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对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧的探究
⑴取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛_______________,结论:石蜡的密度比水的密度_________;
⑵火柴火焰靠近蜡烛(不点燃)和蜡烛点燃后分别发生的现象是________________,___________________;根据此实验说明物理变化和化学变化的关系_________________。
⑶点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰.内焰.焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗处在________的最先碳化。结论: ____________;
⑷熄灭燃烧的蜡烛,观察刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟,若用火柴火焰接触白烟,可以看到___________________,原因是______________________________________;
⑸放在同一平面上的两支蜡烛,一高一低,点燃以后,用一大烧杯罩在蜡烛上,一段时间后,发现____________________,原因是_______________________________________;
⑹再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,结论:石蜡中一定含有____元素。
⑺燃烧3.5g石蜡生成8.8g二氧化碳和5.4g水,由此可推断石蜡中还含有___元素。
(1)浮在水面;小
(2)蜡烛熔化,蜡烛先熔化后燃烧;化学变化中常常伴随着物理变化,物理变化中不包含化学变化。
(3)外焰层,外焰的温度最高
(4)白烟能燃烧,蜡烛复燃;白烟是固态石蜡小颗粒
(5)低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭;二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧,密度比空气大。
(6)C、H
(7)O
(1)石蜡的密度比水的密度小,把它放入水中,蜡烛会浮在水面上;
(2)火柴火焰靠近蜡烛会看到蜡烛熔化,蜡烛点燃后会看到蜡烛先熔化后燃烧;根据此实验说明物理变化和化学变化的关系是化学变化中常常伴随着物理变化,物理变化中不包含化学变化.
(3)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰.内焰.焰心三层,其中外焰燃烧最充分,温度最高,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1s后取出,可以看到火柴梗处在外焰层的最先碳化;
(4)熄灭燃烧的蜡烛,观察刚熄灭的蜡烛会产生一缕白烟,若用火柴火焰接触白烟,可以看到白烟能燃烧,蜡烛复燃;,原因是白烟是固态石蜡小颗粒;
(5)蜡烛燃烧生成二氧化碳,二氧化碳不能燃烧不能支持燃烧,密度比空气大,故会看到低处的蜡烛先熄灭,高处的蜡烛后熄灭;
(6)将一只干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成水和二氧化碳,因为各元素在反应前后不变,水和二氧化碳中都含有碳、氢元素,反应物中的氧气中含有氧元素,故石蜡中一定含有 C、H元素.
(7)解:因为3.5g石蜡燃烧生成8.8g二氧化碳、5.4g水.所以根据质量守恒思想的元素守恒,则可知该石蜡中还有碳元素的质量为:8.8g××100%=2.4g,5.4g水里氢元素的质量为:5.4××100%=0.6g,则碳元素和氢元素的质量共3.0g,小于3.5克石蜡的质量,所以一定有氧元素.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(18分)李兵发现:家里水壶用久之后,内壁常有一层不溶于水的水垢。为了解水垢的成因及成分,并寻找清洗水垢的方法,做了如下实验探究过程,请你参与:
李兵查找资料后得知:自然界中的水中常溶有Ca(HCO3)2等可溶性物质。他提出[猜想Ⅰ]:水垢可能是烧开水时Ca(HCO3)2受热时发生分解产生。为了验证[猜想Ⅰ]是否正确,他做了如下图所示实验。

(1)加热一段时间后,发现试管口有水珠产生,B中出现白色浑浊,写出B中发生反应的化学方程式                               
(2)实验结束后,试管中有白色固体存在,他将白色固体放入盛有足量水的烧杯中,充分搅拌,发现仍有白色固体。对白色固体的成分,李兵根据            定律提出[猜想Ⅱ]:认为白色固体可能是
a.CaCO3;         b.Ca(OH)2;        c.CaCO3和Ca(OH)2的混合物
为了验证[猜想Ⅱ]中哪种情况是正确的,他又设计了如下实验方案:

试剂X是      ,试剂Y是      。则[猜想Ⅱ]中   (选填“a”、“b”或“c”)正确。
(3)据此,你认为上述有关水垢形成原因的[猜想Ⅰ]是     (选填“正确”或“错误“)。写出形成水垢的化学方程式                                           
(4)刘豪同学觉得白色固体也可能是CaO,而李兵一下子否定了他的结论,理由是       
                                
(5)根据以上探究,李兵懂得了水垢的主要成分,他建议家庭清洗水垢时可选用    (选填序号)。
a.食醋               b.食盐水              c.水

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10分)实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物,极易与空气中水蒸气和CO2反应而变质。同学们为确认一瓶久置的“碱石灰”样品的成分,进行如下实验探究。
(1)【猜想】猜想Ⅰ:没有变质,“碱石灰”中只含有CaO、固体NaOH;
猜想Ⅱ:已完全变质,“碱石灰”全部变成了CaCO3和 Na2CO3
(2)【实验】如图所示:

