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18.2014年全球气候变化大会(COP20)将在秘鲁召开,届时超过190个国家将会参加,会议的主题肯定离不了“低碳”这一话题.创新利用CO2,倡导低碳生活,发展低碳经济成为全世界的一个主题.请问:
(1)为了减缓全球变暖的趋势,有科学家设想:将排放到空气中的二氧化碳压缩使其液化,然后将其压入到冰冷的深海中.但也有科学家担心海水中富含二氧化碳后酸性会增强,可能会杀死一些海洋生物,甚至会溶解掉部分海床,从而造成灾难性的后果.二氧化碳气体转变为液体时将会释放能量(填“释放”或“消耗”);二氧化碳使海水酸性增强的原理用化学方程式表示为:CO2+H2O═H2CO3;二氧化碳在深海中的溶解度比在海水表面的溶解度大(填“大”或“小”);理由是液体压强随着深度的增加而增加.
(2)最近又有科学家提出“绿色自由”构想:把空气吹人碳酸钾溶液,然后把CO2从生成物中提取出来,再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环.流程如下:

①上述流程中吸收池中发生的主要化学反应为K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.则分解池中反应的化学方程式为2KHCO3$\frac{\underline{\;高压\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑.
②在合成塔中,若气体X是H2,反应生成甲醇(CH3OH)和水,该反应化学反应方程式为3H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定压强、一定温度}$CH3OH+H2O.

分析 (1)根据物质的状态的变化和能量之间的关系分析回答;二氧化碳能与水化合生成碳酸,碳酸显酸性;根据气体的溶解度与压强、温度的关系分析回答.
(2)①根据碳酸氢钾的化学性质回答;②根据信息“在合成塔中,若气体X是H2,反应生成甲醇(CH3OH)和水”书写.

解答 解:(1)二氧化碳气体转变为液体时将会释放能量;二氧化碳能与水化合生成碳酸,碳酸显酸性,所以,二氧化碳使海水酸度增加,反应的方程式是:CO2+H2O═H2CO3;二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度大,原因是:深海压强大、温度低,气体的溶解能力随之增强.
(2)①碳酸氢钾不稳定,受热易分解成碳酸钾、水、二氧化碳,方程式为2KHCO3$\frac{\underline{\;高压\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑;
②根据信息“在合成塔中,若气体X是H2,反应生成甲醇(CH3OH)和水”可知,反应物是氢气,另外还有分解池产生的二氧化碳,条件是一定压强、一定温度、催化剂,产物是甲醇和水,方程式为:3H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定压强、一定温度}$CH3OH+H2O.
故答案为:(1)释放;CO2+H2O═H2CO3;大;液体压强随着深度的增加而增加;(2)①2KHCO3$\frac{\underline{\;高压\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑;②3H2+CO2$\frac{\underline{\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;催化剂\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;\;}}{一定压强、一定温度}$CH3OH+H2O.

点评 了解温室效应造成的后果,知道防止温室效应要从两个方面考虑:①减少二氧化碳气体的排放,②吸收二氧化碳:植树造林.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.FeSO4﹒7H2O是一种重要的食品和饲料添加剂.某工业废渣主要成分是Fe2O3,还含有CaCO3和SiO2(既不溶于水也不溶于稀硫酸),实验室用此废渣制备FeSO4﹒7H2O的流程如图1:

请根据流程回答下列问题:
(1)操作②所需要的玻璃仪器是:烧杯、玻璃棒和漏斗;
(2)硫酸亚铁的溶解度曲线如图2,待结晶完毕后,滤出晶体,用少量水洗涤2-3次,用冰水洗涤的目的是:
Ⅰ除去晶体表面的杂质;
Ⅱ用冰水洗涤可降低洗涤过程中FeSO4•7H2O的损耗..

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.“化学多米诺实验”是利用化学反应中气体产生的压力,使多个化学反应依次发生(整个反应只需要第一个反应发生,就好像多米诺骨牌游戏一样).以下就是一个“化学多米诺实验”.如图所示的A-H各装置中分别盛放的物质为:
A.稀硫酸  B.锌粒  C.3%H2O2溶液  D.MnO2  E.某溶液   F.某块状固体  G.滴有紫色石蕊的蒸馏水  H.足量澄清石灰水.

