．动物呼吸

    C．氢气燃烧 D．光合作用

    （4） 空气中CO2含量升高会导致温室效应。请你根据上述循环图说出一条缓解措施： 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途主要由其化学性质决定的

    A. 用氮气保存食品 B. 石墨用作电池的电极

    C. 发热病人用酒精擦身体降温 D. 用金刚石刻划玻璃

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定空气里氧气的含量，甲、乙、丙三个小同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

    （1）甲同学：点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后，打开止水夹，观察到集气瓶中吸入水的体积约占集气瓶容积的 ，该反应的符号表达式为： 。

    （2）乙同学：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸进水，其原因是 。

    （3）丙同学：向集气瓶中加入适量的 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，据图回答下列问题。

    （1）如图1所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳。

    ①观察到的现象为 。

    ②根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质是 、 。该实验说明二氧化碳能用来 。

    （2）如图2所示，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第 （填序号）号棉球先变成 色，通过此现象可获得关于二氧化碳的物理性质是 。发生反应的文字表达式为 。

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