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18.铁是自然界里分布最广的金属元素之一,在地壳中的质量约占5%左右.铁矿石的种类很多,重要的有磁铁矿石(主要成分是Fe3O4)、赤铁矿石(主要成分是Fe2O3)等.
(1)写出炼铁中赤铁矿石被还原为铁的化学反应式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,请写出化学反应式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)最近科学家冶炼出了纯度高达99.9999%的铁,你估计它不会具有的性质是B 
A、硬度比生铁低   B、在潮湿的空气中放置不易生锈.

分析 根据已有的知识进行分析,一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,纯铁较软,铁在潮湿的空气中易生锈.

解答 解:(1)一氧化碳能与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,该反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2;故填:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,该反应的化学方程式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;故填:3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)A、纯铁是很软的金属,硬度比生铁低,故A正确;
B、铁在有水和氧气并存时易生锈,故B错误.
故填:B.

点评 本题考查了炼铁的原理以及铁的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.尿素是一种常用的化肥,工业上生产尿素的反应的微观示意图如下:

(1)如图所表示的物质中,属于氧化物的是BD(写图示编号).
(2)生产尿素的反应中,A与 B的分子个数比为2:1.
(3)依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是分子的破裂,原子的重新组合.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.A…H八种物质,有如图所示关系,其中,A是一种暗紫色固体,B、G都是黑色固体,D能使带火星的木条复燃,E是一种无色液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.
请你根据以上信息推断:
(1)写出下列标号的物质名称:
A高锰酸钾,B二氧化锰,D氧气,E过氧化氢溶液,H二氧化碳.
(2)写出图中③的反应式:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.为了形象展示水分子分解的微观过程,某同学制作了一些模型(见图),表示相应的微观粒子.其中表示水分子分解过程中不能再分的粒子是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.下图是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)写出图中编号仪器名称:a.导管、b.水槽.
(2)利用上图所示装置,采用以下组合不能完成实验室制取气体的是A(填字母序号).
A.用①③制取氧气      B.用②⑤制取氧气
C.用②④制取二氧化碳      D.用②③制取氢气
(3)若实验室用高锰酸钾在装置①中制氧气,装置应做的一点改动是在试管口放一团棉花,其反应的化学方程式
为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
收集一瓶氧气,供图⑥实验使用.其中发生反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,集气瓶底部少量水的作用
是防止溅落的熔化物炸裂瓶底.
(4)小波同学将装置②进行了改进,如图Ⅰ和Ⅱ.改进后的装置Ⅱ与装置②相比,优点是废物利用,节约资源,还可控制反应速率.
实验室若用装置Ⅰ制取氢气,铜网上常放置的药品应为锌粒,发生反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.(1)成人缺碘可能会导致甲状腺肿大,生活中在食盐中加入补碘剂KIO3可以补碘,KIO3中碘元素的化合价为+5.
(2)通过海水提取粗盐的方法是蒸发结晶(填“蒸发结晶”或“降温结晶”),得到的粗盐中含有泥沙等不溶性杂质,除去它们进行的实验操作是:溶解、过滤、蒸发结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质中化学式书写错误的是(  )
A.氧化钙  OCaB.氧化镁  MgOC.三氯化铁  FeCl3D.二氧化硫 SO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.回顾以往化学学习过程中精彩的探究过程,有利于我们巩固所学的知识.化学复习课上,我们围绕“CO2与H2O发生了反应的实验探究”再次展开了讨论.
(1)再现问题情景:老师向溶有二氧化碳的水中滴加了几滴紫色石蕊溶液,紫色石蕊溶液变成了红色.
提出问题:是什么物质使紫色石蕊变成了红色的呢?
猜想:溶有二氧化碳的水中可能含有的成分是酸.
(2)回顾探究历程:填写相关空白(小纸花被紫色石蕊试液浸泡后晾干).




(Ⅱ)喷稀水

(Ⅲ)直接放入二氧化碳中

(Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中
实验
结论
纸花不变色纸花不变色纸花变红色
(3)王智同学说“综合以上三个实验结论足以说明:二氧化碳与水发生反应”. 但她回忆说:老师在课堂上还给我们展示了两个实验,这两个实验是为了说明什么问题的呢?
实验内容实验现象实验结论

(Ⅰ)喷稀醋酸
纸花变红色酸能使紫色的石蕊试液变红色

(Ⅴ)喷稀盐酸
(4)结合以上的5组实验综合分析我能得出结论:二氧化碳和水不仅发生了反应,且生成了酸.
(5)我能写出二氧化碳和水反应的化学方程式:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列变化过程中,一定发生化学变化的是(  )
A.冰雪消融B.西瓜榨汁C.石蜡熔化D.木材燃烧

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