实验过程中,同学们还发现向样品中加入足量水溶解时放出大量的热。
(3)【判断】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3溶于水无明显的温度变化,则猜想Ⅱ______________; (填“成立”或“不成立”)
b.操作③发生反应的化学方程式为______________________________________;
由操作④的现象判断:滤液C中的溶质一定含有_______________(写化学式);
由此判断猜想Ⅰ_________(填“成立”或“不成立”)
c.综合a和b的结论,判断该样品变质情况为____________(填“全部变质”或“部分变质”) 下列对样品成分的分析正确的是______(填序号)。
① 样品中一定含NaOH       
② 样品中一定含Na2CO3
③ 样品中含NaOH、CaO中的一种或两种 
【拓展】由上述实验说明,实验室中“碱石灰”应_______保存;操作②中玻璃棒的作用是 ___________________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡。
请回答以下问题:
(1)参看下表的实验记录,以上操作步骤的正确排序是____________。
(2)按要求填写下列实验现象及其结论
 探究步骤
对实验的观察和描述
 点燃前
石蜡放入水中观察到的现象__________________________
 燃着时

①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的_____(选填图中字母)处最先炭化。
②干冷的烧杯内壁出现__________现象,澄清的石灰水__________。
 熄灭后
吹灭蜡烛,观察到一缕白烟。
 
结论:蜡烛燃烧生成______________。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(6分)某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”

图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是___________,此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,并进行如下操作: a. 向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b. 在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】(1)E试管放有酚酞溶液的目的是___________。
(2)由此可以得到的实验结论是:①___________,②___________。
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优点是___________

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在实验室中,老师用下面所示的装置进行实验(图中固定试管的仪器已略去):加热一段时间后,观察到木炭粉的质量明显减少;氧化铜粉下部出现了一层红亮的铜;澄清石灰水变浑浊。停止加热并冷却到室温。

(1)写出硬质大试管中发生的化学反应程式                           
                                 、                                
(2)B装置的作用是                                  ; 
(3)C装置中澄清石灰水变浑浊,此现象说明                                    
(4)气球的作用是                                      

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

①碱石灰是实验室常用的干燥剂,它是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物。 除了能吸收水蒸气外,碱石灰还能吸收常见的气体是 (9) (选填编号,只有一个答案,多选不得分)。
A.氧气      B.一氧化碳      C.二氧化碳       D.氢气
②实验室中利用草酸亚铁晶体(FeC2O4·2H2O)受热分解得到一定量的CO,反应的方程式为:FeC2O4·2H2O→ 铁的氧化物+CO+CO2+2H2O该反应属于      (10)      (填写基本反应类型),根据质量守恒定律,可以推知产物中“铁的氧化物”的化学式是  (11)。③加热草酸亚铁可选用下列“A、B、C”三套装置中的12 (选填编号“A、B、C”)。

写出下列仪器“a”的名称是 13
④草酸亚铁晶体的摩尔质量是14(写全单位),若有1.8g草酸亚铁晶体充分反应可得到CO气体的物质的量是多少?
请写出计算过程:(15)
⑤草酸亚铁晶体受热分解得到的气体通过碱石灰后,用来与氧化铜反应,并检验反应得到的气体产物。整套装置如下图:

写出“乙”处反应的现象是    16          ,反应的化学方程式为 17            ,该反应中还原剂是 (18) 。甲、丙两处所盛放的试液分别是                19      20    ,其中“甲”处所盛放该试液的作用是            21                    

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

(5分)某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑.现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:
(1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑,你愿意选择              
(2)两个方案中都有过滤操作,该操作中必须用到的玻璃仪器有                                
(3)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式:
方案甲                                                                 
方案乙                                                                 
(4)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案                                    
                                                                          

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科目:初中化学 来源:不详 题型:实验题

(10福建南安21.)(18分)实验盒中有5种没有标签的溶液,老师让实验小组同学鉴别这些溶液。
 [调查研究]
 ①实验盒中记录单上登记的5种溶液是:Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、NaOH和稀盐酸,其中有颜色的是                  溶液;

 ②查阅资料:无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸;
 ③研究方式:从4种无色溶液中任意取出3种为一组进行鉴别。
 [提出假设] 同学们从4种无色溶液中取出3种,贴上A、B、C标签,并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、Ca(OH)2和NaOH。
 [实验探究] 同学们按以下步骤进行鉴别:
  第一步 取3支试管,分别加入少量的A、B、C溶液,然后依次加入少量盐酸,实验现象记录如下:

实验结论:C是                   溶液。
  第二步 依据如图装置进行实验,其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸,可以观察到C溶液中气泡产生,A溶液中有白色沉淀生成,B溶液无明显变化。
实验解释:
①A溶液中产生的白色沉淀是         (写出化学式),
则A是         溶液。
②写出C溶液中发生反应的化学方程式                   
第三步 取少量B溶液倒入蒸发皿,加热,闻到有刺激性气味,
停止加热。
  实验结论:B是              溶液。
 经过上述三步实验,同学们认为最后一种溶液是            溶液。
 [实验反思]老师提出:鉴别出C溶液后,不需外加试剂,就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告。
实验步骤
实验现象
结论
取A、B两溶液分别于两支试管中,各滴加C溶液
                      
该溶液是A 溶液
                    
该溶液是B溶液
 

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