请回答以下问题:
(1)实验开始前必须进行的操作是检查装置气密性;
(2)反应开始后,若G中出现红色,H中有白色沉淀生成,F中的块状固体可能是碳酸钙;
(3)分解反应发生在装置D中;用化学方程式来解释G中出现红色的原因CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列应用和相应的原理(用化学方程式表示)及基本反应类型错误的是(  )
A.误服碳酸钡后用硫酸镁解毒:BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓   复分解反应
B.石灰水刷墙,墙壁变白变硬:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O  非基本反应类型
C.向生石灰中加入石蕊溶液石灰水变蓝:CaO+H2O═Ca(OH)2  化合反应
D.在高炉中用赤铁矿炼铁:3CO+Fe2O3 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2   置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.现取Na2CO3和NaHCO3的混合物40g,加热到固体质量不再改变为止,剩余固体质量为27.6g,下列说法正确的是(  )
A.反应后生成CO2的质量为12.4g
B.反应后CO2和H2O的质量比为11:9
C.原混合物中NaHCO3的质量为16.8g
D.原混合物中Na2CO3的质量分数为16%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.“登高取物”游戏规则:梯子上下相邻的物质之间能发生反应的,游戏者可以上升一格,最终登顶者可以获得“足球”奖励(如图).乙同学根据规则能顺利从BaCI2、CaCO3、KNO3、NaCI中选择合适物质填入②处,也顺利获奖.正确的选项为(  )
A.BaCI2B.CaCO3C.KNO3D.NaCI

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.铁是人体必需的微量元素,它是血红蛋白的成分,能帮助氧气的运输.所以,缺少铁元素,人体易患的疾病为贫血,医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给这种病人补铁.小明对这种糖衣片进行探究活动.
【提出问题】:这种糖衣片中是否含有FeSO4,若有,含量是多少?
【查阅资料】:
①亚铁离子遇具有氧化性的物质时易被氧化.如氢氧化亚铁为白色沉淀,在空气中会迅速被氧化成红褐色的氢氧化铁沉淀,这是氢氧化亚铁的特性.
②亚铁盐溶于水时,极易产生少量氢氧化亚铁沉淀(溶液浑浊).
【实验验证】:
(1)鉴定硫酸亚铁成分时需先加水溶解并加几滴盐酸.你认为加几滴盐酸的作用防止出现氢氧化亚铁沉淀;能否用稀硫酸代替?不能(填“能”或“不能”).
(2)检验亚铁盐可用的试剂是氢氧化钠溶液,现象为产生白色沉淀并迅速转变成红褐色沉淀.检验SO42-,确定硫酸盐.
(3)含量测定:
①取十粒糖衣片,称其质量为5g,溶于20g水中;
②向所配溶液中滴加BaCl2溶液至略过量;证明BaCl2溶液过量的操作:静置,向上层清液中滴加BaCl2溶液,若现象为不再产生白色沉淀,则BaCl2溶液已过量.
③过滤、洗涤、干燥;
④称量得,沉淀质量为4.66g.
⑤含量计算:该糖衣片中硫酸亚铁的质量分数为多少?
【总结反思】:对硫酸亚铁来说,药片的糖衣主要是起隔绝空气(或氧气),防止硫酸亚铁被氧化而失效的作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小科同学在学习了酶的知识后联系生活中重金属中毒事件,又提出了自己的一个猜想:酶的催化作用可能会受到重金属离子的影响.结合猜想小科进行了如下探究:
查阅资料:铜属于重金属,钠不是重金属.
设计实验:取试管4支,编号,按表分别加入试剂,摇匀,迅速置于37℃的水浴中,10分钟后取出,冷却后分别加入3滴碘液,观察其颜色变化.
编号0.25%淀粉
溶液(ml)
蒸馏水(ml)0.9%NaCl
溶液(ml)
0.9%CuSO4溶液(ml)唾液溶液(ml)加入3滴
碘液后现象
132---变蓝色
231--1不变蓝
33-1-1不变蓝
43--11变蓝色
(1)小科同学提出猜想的依据是:酶是一种蛋白质,遇到重金属离子会变性.
(2)将三支试管分别放入37℃的水浴中的原因是37℃时酶的活性最强.
(3)在看了小科的设计及实验后,同桌的小雪认0为凭上述实验还不足以证明小科的猜想.你认为应该如何对原实验进行改进?0.9%的CuSO4溶液改为0.9%的CuCl2溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.小科利用日用品制作了一套如图装置,用来测定粗锌中锌的质量分数.
实验步骤
①称量20.0克粗锌放在铜网中,按图示装置组装后,称得仪器和药品总质量为130.0克;
②将铜网插入足量稀盐酸中,充分反应;
③反应完全后,称得装置总质量为129.6克.
(说明:不考虑空气中CO2和H2O对实验的影响;粗锌中
杂质不参加反应;碱石灰为CaO和NaOH的混合物.)
问题探究:
(1)该实验中碱石灰的作用是吸收装置中挥发出来的水蒸气和氯化氢气体.
(2)该粗锌中锌的质量分数是65%.
(3)若只将粗锌换成石灰石,原实验方案将不能用于石灰石样品纯度的测定,理由是碱石灰会吸收二氧化碳.

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