【题目】一种奇妙的蜡烛，点燃后怎么吹也吹不灭，它看上去和普通蜡烛一样，究竟是什么原因能让蜡烛持续燃烧呢？
【查阅资料】普通蜡烛由石蜡和烛芯制成，吹不灭的蜡烛是在烛芯上包裹一层一种金属与少量稀土元素形成的合金粉末，着火点为150℃。蜡烛燃烧时，烛芯里的金属不燃烧；蜡烛一熄灭，未降温的金属就燃烧起来，从而再将蜡烛引燃。
【思考与解释】蜡烛燃烧时，烛芯里的金属为什么不燃烧？
__________________________。
【实验探究】小莺通过查阅资料已知吹不灭的蜡烛芯内的金属可能是铜、铁、镁或铝中的一种，为确定该金属成分，请你与他继续探究并完成下列问题。(注：不考虑粉末中稀土元素对探究金属性质的影响)
⑴提出问题：蜡烛芯内的金属究竟是什么？
⑵猜想与假设：猜想一：蜡烛芯内的金属是铜；
猜想二：蜡烛芯内的金属是铁；
猜想三：蜡烛芯内的金属是镁；
猜想四：__________________。
⑶实验验证：
实验 | 操作步骤 | 现象 | 结论 |
Ⅰ | 取出烛芯内的打火石，用砂纸打磨 | 金属是银白色 | ______________ |
Ⅱ | 取少量打磨后的打火石于小试管中，滴加适量稀硫酸，观察现象 | 金属逐渐溶解，有无色气体产生，溶液为无色 | ______________ |
Ⅲ | 取少量打磨后的打火石于小试管中，加入适量的氯化铜溶液，观察现象 | 有红色物质析出 | 该金属可能是镁 |
a.请写出实验Ⅲ中的化学反应方程式___________________。
b.仅实验Ⅲ中的现象不能证明该金属一定是镁，请说出理由________________。
⑷讨论交流：
下图是小莺利用数字实验测定的金属与酸反应时装置中压强的变化曲线。请你回答以下问题：
①图一中为什么铝条与酸反应开始一段时间压强变化不大？________________
②从图一、图二的曲线中找出一条有意义的信息： _____________________。
【答案】 烛芯周围都是石蜡蒸气，氧气很少，烛芯里面的金属难以有足够的氧气燃烧（或隔绝氧气、氧气不足等）（合理即可） 烛芯内的金属是铝。 实验Ⅰ结论：该金属一定不是铜 实验Ⅱ结论：该金属一定不是铁。 Mg+CuCl2==MgCl2+Cu 金属铝也能与氯化铜溶液反应，生成红色固体。 ①铝表面有致密的氧化膜。 ②其它条件相同时，金属颗粒越小，与酸反应速率越快（合理即可）
【解析】【思考与解释】利用燃烧的条件可知灯芯金属不燃烧是因为蜡蒸气起到了隔绝空气的作用；
【实验探究】（2）根据蜡烛烛芯内的金属可能是铜、铁、镁或铝中的一种，故猜想四：蜡烛芯内的金属是铝；
（3）打火石是银白色，而铜是紫红色的，所以该金属一定不是铜；根据氯化亚铁的溶液是浅绿色的事实分析可知：取灯芯加入盐酸如果生成无色的溶液则说明有没有铁存在；
金属与盐溶液反应的规律是活动性强的金属可以从盐溶液中置换出活动性比它弱的金属分析可知：实验3中可能会发生Mg+CuSO4=MgSO4+Cu 或 2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu，由于镁、铝、铜三种金属中铜的活动性最弱，所以镁与铝都可以置换出硫酸铜中的铜，因此不能证明该金属一定是镁也可能是铝；
（4）①铝在空气中易被氧气氧化生成致密的氧化铝薄膜起到保护作用，铝条与酸反应开始一段时间压强变化不大；
②金属与酸反应时，先要打磨掉表面的氧化膜。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学活动小组进行了如下实验A(如图所示）：先向锥形瓶中注入一定量氯化钡溶液，再注入一定量稀盐酸溶液，此过程中观察到的现象是溶液中先有白色沉淀产生后有(1)__________________________。实验结束后小组同学将所有药品加入到锥形瓶中，对锥形瓶中废液里的溶质成分继续探究。
【提出问题】锥形瓶中废液里有什么溶质？
【猜想假设】①NaCl、Na2C03
②NaCl、BaCl2
③NaCl、HC1、BaCl2
④(2)______________.
【实验探究】小松同学认为猜想③成立，于是展开如下探究:
【评价交流】小松同学的B实验结论(3)_________(填“正确〃或“错误”）理由是(4)__________________________________________.
仔细分析B、C实验，发现探究过程也不正确,理由是(5)_______________________.
【实验结论】结合上述问题甲同学最终调整实验B中所加试剂为（6)_________,后看到C中溶液变红，证明猜想③成立。
【归纳总结】由小松同学实验探究过程得出，在确定溶液中可能存在的离子，选择试剂时需注意的问题是(7)_______________________________________.
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】固休A,B的溶解度曲线如图所示。
（1）10℃时，10g水中分别溶解A、B达饱和，溶解得更多的物质是
（2）当A、B的饱和溶液的溶质质量分数相同时，溶液的温度是
（3）把100 g质量分数10%的B溶液从30℃降温到10℃，此时B溶液的质量分数是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】物质的性质决定用途，下列物质的用途中利用其物理性质的是（ ）
A. 液氮用作制冷剂 B. 镁粉用作照明弹
C. 生石灰用作干燥剂 D. 碘酒用作消毒剂
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【题目】请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出一个符合下列要求的化学符号：
（1）由原子构成的单质_______________；
（2）由分子构成的氧化物_______________；
（3）由分子构成的有机物_______________；
（4）由四个原子构成的酸根_______________；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】按酸、碱、盐、氧化物的顺序排列的一组物质是
A．H2SO4、Na2CO3、NaCl、CuO B．H2O、Ca（OH）2、HCl、Na2SO4
C．H2SO4、NaOH、Na2CO3、Fe2O3 D．NaOH、H2CO3、NaCl、CO2
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】要将一瓶接近饱和的石灰水变成饱和溶液，小明选择了如下方法，其中可行的是：
①加入CaO ; ②加入Ca(OH)2 ；③升高温度；④降低温度
A. ②③ B. ②④ C. ①②④ D. ①②③
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下图回答问题。
（1）仪器a的名称是______。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_______，所选用的收集装置是E或_______（填字母序号，下同）。
（3）若用B装置制取氧气，则加入到B装置的药品是______________。
（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_________，所选用的发生装置是_________。收集一瓶二氧化碳，将燃着的木条放在瓶口，若观察到________，说明瓶中已充满二氧化碳。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（“
”表示氧原子，“〇”表示氢原子）．
（1）从宏观角度看，物质C属于 （选填“混合物”或“纯净物”）；
（2）以上变化的基本反应类型是 ；
（3）从微观角度看，物质B是由 构成的（选填“分子”或“原子”或“离子”）；
（4）参加反应的A与B的微粒个数比为 ．
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