【题目】食品与卫生健康密切相关,下列做法不会危害人体健康的是( )
A. 为了使鸡蛋的黄更“红”一些,给母鸡喂些人工色素
B. 为了保持肉制品的鲜美,在香肠中加入更多的防腐剂
C. 为了让猪长的“瘦”一些,用“瘦肉精”(一种含激素的饲料)饲养生猪
D. 在蒸馒头时加入适量的发酵粉
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【题目】物质的性质决定其用途。下列物质的用途中,利用其化学性质的是( )
①氢气用作燃料 ②氧气用于气焊 ③干冰用作制冷剂 ④一氧化碳用于炼铁工业
⑤活性炭吸附水中色素或异味物质 ⑥氦气用作保护气
A. ①②③⑤B. ①②④⑥C. ③⑤D. ①④⑤⑥
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【题目】小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验:
(1)请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。
实验操作 | 实验现象 | 结论 | 总结 | |
实验一 | 取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条 | 有气泡产生,木条不复燃 | 过氧化氢分解产生氧气,但是______。 | 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 |
实验二 | 向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条 | 没有明显现象 | _______ | |
实验三 | _______ | ______ | 二氧化锰能加快过氧化氢的分解 |
(2)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量,其目的是_____________。
第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。倒出剩余液体,留下固体,再加入5mL5%的过氧化氢溶液进行实验,其目的是___________。
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【题目】建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释错误的是( )
A. 水的三态变化——分子的间隔发生了改变
B. 闻到远处饭菜的香味——分子在不断的运动
C. 水通电分解——分子在化学变化中可以再分
D. 夏天钢轨之间的缝隙变小——原子受热时体积变大
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【题目】下列物质的用途是由其物理性质决定的是( )
A. 氮气用于食品防腐B. 稀有气体用于制霓虹灯
C. 金属镁用于制造烟花D. 氧气用于做火箭助燃剂
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【题目】食品保鲜可以防止食品腐坏,保持食品的营养和味道。食品保鲜的措施有添加防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧保鲜剂等。
(1)包装熟食制品常加入防腐剂。丙酸钠是一种食品防腐剂化学式为C3H5O2Na,丙酸钠是由_____种元素组成,其相对分子质量为_____;
(2)小包装糕点类食品常采用充气包装,氮气是常用的充填气体。请你根据氮气的性质写出选用氮气的主要原因是_____;
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【题目】酸、碱、盐在工农业生产、生活中应用广泛。请回答相关问题:
(1)硫酸是一种重要的酸,在稀释浓硫酸时_________。盐酸、硫酸等酸具有相似的化学性质,是因为它们在水中都能够解离出酸根离子和H+,写出硫酸在水中解离的化学表达式________。
(2)酸和碱的中和反应在实际中应用广泛。我市某校化学实验室废液呈酸性,应选用_________试剂(指示剂)检验该废液。若直接排放会导致环境污染,从经济可行的角度考虑,选用________处理该废液。
(3)小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一;在医疗上,它是治疗胃酸过多症的一种药剂, 请写出该反应的化学方程式_____。
(4)现有Ba(NO3)2溶液、稀硫酸、Na2CO3溶液、KOH溶液和CuSO4溶液。 请从下列选项中选择能够与上述物质发生复分解反应、并有沉淀生成的物质。_____
A稀盐酸 B烧碱溶液 C硝酸铵溶液
写出上述反应的化学方程式_______。
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【题目】(1)学习化学可以帮你变得更加睿智,防止你走入生活和学习中的误区。如:水银不是银,是金属汞。请你再举出一例______。
(2)人类在生产和生活中广泛使用金属.
①用铜丝做电线是利用了铜的________性.
②铁是化学性质比较活泼的金属,它在自然界中主要以___(填“单质”或“化合物”)的形式存在。
(3)金属铝表面常有一层致密的氧化膜,形成原因是___________(方程式)
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