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    看图回答下列问题．
    ①写出编号仪器的名称：A
    试管
    试管
    ，B
    酒精灯
    酒精灯
    ，C
    铁架台
    铁架台
    ．
    ②若试管中的药品是碳酸氢铵，观察到固体逐渐
    减少
    减少
    ，试管口有
    水珠生成
    水珠生成
    ，且有
    刺激性
    刺激性
    气味的气体产生．如将产生的气体通入澄清石灰水中将会看到
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．
    ③若试管中的药品是铜绿，写出该反应的文字表达式
    碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+水+二氧化碳
    碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+水+二氧化碳

    ④若是利用高锰酸钾制氧气，在试管口需增加
    一团棉花
    一团棉花
    ．
    分析：①据常用仪器回答；
    ②碳酸氢铵受热分解生成水、二氧化碳和氨气，氨气具有刺激性气味，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；
    ③加热铜绿生成二氧化碳、水和氧化铜，据此书写表达式；
    ④加热高锰酸钾要在试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管．
    解答：解：①编号仪器分别是试管、酒精灯、铁架台；
    ②碳酸氢铵受热分解生成水、二氧化碳和氨气，氨气具有刺激性气味，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；所以若试管中的药品是碳酸氢铵，可观察到固体逐渐减少，试管口有水珠生成，有刺激性气味的气体产生，通入澄清石灰水会变浑浊；
    ③若试管中的药品是铜绿，加热铜绿生成二氧化碳、水和氧化铜，反应的文字表达式是：碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+水+二氧化碳；
    ④加热高锰酸钾要在试管口放一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；
    故答案为：①试管；酒精灯；铁架台；
    ②减少；水珠生成；刺激性；澄清石灰水变浑浊；
    ③碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+水+二氧化碳；
    ④一团棉花．
    点评：本题主要考查了学生对常见的盐的化学性质的掌握和对常用仪器的认识，掌握相关知识即可顺利解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图示回答下列问题：

    （1）写出图1中标号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ，②
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）某同学欲用图1装置制取氧气，可选择的物质是（填化学式）
    KMnO4
    KMnO4
    ，用该物质制取氧气的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；
    （3）某化学小组同学设计了气体制取与性质验证的组合装置（如图2）．打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答下列问题：
    ①B中白磷能够在水下燃烧的原因是
    与氧气接触
    与氧气接触
    ．②E中的实验现象是
    紫色石蕊试液变红
    紫色石蕊试液变红
    ．
    ③用F装置收集气体的依据是
    氧气的密度大于空气
    氧气的密度大于空气
    ．④D中反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?岳阳二模）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．看图回答下列问题：
    （1）20℃时，三种物质的溶解度由大至小的顺序为
    乙＞甲＞丙
    乙＞甲＞丙
    ．
    （2）40℃时，甲、乙两种物质
    能
    能
    （填“能”或“不能”）形成溶质的质量分数相同的饱和溶液．
    （3）将40℃时的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至10℃，能够析出晶体的物质有
    甲、乙
    甲、乙
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?陕西）下图是某课外学习小组设计的气体制备与性质验证的组合实验，其中装置C的作用是将二氧化碳和炭粉在高温下转化为一氧化碳．请看图回答下列问题：

    （1）写出装置A中发生反应的化学方程式
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    ．
    （2）装置B中浓硫酸的作用是
    吸收CO2气体中的水分（或干燥CO2气体）
    吸收CO2气体中的水分（或干燥CO2气体）
    ．
    （3）装置D中玻璃管内的实验现象为
    红棕色固体变黑
    红棕色固体变黑
    ．
    （4）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气．这样做，的原因是
    使剩余的CO全部燃烧，防止污染空气（或CO有毒，防止污染空气）
    使剩余的CO全部燃烧，防止污染空气（或CO有毒，防止污染空气）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据图示回答下列问题：

    （1）写出图一中标号的仪器名称：①
    试管
    试管
    ，②
    铁架台
    铁架台
    ；
    （2）某同学欲用图一装置制取氧气，制取氧气的化学方程式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；
    （3）某化学小组同学设计了气体制取与性质验证的组合装置（如图二）．打开分液漏斗活塞放出一定量过氧化氢溶液后，关上活塞，A中出现大量气泡，B中白磷燃烧，C中液面下降，稀盐酸逐渐进入D中．请看图回答下列问题：
    ①小刚想从A中反应后的混合物中分离出MnO2固体，其主要操作是
    过滤
    过滤
    ；
    ②A中装置中用分液漏斗代替长颈漏斗的优点是
    控制反应速率
    控制反应速率
    （答一点即可）；
    ③B中白磷能够在热水里燃烧的原因是
    与氧气接触
    与氧气接触
    ；
    ④D中反应的化学方程式为
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
    ；
    ⑤E中的实验现象是
    溶液由紫色变红色
    溶液由紫色变红色
    ；
    ⑥用F装置收集气体的依据是
    气体密度比空气密度大
    气体密度比空气密度大
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某课外学习小组设计的制取一氧化碳并验证一氧化碳性质的实验装置，其中装置B的作用是干燥二氧化碳气体．请看图回答下列问题：
    精英家教网
    （1）仪器a的名称为
     
    ；
    （2）写出装置A中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （3）装置D中化学方程式是
     
    ；
    （4）装置E的作用是
     
    ，写出该装置中发生反应的化学方程式
     
    ；
    （5）该套装置中有一个明显的不足之处，应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气．这样做的原因是
     
    ；
    （6）Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧．某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧．下列物品中他需要使用的有
     
    ．
    ①酒精灯  ②铁架台  ③坩埚钳  ④砂纸    ⑤试管夹  ⑥蒸发皿．

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