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2.A~I分别为初中化学常见的物质,它们存在下图所示的转化关系,已知A为铁锈的主要成分,E在常温下为无色液体,H的溶液呈蓝色,I是黑色固体,常温下B、D、F、J均为无色气体,其中B是有毒气体,J是一种具有刺激性气味的气体,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.(反应②、④的个别生成物已略去)

(1)写出F、J代表的物质的化学式:EH2O,JNH3
(2)化合物W的组成元素是:N、C、H、O;
(3)写出反应②的化学方程式:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;写出反应⑤的化学方程式:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

分析 根据A为铁锈的主要成分,所以A是氧化铁,E在常温下为无色液体,E通电会生成F,E在常温下为无色液体,所以E是水,F是氢气或氧气中一种;B是有毒气体,无色气体B和氧化铁反应会生成无色气体D,可知B是一氧化碳,D是二氧化碳,C就是铁,H溶液呈蓝色,所以H溶液中含有铜离子,铁和H溶液生成的G会与F反应,所以G是铜,F就是氧气,则I就是氧化铜;J是一种具有刺激性气味的气体,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,因此J是氨气,W会分解产生二氧化碳、水和氨气,因此W是碳酸氢铵,将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)A为铁锈的主要成分,所以A是氧化铁,E在常温下为无色液体,E通电会生成F,E在常温下为无色液体,所以E是水,F是氢气或氧气中一种;B是有毒气体,无色气体B和氧化铁反应会生成无色气体D,可知B是一氧化碳,D是二氧化碳,C就是铁,H溶液呈蓝色,所以H溶液中含有铜离子,铁和H溶液生成的G会与F反应,所以G是铜,F就是氧气,则I就是氧化铜;J是一种具有刺激性气味的气体,能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,因此J是氨气,W会分解产生二氧化碳、水和氨气,因此W是碳酸氢铵,经过验证,推导正确,所以E是H2O,J是NH3
(2)通过推导可知,W是碳酸氢铵,含有四种元素:H、N、C、O;
(3)反应②是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,化学方程式为:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
反应⑤是铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,化学方程式为:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.
故答案为:(1)H2O,NH3
(2)C、H、O、N;
(3)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列说法正确的是(  )
A.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
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D.物质在变化中表现出来的性质,都是物质的化学性质

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13.请根据图中A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题.
(l)在30℃时,A、B两种物质溶解度相同;
(2)使一定量接近饱和的C物质溶液变成饱和溶液,采用通过改变温度的一种方法是升温;
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(4)将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温至20℃(其它条件不变),溶质的质量分数最小的是C.

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10.化学与我们的生产、生活息息相关,以下说法中,不合理的是(  )
A.铵态氮肥可与碱性物质混合使用
B.冬天室内用煤炉取暖要严防煤气中毒
C.工业上常用铁桶来储运烧碱
D.用熟石灰处理含酸量超标的工业污水

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17.实验室有两瓶失去标签的稀盐酸和氢氧化钠溶液(记作A、B),小强用下列方法鉴别,请回答下列问题:
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(2)他通过测定溶液的酸碱度来鉴别:若pH<7,则溶液为稀盐酸;
(3)他还利用了下列试剂进行鉴别,其中能鉴别的试剂是AC.(填字母)
A、锌     B、硝酸钠    C、氧化铜粉末.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程,因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用.某次野炊活动中,同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉(有效成份为碳酸钠)等物品.
(1)携带过程中,不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了.若要将它们区分开来,适宜选用食醋
(填所携带的物品名称).
(2)在生火过程中,同学们都把木柴架空,这是因为增大可燃物与氧气的接触面积,使燃烧更充分 
(3)在“灶”上悬挂野炊锅时,小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度.这样做的原因可能是C(填序号).
A.使用焰心加热B.使用内焰加热C.使用外焰加热
(4)烹煮牛肉西红柿汤时,为了解汤的盐味是否适宜,小春同学取锅中少量汤品尝.取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何,是因为溶液具有均一性(填一条性质).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.分类、类比是初中化学常用的学习方法.
(1)请根据物质的组成对下列物质进行分类:
镁带    二氧化碳    水    氮气
选出的一组物质的化学式是CO2H2O,该组物质归为一类的根本依据是由一种物质组成,含有两种元素,其中一种元素为氧元素(不能出现纯净物、化合物、氧化物、单质等名词).
(2)下列有两种制取硫酸铜的方案:
方案一:Cu+2H2SO4(浓)=CuSO4+SO2↑+2H2O
方案二:2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO    CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
请你从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案是方案二,你选择该方案而不选其它方案的理由是(写两点):方案二不产生污染空气的有毒气体二氧化硫,环保;制取等量的硫酸铜方案二消耗的硫酸少.

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11.下列分子、原子、离子的认识,正确的是(  )
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12.实验室中有一瓶含有少量氯化钠和不溶性杂质的硫酸钠样品.某化学兴趣小组对该样品成分进行定量测定,甲、乙、丙三位同学分别称取一定质量的样品放入烧杯中,溶入足量水后过滤得到滤液;再向滤液中加入一定质量的氯化钡溶液,充分反应后过滤,将沉淀洗涤、干燥并称量.相关实验数据记录如下:
 称量项目 甲 乙 丙
 所取样品的质量/g 15 15 20
 加入氯化钡溶液的质量/g 150 100100 
 反应后所得沉淀的质量/g23.3  23.3 23.3
请回答下列问题:
(1)乙同学(选填“甲”“乙”或“丙”)所取用的样品与氯化钡溶液恰好完全反应.
(2)计算该样品中硫酸钠的质量分数.(写出计算步骤,计算结果保留到0.1%)
(3)若欲计算出样品与氯化钡溶液恰好完全反应时所得溶液的溶质质量分数,上述实验过程中还需要测定的数据是水的质量、不溶性杂质的质量.

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