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(1)实验室若有用过氧化氢和二氧化锰制氧气,反应装置应选下图中的
 
,二氧化锰在此反应中是
 
(填反应物、生成物、催化剂)

(2)若用高锰酸钾制氧气,反应装置应选图中的
 
,反应的文字表达式是
 
;实验中在装药品前的一步操作是
 
;在给药品加热时,应先
 
,然后
 
;若用排水法收集氧气,实验结束时,试管破裂的原因可能是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.实验前首先要检查装置的气密性,在给药品加热时,应先预热,然后在有固体的部位加热;若用排水法收集氧气,实验结束时,试管破裂的原因可能是:先熄灭了酒精灯,后移出导管,水倒流而炸裂试管.
解答:解:(1)如果用过氧化氢和二氧化锰制氧气就不需要加热,所以用A装置作为发生装置,其中二氧化锰起催化作用.
故答案为:A;催化剂.
(2)如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,实验前首先要检查装置的气密性,在给药品加热时,应先预热,然后在有固体的部位加热;若用排水法收集氧气,实验结束时,试管破裂的原因可能是:先熄灭了酒精灯,后移出导管,水倒流而炸裂试管;
故答案为:C;高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气;检查装置的气密性;预热;在有固体的部位加热;先熄灭了酒精灯,后移出导管;
点评:本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

默写出元素周期表中前20号元素符号和名称.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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将一定量的锌加入到稀硫酸、硫酸亚铁和硫酸铜的混合溶液中,充分反应后过滤,向滤渣中加入盐酸,有气泡产生.则滤渣和滤液中一定含有的物质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

二氧化碳若合理利用,是一种与水一样重要的原料.
Ⅰ.最近,美国研究人员利用镍和钯作催化剂,将二氧化碳转化为具有多种用途的一氧化碳或甲醇.
(1)该转化属于
 
变化;其催化剂是两种
 
(填“金属”或“非金属”).
(2)在能源领域,氢是一种
 
(填“化石能源”或“清洁能源”);为减少温室效应气体排放,可大力开发和利用的能源还有
 
(至少一条).
(3)甲醇(CH3OH)可用作赛车燃料.若其燃烧产物与石蜡的产物相同,则其燃烧的化学方程式为
 

Ⅱ.日本核灾难后,清洁煤电受到追捧.我国已成功运行燃煤电厂二氧化碳捕集技术,使液态二氧化碳成为最终产品.
(1)以二氧化碳为原料可生产更环保的碳基钾肥,如碳酸钾等.碳酸钾中的阴离子是
 
(用离子符号表示).
(2)液态二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊,写出其反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制用高锰酸钾取氧气的过程,若采用排水法收集氧气时,下列主要操作步骤中:①撤出酒精灯;②检查装置气密性;③把集气瓶装满水倒置在水槽中;④点燃酒精灯;⑤收集气体;⑥撤出水槽中的导管;⑦往试管中装入高锰酸钾固体;⑧选择好仪器进行连接组装;⑨将试管固定在铁架台上.正确的操作顺序是(  )
A、⑧②⑦⑨③④⑤⑥①
B、②⑦⑨③④⑤⑥①
C、⑧②⑦⑨④⑤①
D、⑦④①③⑤⑥②⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:

关于氧气用途说法错误的是(  )
A、氧气可以用来炼钢
B、可作气焊时气体燃料
C、液氧可作火箭发动机里的助燃剂
D、可供登山、潜水、航空等缺氧环境人员呼吸

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质,请将该物质写在题后空格内
(1)酥脆的饼干放在空气中慢慢变软,说明空气中含有
 

(2)小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间,说明空气中含
 

(3)植物在空气中能进行光合作用,说明空气中含有
 

(4)空气还是制造氮肥的原料,这说明空气中含有
 

(5)夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠,说明空气中含有
 

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下列实验操作中错误的是(  )
A、
闻气体气味
B、
检查气密性
C、
滴管用后不洗涤直接插回原瓶
D、
塞紧橡皮塞

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某化学兴趣小组的同学为了认识质量守恒定律,进行了下列探究活动.请你参与并回答有关问题.

(1)如图A、B所示,将锥形瓶(反应物未接触)放在天平左盘上,右盘加砝码使之平衡.取下锥形瓶,将试管内的液体倒入锥形瓶中,反应完后再把锥形瓶放入天平左盘上.
①A锥形瓶重新放入天平后,天平
 
(填写“能”或者“不能”)保持平衡;
②B锥形瓶重新放入天平后,天平
 
(填写“能”或者“不能”)保持平衡,理由是
 

(2)如图C所示,用细线系住铜棒中点使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热.铜在加热时会和空气中的氧气反应生成氧化铜.
①写出铜在空气中加热的化学方程式:
 

②加热一段时间后,铜棒
 
(填写“能”或者“不能”)保持平衡;
③学习小结,由上述3个实验,小组同学发现,凡是有气体参与的化学反应时,在验证质量守恒时,反应装置应该在
 
(填写“敞口”或“密闭”)容器内进行.

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