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    20．下列物质不属于有机物的是（　　）
    A．水B．葡萄糖C．沼气D．蛋白质

    分析 根据有机物与无机物的区别是含不含碳元素，含有碳元素的化合物是有机物，不含碳元素的化合物是无机物．

    解答 解：A、水中无碳元素，属于无机物，符合题意；
    B、葡萄糖是含碳元素的化合物，属于有机物，故不选；
    C、沼气是含碳元素的化合物，属于有机物，故不选；
    D、蛋白质是含碳元素的化合物，属于有机物，故不选；
    故选A．

    点评 本题主要考查了有机物与无机物的区别，比较简单．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．绍兴老酒很受人们青睐，以下有关酒的说法正确的是（　　）
    A．老酒的主要成分是酒精和水，有一定的颜色，是乳浊液
    B．老酒选用优质糯米发酵而成，发酵要利用酵母菌的无氧呼吸，是有性生殖
    C．老酒在贮存过程中，乙醇等物质挥发，酒精度下降，是利用了乙醇的化学性质
    D．老酒越陈越醇，在老酒的陈化过程中，生成了一种有香味的酯，是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．利用纯净、干燥的氢气还原灼热的氧化铜来测定水的组成．实验装置由A、B、C、D组成（氢气发生装置省略未画出）．回答下列问题：

    （1）装置C中发生的反应中，还原剂是氢气．
    （2）如果某学生用锌和较浓的盐酸制取氢气，他用装置A、B是为了得到纯净、干燥的氢气，在装置B中通常放浓硫酸．
    （3）若实验前后，称量结果如下，装氧化铜的玻璃管的质量减少m克，装氯化钙的U型管的质量增加了n克．根据上述实验数据，写出水中氢、氧两种元素质量比（n-m）：m（用m、n表示）．
    （4）实验开始时，如果先加热，再通氢气，可能造成的结果是发生爆炸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献，主题为“化学--人类的生活，人类的未来”． 
    （1）化肥的使用大幅度提高了粮食产量．如K2CO3是一种钾肥（填“氮”、“磷”或“钾”）．
    （2）向K2CO3溶液中滴加无色酚酞试液，试液变红色．现已知某农作物缺少氮元素和钾元素，不能（填“能”或“不能”）同时施用NH4Cl和K2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．根据下列常用的危险安全警示标志，装运浓硫酸的包装上应贴的图是（　　）
    A．
    腐蚀性    		B．
    爆炸性    		C．
    剧毒性    		D．
    易燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．测定某种黄铜（铜和锌的合金）的组成，取该黄铜样品碎屑100g，把400g稀硫酸分4次加入到该样品中，测得数据记录如下表：
    第1次第2次第3次第4次
    加入稀硫酸质量（g）100100100100
    剩余固体质量（g）877467.567.5
    （1）第2次测得剩余固体质量为74g，其成分为C．
    A．铜          B．锌          C．铜和锌
    （2）该黄铜样品中铜和锌的质量比m铜：m锌=27：13．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧示意图：
    （1）A中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空气；
    （2）B中水的作用是防止高温生成物溅落瓶底，使瓶底炸裂；
    （3）哪个实验集气瓶内的水可用细沙代替？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．研究证明，某些金属具有很强的捕捉氢的能力，在一定的温度  和压力条件下，这些金属能够大量“吸收”氢气，反应生成金属氢化物，同时放出热量．其后，将这些金属氢化物加热，它们又会分解，将储存在其中的氢释放出来．这些会“吸收”氢气的金属，称为储氢合金．储氢合金的飞速发展，给氢气的利用开辟了一条广阔的道路．目前中国已研制成功了一种氢能汽车，它使用储氢材料90千克，可行驶40千米，时速超过50千米．今后，不但汽车会采用燃料电池，飞机、舰艇、宇宙飞船等运载工具也将使用燃料电池，作为其主要或辅助能源．则下列说法中不正确的是（　　）
    A．大量使用的镍镉电池（Ni-Cd）中的镉有毒，使废电池处理复杂，环境受到污染
    B．镍氢电池与镍镉电池相比，具有容量大、安全无毒和使用寿命长等优点
    C．氢气在储存过程中化学能部分转化为内能
    D．氢气在储存过程中发生了化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
    （1）已知棉花不参加化学反应，那么湿棉花的作用是提供反应所需水蒸气；
    （2）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下．
    猜想：猜想一：生成的气体可能是氢气．
    猜想二：生成的气体可能是氧气．
    猜想三：生成的气体可能是二氧化碳．
    （3）上面猜想三明显是错误的，写出证明猜想二的方法，收集一瓶该气体，把带火星的木条伸入其中，若复燃则证明猜想二是正确的．
    （4）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成燃烧发出淡蓝色火焰气体的同时，还会生成一种黑色固体．写出这种黑色固体的化学式Fe3O4．

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