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在实验室选用下图中A~G的装置可以制取氧气.

(1)用分子的观点解释H操作的现象________.

(2)实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2,请指出该装置的缺陷:________.

(3)某同学选用装置B和F来制取氧气.

①请写出该方法制氧气的符号表达式:________.

②装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:________.

③在实验过程中,该同学动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶中的反应就已经停止(如图所示).若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种解决的方法:________;________.

④与装置B相比,C装置的优点有:________

⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是________.进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是________.________

(4)实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水.请根据信息回答下列问题:

①实验室制取氨气,可选用的发生装置是________,收集装置可以是________(填序号);

②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3,请把图中的“导气管”补画完整.

答案:
解析:

  (1)温度升高,分子间间隔增大.

  (2)管口未塞棉花.

  (3)①H2O2H2O+O2

  ②液封,防止产生的气体从长颈漏斗上端,逃逸出去.

  ③从长颈漏斗添加双氧水;从长颈漏斗添加水.

  ④控制反应的速率.

  ⑤发白光,放热.向瓶内倒澄清石灰水,盖上玻璃片再震荡.

  (4)①A,D;

  ②


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在实验室利用如下装置制取气体.
(1)写出编号为①、②的仪器名称:①
 
; ②
 

(2)利用过氧化氢和二氧化锰来制取并收集氧气,所选用的装置为
 
(填字母)和
 
;从选择的收集装置看,你能得出氧气的性质有:
 
.用红砖粉末代替二氧化锰加入过氧化氢溶液中,也能够立即产生气泡,红砖粉末起
 
作用.该反应的化学方程式为
 

(3)A装置检查气密性的方法
 

(4)若用B装置制取一瓶氢气,用排空气法进行收集,请画出收集装置图.
(5)硫化氢(H2S)是一种无色有毒的气体,其水溶液呈酸性,实验后剩余的硫化氢气体应选用
 
溶液作吸收剂,且选用下图中的(填序号)
 
装置吸收较为理想.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室选用下列装置制取气体.根据要求回答问题:

(1)图l中仪器①的名称
分液漏斗
分液漏斗
,该装置中发生的化学方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
.图1装置也可以用于实验室制氧气,写出发生的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,该反应的类型是
分解反应
分解反应
.(填“化合反应”或“分解反应”)
(2)小杨同学将MnO2,与水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束后回收二氧化锰.实验前检查该装置气密性的方法是:打开旋塞,从长颈漏斗口注水至
浸没漏斗下端(或形成液封)
浸没漏斗下端(或形成液封)
,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好.其中块状固体应放置在
A
A
处(填“A”或“B”).利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是
关闭旋塞
关闭旋塞

(3)反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
BCDA或CDA
BCDA或CDA
(填写序号).
A.烘干         B.溶解        C.过滤         D.洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是
C
C
(填序号).
A.酒精灯       B.烧杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)若用装置图3制取气体过程中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有
②④
②④
(填序号).
①用容积较小的锥形瓶     ②控制液体的滴加速度     ③加热反应物    ④降低反应物浓度
(5)图4中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
不可燃,不助燃,密度比空气大
不可燃,不助燃,密度比空气大
性质.这一性质在实际生活中的应用为
灭火
灭火

(6)在没有现成的二氧化碳气体发生器情况下,请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的二氧化碳气体发生装置,应选用合理的仪器是
ACDE
ACDE

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网实验室选用下列装置制取气体.根据要求回答问题:
(1)图l中仪器①的名称
 
,图1装置也可以用于实验室制氧气,写出发生的符号表达式
 
,该反应的类型是
 
.(填“化合反应”或“分解反应”)
(2)小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小块状固体,加入图2装置中制氧气,以方便实验结束后回收二氧化锰.实验前检查该装置气密性的方法是:打开旋塞,从长颈漏斗口注水至
 
,关闭旋塞,继续注水,使漏斗中液面略高于试管中液面,一段时间后,高度差不变,说明气密性良好.其中块状固体应放置在
 
处(填“A”或“B”).利用图2装置反应一段时间后,需停止反应,其操作是
 

(3)反应结束后冷却,对制取氧气后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理:
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写序号).
A.烘干         B.溶解        C.过滤         D.洗涤
②过滤、蒸发时都需用到的仪器是
 
(填序号).
A.酒精灯       B.烧杯        C.玻璃棒       D.漏斗
(4)若用装置图3制取气体过程中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有
 
(填序号).
①用容积较小的锥形瓶 ②控制液体的滴加速度 ③加热反应物 ④降低反应物浓度
(5)在没有现成的氧气气体发生器情况下,请你选用下图中部分仪器装配成一个能随开随用随关随停的氧气气体发生装置,应选用合理的仪器是
 

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科目:初中化学 来源:2013-2014学年四川省九年级上学期期中测试化学试卷(解析版) 题型:探究题

在实验室选用下图中A~G的装置可以制取氧气。

A          B          C          D         E           F             G           H

(1)用分子的观点解释H操作的现象 _________。

(2)实验室选择上图中某发生装置进行高锰酸钾制取O2,请指出该装置的缺陷:_________ 。

(3)某同学选用装置B和F来制取氧气。

① 请写出该方法制氧气的符号表达式:_________ 。

② 装置B中的长颈漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是:_________ 。

③ 在实验过程中,该同学动作太慢,氧气还没有收集满,锥形瓶中的反应就已经停止(如图所示)。若想集满这瓶氧气,在不拆卸装置的前提下,请你帮他想出两种解决的方法:

 

④与装置B相比,C装置的优点有:  ___________________________

⑤该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是                        木炭剧烈燃烧,发白光.进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是_________。

(4)向集气瓶中加入澄清石灰水,振荡,若澄清石灰水变浑浊,则说明发生了化学变化实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气。常温下NH3是一种无色、有刺激性气   味的气体,密度比空气小,NH3极易溶于水。请根据信息回答下列问题:

①实验室制取氨气,可选用的发生装置是_________,收集装置可以是_________     (填序号);

②若用如图G装置进行“排空气法”收集制取的NH3,请把图中的“导气管”补画完整.

 

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