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鉴别实验室的下列四组物质所设计的两个实验方案都是合理的是(  )
 ABCD
被鉴别
的物质
硬水和蒸馏水区别食盐和白糖红磷和高锰酸钾二氧化碳和氮气
方案一观察颜色加水溶解加热将带火星的木条放入试管口通入澄清的石灰水中
方案二加肥皂水品尝点燃分别放入燃着的木条
A、AB、BC、CD、D
考点:物质的鉴别、推断,常见气体的检验与除杂方法,实验室制取氧气的反应原理,硬水与软水
专题:物质的鉴别题
分析:对物质进行鉴别时,可以依据物质的性质差异进行,硬水和蒸馏水都是无色透明的液体,硬水加肥皂水会产生浮渣,食盐和白糖都易溶于水,红磷能够燃烧,高锰酸钾易分解产生氧气,二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳和氮气都不能支持燃烧.
解答:解:A、硬水和蒸馏水都是无色透明的液体,故方案一错误,不符合题意;
B、食盐和白糖都易溶于水,不能鉴别,故方案一错误,不符合题意;
C、高锰酸钾加热易分解产生氧气,使带火星的木条复燃,而红磷不能,故方案一正确;点燃红磷能够燃烧,而高锰酸钾不能,可以鉴别,故方案二正确;符合题意;
D、二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊,而氮气不能,可以鉴别,故方案一正确;二氧化碳和氮气都不能支持燃烧,都能使燃着的木条熄灭,不能鉴别;故不符合题意;
故选项为:C.
点评:本题考查了常见物质的鉴别,完成此题,可以依据物质的性质差异进行,要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备,以便灵活应用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

分子和原子的区别是(  )
A、在化学变化中分子可分原子不可分
B、都是构成物质的粒子
C、在化学变化中都可再分
D、分子比原子大

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科目:初中化学 来源: 题型:

检验氧气、空气、二氧化碳这三种气体,最简便的方法是(  )
A、用带火星的木条
B、用燃着的木条
C、用澄清的石灰水
D、用紫色的石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化合物4.6g在空气中充分燃烧后生成8.8g二氧化碳和5.4g水,下列关于该化合物的说法正确的是(  )
A、该化合物中只含有C、H
B、该化合物一定含有C、H,可能含有O
C、该化合物一定含有C、H、O
D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的实验操作中,错误的是(  )
A、
熄灭酒精灯
B、
称取氯化钠
C、
读取液体体积
D、
溶解氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

NO是大气污染物之一,但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能.NO难溶于水,通常条件下极易与氧气反应.实验室收集NO的装置是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列操作:①把鼻孔凑到容器口闻药品的气味;②将取液后的滴管平放在实验台上;③将固体药品盛放在细口瓶中;④用托盘天平称量时左物右码;⑤向燃着的酒精灯内添加酒精;⑥给试管中的固体加热时试管口与桌面成45°角;⑦取用块状石灰石可以用镊子夹取;⑧给盛液体的试管、蒸发皿、烧杯加热时都不需要垫石棉网.这些操作中,其中正确的操作是(  )
A、全部B、④⑦
C、①②③⑤⑥⑦D、③④⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式中正确的是(  )
A、Fe+Zn(NO32═Fe(NO32+Zn
B、Mg+2HNO3═Mg(NO32+H2
C、Zn+2AgCl═ZnCl2+2Ag
D、2C+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究学习小组经过查阅资料发现,锰(Mn)也能排入下列金属活动性顺序中(说明:除了Mn外,其它金属的活动性强弱顺序的排列与课本中的一致):K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、(H)、④、⑤、⑥、Pt、Au
(1)已知锰盐中锰元素显+2价.写出金属锰和金属⑥的硝酸盐溶液发生的置换反应的化学方程式
 

(2)请设计实验比较Mn和金属④金属活动性的强弱:
实验操作方法实验现象结论

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